安全教案

          時間:2022-07-08 14:00:30 安全教案 我要投稿

          【精華】安全教案匯總4篇

            作為一位杰出的老師,時常會需要準備好教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的安全教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          【精華】安全教案匯總4篇

          安全教案 篇1

            危險地方場所安全教育

            目標:讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發(fā)生危險;教育幼兒遠離危險的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識。

            準備:繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。

            過程:

            1、向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方游玩,發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的關心。

            2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結出哪些地方容易發(fā)生危險。

            3、教師將結果畫出來,貼在本班活動室內(nèi),或裝訂成冊,放在圖書角供幼兒隨時觀看。

            4、尋找本班或本園存在危險的地方,貼上標簽,提醒大家注意。

            建議:宣傳不宜過分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

          安全教案 篇2

            【活動目標】

            1、能認識并區(qū)分圓形、正方形和三角形。

            2、在游戲情景中感知不同的圖形。

            【活動準備】地上貼有三角形、正方形的圖形、呼啦圈若干。

            【活動過程】

            一、游戲:小兔跳,引起興趣

            1、教師和幼兒扮演兔子,在草地上輕輕蹦跳。

            2、邊念兒歌邊游戲:小兔子,蹦蹦跳,跳到草地上,吃吃嫩青草。

            二、認識圖形,了解圖形特征

            1、山上有很多山洞,這些山洞的形狀一樣嗎?你知道它的名稱嗎?

            2、引導幼兒圍著圖形,數(shù)一數(shù)圖形的角,數(shù)數(shù)圖形的邊,說說像什么?

            小結:三角形有三個角三條邊,所以叫三角形。正方形有四個角四條一樣長的邊。

            3、山上有圓形的山洞嗎?每只小兔都找一個圓形山洞,說說圓形像什么?

            4、引導幼兒學小兔的樣子,在圓形山洞里跳進跳出。

            三、游戲:什么山洞最安全?

            教師帶幼兒念兒歌,引導幼兒向教師提問:“什么山洞最安全?”

            教師提示:三角形的山洞最安全、正方形的'山洞最安全、圓形的山洞最安全。教師可以隨機問問幼兒躲在哪里?

            (游戲情景:一教師扮大灰狼,發(fā)出“大灰狼”叫聲。幼兒藏入最安全的洞中。游戲可反復進行。)

          安全教案 篇3

            【活動分析】

            “火”與我們的生活密不可分,他給我們帶來很多便利。但水火無情,幼兒卻不能理解火的危害,常背著大人玩火。本次活動從觀看視頻入手,通過模擬、操作、討論等形式,充分調(diào)動幼兒的感官,讓他們了解火給人人帶來的災難,從而知道:玩火危險,不能玩火,當遇到火災時,自己有能力逃生,躲避危險。

            【活動準備

            火災視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志

            【活動過程】

            1、談話引出話題:

            師: 小朋友們,你們見過火嗎?它有什么作用? (做飯、取暖)火可以給我們的生活帶來這么多的方便,可是如果我們不注意,使用不當,火就會給我們帶來災難。下面請小朋友欣賞一段視頻:《火災發(fā)生現(xiàn)場 》

            提問:視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災會怎么樣?幼兒討論

            小結:大火能夠燒毀房屋,讓人無家可歸,大火也能燒毀森林,讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物,讓人和動物失去生命;大火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙,濃煙會造成大氣污染。

            2、討論:如何預防火災的發(fā)生?

            師:小朋友們,火災能造成這么大的危害,那我們要怎么做才能避免火災的發(fā)生呢?

            小結:小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。

            3、討論:發(fā)生火災了,怎么辦?

            師:小朋友們你們可真棒,能說出這么多的預防火災發(fā)生的辦法,可是災害還會發(fā)生,當火災發(fā)生時,我們要怎么保護自己呢?幼兒邊想辦法一邊練習

            師:小朋友,想出了這么多的辦法來逃生,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災,怎樣逃生》。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習。

            小結:當小火苗時,用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災發(fā)生的地點、著火的物品、火災的大小。

            如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進,火勢擋住逃生的門口時,用濕布塞住門縫,再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

            4、安全演練:

            師:小朋友們可真厲害,個個都是防火小能手,長大一定能當消防員,咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報響起來了,肯定發(fā)生火災了,小朋友們我們一定要安全逃離。

            5、活動結束

            【活動反思】

            本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火,然后讓幼兒觀看視頻,讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險,讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火,孩子們觀看視頻很認真,回答問題也很積極。

            特別是在思考火災逃生時,孩子們的活躍性就更加明顯,在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途,更加注意了火的危害及防火措施,更讓幼兒知道了自救的方法,我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮(zhèn)定的面對。

          安全教案 篇4

            【活動目標】

            1、引導幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

            2、認識常見的交通標志,了解標志的作用和特征,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

            3、發(fā)展幼兒的觀察力,思維力及口語表達能力。

            【活動準備】

            1、媒體的動畫課件:紅紅闖紅燈

            2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。

            3、幻燈片:去秋游的場景布置。

            【活動過程】

            1、邊觀看動畫課件邊討論:

            (1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩,84廣場真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點被車撞上。

            (2)為什么紅紅差點被車撞上?

            教師小結:紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,差點被車撞上,這樣太危險了。

            (3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會怎么辦?

            教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈。

            2、看錄像,進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性

            (1)提問:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?

            播放錄像,讓幼兒討論、回答。

            教師總結:小朋友們你們真棒,說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾,在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?

            3、看幻燈片,引導幼兒認識有關的交通標志。

            教師出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思。

            師:剛才小朋友說出了這些標志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義)

            4、游戲--我指你說:教師指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復習。

            5、情景模擬游戲:秋游去。

            (1)帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,認識標記,鞏固對交通規(guī)則的認識。

            場景一:人行道和車行道

            師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?(人行道)

            師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩)

            場景二:十字路口(教師扮交警)

            師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看交警手勢看紅綠燈)

            場景三:天橋教

            師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

            (2)順利到達目的地 延伸活動:戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。

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