小班安全活動教案

時間：2024-06-30 09:06:02 安全教案我要投稿

小班安全活動教案

　　作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的小班安全活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班安全活動教案

小班安全活動教案1

　　活動目標：

　　1、會一些處理突發事件的好辦法，懂得自我保護，強化安全意識，樹立“我能行”的意識。

　　2、能積極參與游戲活動，在討論分析中提高判別是非的能力。

　　3、了解競爭活動的`游戲規則，在游戲中培養競爭、合作意識。

　　活動準備：

　　1、聰明樹4棵，聰明果若干，皇冠帽5個，紅黃旗人手各一。

　　2、圖片、數字標記、錄象片段。幼兒園小班安全活動教案

　　活動過程：

　　1、以討論、談話方式，引出話題。

　　2、游戲；智力大賽

　　（1）了解競賽活動的游戲規則。

　　（2）進行討論題比賽，要求幼兒具有合作意識觀看錄象；火災

　　（3）進行選擇題比賽。

　　（4）游戲：看誰舉的快，讓幼兒判斷要求：對就舉紅旗，錯就舉黃旗，全組都舉對就有一棵“聰明果”

　　3、評出獲勝者，戴上皇冠帽，隨著快樂的音樂走出活動室

小班安全活動教案2

　　根據市教育局關于加強校車安全管理工作的相關要求，確保運載學生車輛的公共交通安全和乘車學生的生命安全，現根據我校實際情況，制定本應急預案。

　　一、指導思想：

　　堅持“預防為主、防控結合”的方針，建立健全校車各項管理制度，開展宣傳教育，努力保證我校校車交通營運安全，保障師生安全，維護學校的安全穩定和社會穩定。

　　二、組織機構與責任分工：

　　1、成立學校校車管理安全應急工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、職責分工

　　組長：對本學校校車直接實施安全管理;落實工作崗位人員并明確其職責。

　　副組長：對校車上所涉及的.組員進行安全行車教育，做好安全教育，并隨時抽查各崗位人員的工作。

　　組員：每天對校車進行安全檢查，發現問題及時記錄匯報，轉達至校車管理組長;根據需要，擬訂各類校車管理制度等。

　　校車司機：每天對車容、車況、安全性能(特別是制動系統)進行自查，確保車輛技術狀況良好，發現車輛安全隱患和技術故障要及時報修，并做好校車的例行維修保養工作。

　　三、具體應急措施

　　(一)預防措施：

　　1、加強對師生的安全教育，增強師生安全意識和自我保護意識。

　　2、配合上級部門完成對校車視頻監控設施的安裝。

　　3、嚴格要求校車管理相關人員和隨車人員履行自己的職責，隨時進行檢查。

　　(二)處理程序

　　一旦發生校車交通安全事故：

　　1、報警求助。校車司機及隨車人員在事故后第一時間打110報警，撥打120急救。

　　2、報告。校車司機及隨車人員報警后，再以最快時間報告校車管理安全應急工作組，啟動校車交通安全事故應急預案。

　　3、立即向教育辦和市校車辦匯報(先口頭后書面)事故及人員傷亡情況。

　　4、第一時間盡快通知乘車學生家長或家屬。

　　5、調查和總結。校車管理安全應急小組及時對事發原因、處置經過、損失、責任認定、援助需求等做出評估調查，并及時將總結情況報告教育辦和市校車辦。

　　四、值班教師職責：

　　1、值班教師按時到崗看護好乘車的每一位學生，協助隨車人員保護學生上下車。

　　2、值班教師統計好當天乘車人數。

　　3、放學時，值班教師必須提前到崗，乘車學生在校內候車區站好隊，值班教師清點人數，待車停穩后，把學生送上車，與校車司機交接好，并簽名。

　　4、值班教師與校車司機、隨車人員必須增強責任心，規范行事，杜絕一切安全事故的發生。

小班安全活動教案3

　　活動目標：

　　1、培養幼兒安全乘車的良好行為習慣。

　　2、提高幼兒的口語表達能力。

　　3、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

　　4、讓孩子們能正確判斷數量。

　　活動準備： "安全乘車宣傳旗"一面。

　　活動建議：

　　一、談話引出

　　"小朋友，我們平時或假日出去經常會乘車，那么誰來說一下乘車時要注意什么？你是怎么做的？“

　　二、幼兒充分自由交流，討論有關乘車安全的話題，教師注意傾聽、總結。

　　三、請個別幼兒說一說乘車時應做什么？不能做什么？

　　四、幼兒充分討論后，師幼共同總結：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……

　　五、游戲"我說你做"。

　　教師隨機說出一些有關乘車的行為，如：教師說“乘車系好安全帶，幼兒就露出笑臉。如果教師說"乘車時把頭、手伸出車外。"幼兒馬上露出生氣的表情。

　　六、小小宣傳員

　　教師和幼兒組成"安全乘車"宣傳小隊，到其它班做宣傳。

　　反思：

　　1、良好的行為習慣是安全的保證活動中有序排隊，不擁擠，不僅是一個人良好行為的體現，也是一個重要的安全因素。社會上出現的`因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的一些問題。如爭搶、擁擠、不守規則等等。因此從小培養人們養成良好的行為習慣是十分必要的。其實幼兒園一直在進行這方面的教育，并列為常規教育的內容，比如排隊洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比較小，還沒有形成主動、自覺的行為，因此在突發事件中，在沒有要求的情況下就很難做到，就像男孩子去爭搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強教育，使幼兒從小養成做事、活動有序，遵守規則，學會輪流、等待的良好的行為習慣。

