安全教案

          時間:2022-07-18 08:14:34 安全教案 我要投稿

          【精華】安全教案五篇

            作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的安全教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          【精華】安全教案五篇

          安全教案 篇1

            活動目標:

            1、知道要主動將自己的需求告訴老師。

            2、能清楚地表達喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。

            3、對教師產生初步的信任感。

            活動準備:

            1、小貓和大貓木偶各一個。

            2、教學掛圖和幼兒用書。

            活動過程:

            1、談話引發幼兒已有經驗,導入活動。

            教師:

           。1)如果你覺得口渴了,你會怎么做?

           。2)如果你感覺自己肚子痛,你會怎么做?

           。3)在幼兒園覺得口渴了或者肚子痛呢?我們應該怎樣做?

            2、幼兒觀看情景表演,在問題情境中學習解決的方法。

            (1)教師引導幼兒觀察、理解情境一 ------我想喝水。

           、 木偶表演:小貓咪咪在教室里玩玩具,玩著玩著,咪咪覺得口渴,咪咪該怎么辦?小朋友們你們能幫助咪咪想想辦法嗎?

           、 教師:"告訴老師"是個不錯的辦法,咪咪可以怎么告訴老師呢?咪咪會怎么說呢?

           、 教師操作木偶表演情景:咪咪:老師,老師,我口渴了,我想喝水。

            大貓老師:好啊,找到自己的小水杯,自己接點兒水。咪咪端起水杯喝完水:嗯,真好喝呀。

           、 教師:咪咪喝過水以后,感覺怎么樣?

           。2)教師引導幼兒看教學掛圖,學習清楚地表達喝水的請求。

            教師:

           、傥覀兛纯磮D上的小朋友在干什么?

            ②明明覺得口很渴,他該怎么辦呢?

            ③剛才小貓咪咪是怎么做的?他是怎么告訴老師的?

           、芪覀円黄饚椭髅髡f:老師,我渴了,我想喝水。

            (3)教師引導幼兒觀察、理解情境二--我想上廁所。

           、 木偶表演:第二天,小貓咪咪又在玩玩具,玩著玩著,咪咪捂住了肚子,他想拉大便了,該怎么辦?

           、 教師:咪咪該怎么和老師說呢?

           、 教師操作木偶表演情景:

            咪咪:老師,老師,我想大便。

            大貓老師:好啊,來,老師帶你去廁所。

            咪咪上完廁所:嗯,真舒服呀。

           、 教師:老師帶咪咪去廁所以后,咪咪感覺怎么樣?

           。4)教師引導幼兒看教學掛圖,學習如何清楚地表達入廁的請求。

            教師:

            ①小朋友們在玩游戲,妮妮摸著肚子,覺得想要拉大便,怎么辦?

           、谖覀儙椭菽莞嬖V老師:老師,我想大便。

           。5)教師引導幼兒觀察、理解情境三-------我這里疼。

            ① 木偶表演:小貓咪咪跑跳時摔倒了,捂住自己的腿:哎呦,哎呦。

           、 教師:小朋友們,咪咪覺得腿疼,怎么辦呢?

            ③ 教師操作木偶表演情景:

            咪咪:老師,老師,我腿疼。

            老師:咪咪,你的腿怎么了?來,老師帶你去保健室,給保健老師看一看。

           。6)教師引導幼兒看教學掛圖,學習如何清楚地表達自己身體的不適。

            教師:

            ①你們看,這個小朋友捂著肚子,他怎么啦?

           、谒撛趺崔k呢?他怎么告訴老師呢?

           、鬯梢詫W咪咪說"老師,我腿疼"嗎?

           、芩峭忍蹎?他的肚子疼,應該怎么告訴老師?

           、萦X得那里不舒服,一定要說清楚是身體的什么地方。只有說清楚了,老師才能幫助你。

            ⑥如果覺得牙齒痛,我們怎么說?我們一起學一學:"老師,我牙疼。"⑦如果覺得胳膊痛,我們怎么說?我們一起學一學:"老師,我胳膊疼。"

            3、拓展幼兒經驗,學習在各種情況下主動地將需求告訴老師。

           。1)教師:

           、傥覀冊谟變簣@里遇到各種情況都可以告訴老師,如果你發現自己尿褲子了,怎么辦?

