小班安全教案

          時間:2022-10-22 10:07:06 安全教案 我要投稿

          【精華】小班安全教案范文合集9篇

            作為一位無私奉獻的人民教師,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的小班安全教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          【精華】小班安全教案范文合集9篇

          小班安全教案 篇1

            教學目的:

            1.提高安全意識,學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

            2.初步了解溺水安全的有關內容,要求每一個學生都要提高安全意識。

            3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

            教學重點:學習溺水安全的基本知識,培養有關防范力。

            教學過程:

            一、老師談話引入

            小朋友們,你們好!今天我們學習溺水安全知識。 從今天開始,我們要知道是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。 我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是,我們卻經常聽到一些溺水事故的發生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么預防呢?

            二、活動設計

            1.老師先向學生講幾點防溺水的知識要點

            (1)教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

            (2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

            (3)我們 小朋友都不會游泳,如果發現有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

            2.老師談談事例,并由學生扮演小品

            幾名學生到水塘邊玩,有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。

            (1)議一議:

            這幾個小朋友違反了哪些安全規則?

            我們應如何遵守安全規則?

            (2)把小朋友的錯誤糾正過來。

            (3)由這個事實談談我們的心得體會。

            3.說一說

            說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。

            三、小結:

            (1)通過這節課的學習,你懂得了什么?

            (2)教師小結:人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學們通過這節課的學習,學會珍惜生命,養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

            安全教育班會教案 防溺水安全教育

            教學目的:

            1.提高安全意識,學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

            2.初步了解溺水安全的有關內容,要求每一個學生都要提高安全意識。

            3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

            教學重點:學習溺水安全的基本知識,培養有關防范力。

            教學過程:

            一、老師談話引入

            小朋友們,你們好!今天我們學習溺水安全知識。 從今天開始,我們要知道是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。 我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是,我們卻經常聽到一些溺水事故的發生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么預防呢?

            二、活動設計

            1.老師先向學生講幾點防溺水的知識要點

            (1)教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

            (2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

            (3)我們 小朋友都不會游泳,如果發現有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

            2.老師談談事例,并由學生扮演小品

            幾名學生到水塘邊玩,有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。

            (1)議一議:

            這幾個小朋友違反了哪些安全規則?

            我們應如何遵守安全規則?

            (2)把小朋友的錯誤糾正過來。

            (3)由這個事實談談我們的心得體會。

            3.說一說

            說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。

            三、小結:

            (1)通過這節課的學習,你懂得了什么?

            (2)教師小結:人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學們通過這節課的學習,學會珍惜生命,養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

          小班安全教案 篇2

            活動目標:

            1、了解摔破皮的正確處理方法。

            2、在游戲情景中進一步熟悉處理傷口的布驟,擁有對抗疼痛的信心。

            活動準備:

            1、動物玩偶,棉簽。

            2、教學掛圖和幼兒用書。

            活動過程:

            1、談話導入活動。

            教師:

            (1)小朋友們,你們摔倒過嗎?

            (2)摔倒了你會怎么做?是自己爬起來還是等媽媽來抱?

            (3)如果爬起來發現自己身上摔破,怎么辦?

            2、幼兒觀察教學掛圖,了解正確的處理方法。

            教師:

            (1)圖上小朋友不小心摔倒了,膝蓋上的皮膚被擦破了,他是怎么做的?

            (2)擦傷以后先要清洗傷口,他是怎么清洗的?

            (3)清洗傷口以后還要消毒傷口,怎么消毒呢?

            (4)消毒的時候會有一點點痛,你們怕嗎?

            3、幼兒觀看教學掛圖,扮演小醫生,為小動物玩具處理傷口。

            (1)教師引導幼兒觀看教學掛圖。

            (2)鼓勵幼兒扮演小醫生,為小動物玩具處理傷口。

            4、活動結束。

            教師:這些小動物真勇敢啊,我們小朋友會比他們更勇敢。

          小班安全教案 篇3

            活動目標:

            1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。

            2、有初步的自我保護意識。

            活動準備:

            1、錄像:小紐扣旅行記。

            2、預先約見“吞吃過異物”的小朋友。

            3、聯系醫生到園。

            活動過程:

            1、看錄像,思考討論:

            (1)看錄像:珊珊有一條新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊總是喜歡低頭看,用手摸。可是有一天:鏡頭一:珊珊發現紐扣掉在地上了。鏡頭二:珊珊把紐扣放在嘴里了,想嘗一嘗。鏡頭三:唉呀,紐扣吞下去了,珊珊難受極了。鏡頭四:珊珊看醫生,醫生說要等紐扣隨大便拉出來。

            提問:珊珊難受嗎?為什么?