　　2、安全教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以具體形象思維為主，因此在對幼兒進行安全教育時，要避免空洞的說教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動中都要排隊，但是很多幼兒只知道應該這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識到事情的嚴重性，因此一旦離開教師的要求和指導，就會忘得一干二凈，而通過形象具體的活動，如上述活動中的視頻資料、拉小球的試驗等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會產生什么樣的嚴重后果，以后就會逐漸形成自覺的行為。

　　3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習慣的養成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導，使之形成習慣，同時還要經常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習慣。經常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。

小班安全活動教案4

　　一、設計意圖：

　　小班幼兒由于年齡小，缺乏安全意識與自我保護能力，為了增強幼兒的安全意識，度過一個健康快樂的寒假。引導幼兒觀察并體驗什么可為，什么不可為等，幫助幼兒樹立防范意識。提高自我保護的能力。為了喚起幼兒的相關經驗，引起幼兒的情感共鳴，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實際生活情境出發，提供多樣化的危險場景畫面，

　　二、活動目標：

　　1。仔細觀察畫面，自主發現路上的危險因素。

　　2。討論自我保護的方法，增強自我保護的意識。

　　三、活動準備：

　　1。教師和家長平時注意引導幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關經驗。

　　2。事先與幼兒園附近路段的交警取得聯系。

　　3。自制圖片。

　　四、活動過程：

　　（一）進入情景（出示圖片一，引導幼兒觀察畫面。）

　　1。兔奶奶怎么樣了？你是怎么看出來的7

　　2。兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔心，準備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢？

　　（二）觀察畫面二，交流討論

　　1。引導幼兒觀察畫面——“坐公交車”。

　　公交車來了，小兔們是怎樣上車的.？有一只小兔怎么樣了？它怎么會跌倒的？

　　2。幼兒觀察畫面三。

　　這兩只小兔在干什么？要是車子開動了，它們推來推去搶座位會怎么樣？做得對嗎？這只小兔把手和頭伸到哪里去了？這么做有什么危險？應該怎么樣？

　　3。結合畫面小結。

　　（三）引導幼兒觀察畫面四“過馬路和十字路口”。

　　幼兒觀察畫面，教師提問。

　　這是什么地方？你是怎么看出來的？

　　小結：小兔在媽媽的帶領下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應該怎么做，最后它們安全到達了奶奶家。奶奶很高興。

　　（四）模仿游戲：去兔奶奶家

　　現在老師當兔媽媽，你們當小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。

　　幼兒模仿游戲，教師及時發現問題并結合模擬情景給予指導。

小班安全活動教案5

　　活動目標：

　　1、認識生活中許多尖利的東西，并知道它們的危險性。

　　2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法，能正確使用它們。

　　3、增強幼兒自我保護的意識和能力。

　　活動準備：

　　1、各類尖利的'物品（筆、剪刀、樹枝、牙簽、筷子、針等）。

　　2、動物圖片若干

　　活動過程：

　　1、教師講故事《小猴哭了》。

　　2、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。

　　教師：為什么這樣的筆會使小猴哭呢？（幼兒自由討論）

　　教師小結：這樣的筆有個尖頭，戳在我們的身上很疼，有時候還會戳破我們的皮膚，流出血呢!如果傷害到眼睛就更嚴重了。

　　3、討論：你們還見過哪些尖尖的東西呢？

　　教師邊出示邊介紹尖尖的物品，如：樹枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。

　　4、教師出示動物圖片，講述情境：

　　情景一：小兔子用尖尖的比在別人臉上點墨水。

　　情景二：小猴子在耍弄樹枝。

　　情景三：小貓一邊看著窗外一邊在剪紙。

　　情景四：小鴨拿著筷子對著別人說話。

　　5、教師小結：生活中有許多尖尖的危險物品，我們要正確使用它，不要拿著他們玩鬧。當周圍的伙伴這樣做時，要提醒他并遠離他，盡快告訴家長或老師。

　　6、操作活動：香香的糖葫蘆。（教育幼兒正確使用竹簽）

　　7、教師小結，收拾用品。

小班安全活動教案6

　　活動目標：

　　1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。

　　2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

　　2、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不健康的午睡行為的思考。

　　1、激發幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看安全標志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路?

　　2、提出問題，請幼兒思考：

　　⑴為什么不能蒙頭睡覺?

　　⑵睡覺的時候為什么不能玩玩具！

　　⑶為什么不能趴著睡?

　　二、引導幼兒閱讀幼兒用書，了解睡覺的正確姿勢。

　　(1)教師：怎樣睡會發生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的`小朋友是怎樣睡的。

　　(2)教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡?