            ②告訴老師以后,老師會幫助你換上干凈又舒服的褲子,不然穿著濕褲子很難受,還會生病呢!

            (2)教師:

           、俪燥埖臅r候如果覺得還沒有吃飽,怎么辦?我們怎么跟老師說?

            ②告訴老師以后,老師會幫你添飯添菜,吃的肚子飽飽的。

            (3)教師:在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師,老師會幫助你解決的。你還有什么話想對老師說呢?

          安全教案 篇2

            一、引入

            1、小白兔要搬新家了,它的家里需要放許多東西,我們一起來幫它出出主意,它需要哪些東西呢?

            2、原來小白兔還需要這么多的家具,還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢?

            3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢?它們需要什么?

            4、原來這些都是電器,只有電才能讓它們動起來。他們是電器,我們生活中有各種各樣的電器。

            二、 找電器

            1、出示電的標志(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標志?這是電的標志)2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢?

            3、我們一起找找哪里有電器,找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

            4、共同進行游戲。

            5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

            6、和幼兒一起檢查。

            三、 危險的電

            1、電也是十分危險的,你知道為什么嗎?

            2、那我們平時有哪些動作不能做?(引導幼兒講出不能去玩電器,不能去碰電插頭的道理。)

            3、幼兒了解觸電的危險。

            4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

          安全教案 篇3

            活動目標

            1、培養幼兒初步的自我保護意識。

            2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。

            3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

            活動準備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

            活動重點難點:

            重點:防火;

            難點:自救。

            活動過程

            1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。

            2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

            3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。

           、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。

            ②蚊香不能靠近容易著火的物品。

           、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

           、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

           、菡J識“嚴禁煙火”的標志。

            4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

            5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共

            場所著火怎么辦?

            6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

            活動延伸:認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標

            志。

            活動反思

            自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全至關重要。

          安全教案 篇4

            活動目標:

            1、認識“有電危險”的標志。

            2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

            3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。

            4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

            5、探索、發現生活中的`多樣性及特征。

            活動準備:

            “有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊,指偶:灰太狼、小老鼠、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

            活動過程:

            一、,播放火星娃動畫片遠離電老虎

            ——動畫片里有誰?

            ——他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問并出示電插線板)

            ——電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

            ——我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

            二、認識“有電危險”的標志

            師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導幼兒認一認,說一說在哪里見到過這樣的標志。

            三、誰對誰不對

            (1)師:這是火星娃給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)

            (2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。

            四、總結談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。

          安全教案 篇5

            預防中暑安全教育

            仁懷市三合一小 梁正義

            教學目標:

            1.提高安全意識,學習防中暑的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

            2.初步了解中暑安全的有關內容,要求每一個學生都要提高安全意識。 教學過程:

            一、談話導入:

            中暑是怎么回事?

            中暑是人持續在高溫條件下或受陽光暴曬所致,大多發生在烈日下長時間站立、勞動、集會、徒步行走時。輕度中暑會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心;重度中暑可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等。

            二、討論:戶外活動如何防止中暑呢?

            小結:

            1.喝水。大量出汗后,要及時補充水分。外出活動,尤其是遠足、爬山或去缺水的地方,一定要帶夠充足的水。條件允許的話,還可以帶些水果等解渴的食品。

            2.降溫。外出活動前,應該做好防曬的準備,最好準備太陽傘、遮陽帽,著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的征兆,要立即采取措施,尋找陰涼通風之處,解開衣領,降低體溫。

            3.備藥?梢噪S身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品,以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴重,應該立即送醫院診治。

            三、補充總結預防中暑還應注意哪些?

            1.夏季課間活動量不宜大,要避免劇烈運動;顒恿看罅骱咕投啵菀字惺。

            2.夏季晝長夜短,天氣炎熱,人們的睡眠不足,午睡能夠有效地補充睡眠,同時可以避開中午高溫期,減少中暑的可能,不僅對健康有益,而且能夠保障有充足的精力投入學習。

            20xx年9月23日

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