            (2)師生共同小結:紐扣不能吞吃,既不衛生,又會危害身體健康。

            2、交談與訪問:紐扣不能吃。

            (1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經歷,引起幼兒注意。

            (2)提問:“除了紐扣以外,還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的.物品,如小木珠、小棋子等。

            3、討論:紐扣是我的好朋友。

            (1)提問:你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

            (2)討論:紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,先收起來,及時釘上。)

            延伸提示:

            1、設立小盒子:發現異物及時收撿。

            2、手工角放置針、線,及時為孩子釘補紐扣。

            3、建議家長經常檢查孩子的服裝,特別是紐扣是否松脫。

          小班安全教案 篇4

            【活動目標】

            教育幼兒認識在河塘邊玩耍的危險性,避免發生意外事故。

            【活動過程】

            1、觀看圖片,討論文文和濤濤的做法是否正確。

            2、濤濤和文文在池塘邊踢足球會有什么危險?

            3、聽故事《船模比賽》,想一想如果水塘很深,濤濤會有什么危險?

            活動延伸:

            小衛士闖關:回答√與×。

            1、一個人私自在池塘邊跑著捉蝴蝶。

            2、不可以到池塘邊做游戲。

            3、在河邊蹲著捉蝌蚪。

            4、聽從管理員的話,不到池塘邊玩耍。

          小班安全教案 篇5

            1. 知道不能聽信陌生人的話,不跟陌生人走。

            2. 了解一些求救的方法。

            活動準備

            1.掛圖三張(內容:故事《聰明的明明》)

            2.事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯系,請他配合教育活動,并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。

            活動過程

            一、看圖講述

            1.教師出示第一張掛圖,介紹圖中的孩子明明,引導幼兒說一說圖上還有誰,陌生人在對明明說什么。

            2. 引導幼兒討論:為什么不能跟陌生人走。

            二、情景模擬

            1.教師借故離開教室。

            2.男校工扮演陌生人出場。“陌生人”通過各種方式,例如給糖果吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開教室。

            陌生人與幼兒的對話:

            陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)

            陌生人:老師不在,我帶你們去玩吧!(幼:老師說不能和陌生人走)

            陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼:老師說不能吃陌生人的糖果)

            陌生人:不能吃糖果,那玩玩具可以吧?你們看這是麥當勞的玩具。(幼兒開始有些動搖了,有的開始要玩具了)

            陌生人:麥當勞玩具好玩嗎?(幼:好玩)

            陌生人;那我帶你們去麥當勞玩吧,那里有更多玩具,還有薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人’’走出教室,小部分幼兒還坐在位置上)

            3.教師在幼兒即將離開教室時出現,陌生人離開。

            師:剛才你們想去什么地方(幼:麥當勞)

            師:那位叔叔你們認識嗎?(幼:不認識)

            師:那你們為什么要跟他走呢?(請幾位幼兒回答)

            師:你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)

            師:你們覺得誰做得對誰做得不對,為什么?

            教師引導幼兒討論:和陌生人走了會怎樣?

            三、討論求救方法

            1.教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結和陌生人走的危險性。

            2. 討論:和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。

            3.教師出示第二、三張掛圖,向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。

            小班安全教案反思三:小班安全活動教案及反思《紅綠燈》(666字)

            目標:1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則,聽從紅綠燈的指揮。

            2、能較靈敏地根據信號做動作。

            3、體驗模仿游戲的快樂。

            準備:1、擬人化的紅燈、綠燈各一個,行人信號牌一個。

            2、錄音磁帶《小汽車》。

            3、小汽車出門背景圖 過程:一、小汽車出門

            1、 在背景圖上邊說表演:

            有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東,一會開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

            2、 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

            3、 如果沒有紅綠燈會怎么樣?

            4、 小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

            二、小汽車懂規則

            1、多謝小朋友的幫助,小汽車現在懂得紅綠燈的作用了。

            2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍)。

            3、小汽車看到“紅燈”是怎么做的?看到“綠燈”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的?

            4、 教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌,請幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

            5、 幼兒學念兒歌,教師在相應的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌,以幫助幼兒記憶。

            三、小汽車行駛

            1、 幼兒根據教師發出的口令,做出相應的動作。如:紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。

            2、 請幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌,幼兒據此做出相應的動作。

            3、 小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車就開動了,音樂停就開到自己的座位上我們家就了。

          小班安全教案 篇6

            活動目的:

            1、認識消防隊員,知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生;了解一些預防火災的簡單知識。

            2、知道火災帶來的危害;做到在日常生活中不玩火。

            3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

            4、發展幼兒思維和口語表達能力。

            活動準備:

            1、邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。

            2、消防車的圖片一張。

            活動過程:

            一、認識消防隊員。

            1、組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄,利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。

            2、請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。

            3、請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過,教育幼兒不要玩火。

            4、請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。

            5、讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。

            6、輪流戴一戴叔叔的頭盔,學一學消防隊員的樣子。

            二、借助圖片,認識消防車。

            1、消防車與別的車有什么不一樣?

            2、消防車為什么漆成紅色?

            3、警報器有什么用?(表示緊急,要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。

            4、車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水槍、滅火器、多級云梯等)都有什么用?

