漢語(yǔ)拼音jqx教學(xué)設(shè)計(jì) (部編本一年級(jí)下冊(cè))

          發(fā)布時(shí)間:2017-5-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

            漢語(yǔ)拼音 6 j、q、x 第1課時(shí) 

          課型:新授

          教學(xué)目標(biāo):

          1.學(xué)會(huì)j、q、x3個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書(shū)寫(xiě)。

            2.初步掌握ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。

          教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)j、q、x三個(gè)聲母,認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音,能正確書(shū)寫(xiě)。

          教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)j、q、x三個(gè)聲母,認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音,能正確書(shū)寫(xiě)。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:拼讀ɡ、k、h及其音節(jié)

          二、教學(xué)聲母j

          1.學(xué)習(xí)聲母“j”:看圖,小雞在哪兒?小朋友們仔細(xì)看,小雞正在跟誰(shuí)玩呢?

          2.師范讀“j”,學(xué)生跟讀,齊讀,分小組讀。

          3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“j”,板書(shū),范寫(xiě)

          4.學(xué)生試著拼讀與“j”相關(guān)的音節(jié),教師范讀糾正。

          三、教學(xué)聲母“q”

          1.指導(dǎo)看圖,圖上的小朋友拿著什么?---(氣球)

          2.教師講解“氣”讀得短一些輕一些,就是這個(gè)聲母的讀音。(拼音卡片”q”

          3.師范讀--自由試讀--指名試讀

          4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“q”,板書(shū),范寫(xiě)

          5.教師范讀與“q”相關(guān)的音節(jié), 學(xué)生跟讀。

          四、學(xué)習(xí)拼音“x”。

          1.指導(dǎo)看圖:桌子上放著什么?--(西瓜)

          2.學(xué)生試著拼讀聲母“x”,教師范讀糾正

          3.板書(shū)“x”,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

          4.學(xué)生拼讀與“x”相關(guān)的音節(jié)--齊讀--教師范讀--齊讀

          五、兒歌鞏固

               jī jī jī  jī jī jī (嘰 嘰 嘰, 嘰 嘰 嘰)        

          yī èr sān sì wǔ liù qī (一 二 三 四 五 六 七,)

                   qī zhī xiǎo jī xī xī xī (七 只 小 雞 嘻 嘻 嘻)

                   qī liù wǔ sì sān èr yī (七 六 五 四 三 二 一)

          六、學(xué)生練習(xí)本書(shū)寫(xiě)j、q、x三個(gè)聲母及其音節(jié),教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo)

          七、作業(yè):

          正確書(shū)寫(xiě)j、q、x三個(gè)聲母及其音節(jié)

          第35課時(shí)

          課題:漢語(yǔ)拼音 6 j、q、x 第2課時(shí)

          課型:新授

          教學(xué)目標(biāo):

          1.掌握ü與j、q、x相拼的音節(jié)以及ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。

            2.能讀兒歌,認(rèn)識(shí)“棋、雞”兩個(gè)生字。

          教學(xué)重點(diǎn):掌握j、q、x與ü相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)則。

          教學(xué)難點(diǎn):掌握j、q、x與ü相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)則。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:拼讀j、q、x三個(gè)聲母及其音節(jié)

          二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

          1.師:小魚(yú)兒看見(jiàn)三個(gè)新朋友j q x,它忙說(shuō):”j q x三位好朋友,我們一起做游戲,好嗎?”j q x說(shuō):”做游戲當(dāng)然好,但我們有個(gè)條件,你跟我們?cè)谝黄穑仨氄旅弊印!毙◆~(yú)娃很想和j q x玩,它二話沒(méi)說(shuō),連忙摘下帽子,拉著j q x的手去玩了。聽(tīng)到這里。小朋友,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

          2.音節(jié):j -ü-j u q -ü-q u x -ü-x u

          3.引導(dǎo)小朋友,拼一拼,看看發(fā)現(xiàn)了什么。

          4.交流各自的意見(jiàn)。

          三、揭示規(guī)則

          1.j q x不和u相拼。

          2.j q x與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)要省略。

          3.j q x與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)去掉后忍然讀ü,千萬(wàn)不能讀成u。

          四、學(xué)習(xí)兒歌《在一起》。

          1.教師范讀兒歌,學(xué)生跟讀。

          2.學(xué)生多種方式朗讀兒歌:齊讀--分組讀--指名都

          3.學(xué)習(xí)生字“棋、雞”

          棋:左右結(jié)構(gòu),“木”字旁

          雞:左右結(jié)構(gòu),“又”字旁,注意“又”最后一筆的寫(xiě)法。

          六、作業(yè):會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫(xiě)ü與j q x構(gòu)成的音節(jié)。

          七、板書(shū)設(shè)計(jì)

          j -ü-j u

                     q -ü-q u

                     x -ü-x u

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