            5、讓幼兒登上用積木搭建的消防車,體驗一下當"消防隊員"的感受。

            教學反思:

            孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災時的逃生的方法。由于活動準備時,沒有考慮到小班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個孩子不慎摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

          小班安全教案 篇7

            活動設計背景

            本班幼兒年齡較小,在節假日幼兒受傷的事情時有發生,為了幼兒學會保護自己,設計了這節課。

            活動目標

            1、引導幼兒學會避免受傷。

            2、培養幼兒互相關心、互相幫助的好品質。

            教學重點、難點

            重點:讓幼兒學會避免受傷

            難點:學習簡單的自救方法

            活動準備

            受傷的事例圖片

            活動過程

            1、啟發幼兒結合生活經驗,談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況

            教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

            2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

            (1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論,同時深入到幼兒的討論當中,聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)

            (2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題:

            中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?

            能不能在教室里面跑跳呢?

            在平時能不能亂跑?

            玩耍得很過分呢?

            媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?

            能不能玩火?

            能不能玩尖利的東西?

            3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

            (1)教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?

            (2)教師總結:如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。

            4、總結評價,結束活動。

            教學反思

            在這節課中,幼兒的活動積極性高,師幼配合較好,大多數幼兒知道了如何保護自己,課堂氣氛熱烈。但在第三環節中,個別幼兒對一些簡單的自救方法會說,實際生活中卻不會操作,如果這一環節在設計時還加進情景練習,效果會更好!

          小班安全教案 篇8

            活動目標:

            1、認識生活中許多尖利的東西,并知道它們的危險性。

            2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法,能正確使用它們。

            3、增強幼兒自我保護的意識和能力。

            活動準備:

            1、各類尖利的物品(筆、剪刀、樹枝、牙簽、筷子、針等)。

            2、動物圖片若干

            活動過程:

            1、教師講故事《小猴哭了》。

            2、教師出示帶有尖頭的筆,引導幼兒討論。

            教師:為什么這樣的筆會使小猴哭呢?(幼兒自由討論)

            教師小結:這樣的筆有個尖頭,戳在我們的身上很疼,有時候還會戳破我們的皮膚,流出血呢!如果傷害到眼睛就更嚴重了。

            3、討論:你們還見過哪些尖尖的東西呢?

            教師邊出示邊介紹尖尖的物品,如:樹枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。

            4、教師出示動物圖片,講述情境:

            情景一:小兔子用尖尖的比在別人臉上點墨水。

            情景二:小猴子在耍弄樹枝。

            情景三:小貓一邊看著窗外一邊在剪紙。

            情景四:小鴨拿著筷子對著別人說話。

            5、教師小結:生活中有許多尖尖的危險物品,我們要正確使用它,不要拿著他們玩鬧。當周圍的伙伴這樣做時,要提醒他并遠離他,盡快告訴家 長或老師。

            6、操作活動:香香的糖葫蘆。(教育幼兒正確使用竹簽)

            7、教師小結,收拾用品。

          小班安全教案 篇9

            【活動目標】

            1.知道藥品的作用,不隨意動藥品、不亂吃藥。

            2.懂得在自己生病時要配合治療乖乖吃藥。

            3.有初步的自我保護意識。

            【活動準備】

            1.課件:淘氣的嘟嘟龍。

            2.小醫院材料和藥品:聽診器、藥箱、水杯、美林退燒藥

            【活動過程】

            一、淘氣的丁丁

            1.觀看課件:丁丁怎么了?

            師:今天,爸爸媽媽都沒在家,丁丁可高興了,他在干什么呢?(請幼兒根據課件上的內容自由發言)丁丁怎么了,發生了什么事情?(丁丁打開了藥瓶,胡亂吃藥,肚子疼)

            2.教師出示部分藥品

            師:這是什么藥?吃起來什么味道?小朋友能多吃嗎?

            3.教師小結

            師:藥品是在生病時治病用的,小朋友千萬不可以自己亂動、亂吃藥,有些藥是甜甜的,但不能當飲料喝。

            二、結合游戲,了解生病后應該怎么辦

            1.談話:我生病了。

            師:小朋友,當你生病的時候應該怎樣做?(要及時告訴家長,配合醫生進行檢查,乖乖吃藥治療)

            2.角色游戲:小醫院。

            師(教師扮演醫生):小朋友,請你說一說哪里不舒服,請回去按時服藥,記得在媽媽的幫助下吃藥,自己不可以亂動藥品。

            三、結合兒歌,增強自我保護意識。

            師:我們一起朗頌一首兒歌吧:小藥瓶,桌邊放,寶寶伸手要拿藥。媽媽看見把頭搖,不能隨便去吃藥。

            活動延伸與建議:

            1.結合區域活動提醒幼兒不能隨便吃藥。

            2.請家長將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方,并經常提醒孩子藥品不是食品,不可以亂動、更不能亂吃。

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