　　三、游戲“寶寶睡覺了”。

　　1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。

　　2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

　　活動反思：

　　通過直觀的現象，小朋友們還是發現了較多的不安全的行為，再進行對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒一起總結的多種安全行為。

小班安全活動教案7

　　活動領域：

　　社會、藝術

　　活動目標：

　　1、能說出交通標志的外形特征和含義

　　2、嘗試制作活動室的安全標志

　　活動準備：

　　交通標志圖片、畫筆、記錄表《要小心的物品》

　　活動過程：

　　1、我認識的交通標志。

　　出示交通標志，請幼兒說一說交通標志的外形（圓形、三角形、長方形）及其含義。

　　歸納這些交通標志的規律：外形簡單，顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。

　　顏色和外形：紅色的圓形表示禁止；黃色的三角形表示警告；藍色的'長方形表示指示。

　　2、觀察活動室環境，尋找安全隱患。

　　想一想：活動室里有哪些東西可能會造成危險？（幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險物品）

　　分組到活動室的各區域、各角落找一找你，看看有哪些東西會造成危險，并記錄在《要小心的物品》統計表中。

　　3、展示幼兒的記錄表，并分享應該注意哪些事情才不會造成傷害，如：正確使用剪刀、訂書機。豆子、衛生紙等不能塞進鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。玩具和錢幣等不能放進嘴巴里。不拿剪刀、筷子等尖利和細長的東西奔跑，以免戳到自己和別人。和繩子不能纏到脖子上玩。不能亂丟東西，以免不小心踩到而滑倒。洗手時要注意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒。

　　【附】《要小心的物品》統計表

　　要小心的物品在哪找到它的物品的數量 1、 2、 …… 統計和記錄時的要點：

　　①認真尋找有可能的危險物品。

　　②將在不同地方找到的相同物品歸類計數。

　　③根據表格的項目對應填寫，可以寫字，也可以畫圖畫。

小班安全活動教案8

　　活動目標：

　　1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

　　3.初步培養幼兒的安全意識。

　　4.初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動重難點：

　　幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1.小猴子飾若干，照相機。

　　活動過程：

　　（一）故事導入《小猴子滑滑梯》

　　1.老師講故事

　　2.提問：老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的？”

　　（二）角色扮演

　　給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。

　　導入活動，激發興趣。小猴子媽媽："今天天氣真好，小猴子，媽媽現在帶你們出去玩滑滑梯。”

　　1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。

　　小結：糾正幼兒玩滑梯時的.不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。

　　2.人多的時候應該怎樣玩滑梯？

　　小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

　　3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)小猴子媽媽："剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"

　　(2)小猴子媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

　　結束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

　　活動反思：

　　滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。此活動讓孩子們學會正確的滑滑梯，引導幼兒學會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。

小班安全活動教案9

　　一、活動目的：

　　1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

　　2、學習履行一些簡單的安全行為。

　　二、活動重難點：學習履行一些簡單的安全行為。

　　三、活動準備：黃色標記、玩具小象。

　　四、活動過程：

　　一、情景導入，引起幼兒對活動的興趣

　　1、出示布娃娃，引起幼兒的興趣：今天老師請來了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創可貼?哪里受傷了?，提問讓幼兒發散思維，著讓幼兒猜測

　　2、我們來聽聽到底發生了什么事?

　　二、用一個故事導入在學校什么東西是危險，并聯系幼兒生活經驗進行拓展。

　　1、聽故事，理解故事內容。

　　2、請幼兒詳細描述自己受傷的過程。

　　三、幼兒仔細觀察--發現問題--解決問題

　　1、讓幼兒仔細觀察教室里，有沒有不安全的'地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰

　　2、發現了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標記，已警示小朋友要注意。

　　三：活動的延伸剛才小朋友說得真棒，今天我們一起學了很多本領，還知道很多事情是危險的，這些危險的事情我們不能做，我們要做一個健康安全的好寶寶。可是教師的外面也有許多需要小朋友注意的地方，下節課你們能不能找出來告訴老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好?

　　四、活動反思：

　　出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發散思維。然后聯系幼兒生活經驗進行拓展。尋找室內不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學過程中，教學形式應該多樣化，以吸引幼兒的注意力。

小班安全活動教案10

　　活動目標：

　　1、教育幼兒在放鞭炮的時候應該注意什么?

　　2、放煙花爆竹如果被炸傷應該做怎樣的緊急處理。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備：

　　課件放煙花爆竹及被炸傷的圖片、演示儀

　　活動重難點：

　　重點：知道被炸傷后做的緊急處理。

　　難點：學習放煙花爆竹的正確姿勢。

　　活動過程：

　　1、導入語：

　　放課件放煙花爆竹及看圖片。并提問：他們在做什么? 發生了什么事?

　　2、進入主題：

　　a、說話。圖中的小朋友在做什么?發生了一件什么事?

　　b、自救辦法記心上：

　　放鞭炮是很危險的.事情，小朋友不要自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸傷，要學會用正確的辦法自救。幼兒用書P47。

　　c、安全預防很重要：

　　看看下面的小朋友誰做的對?

　　d、家快樂又健康：

小班安全活動教案11

　　活動目標

　　1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

　　2、在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

　　3、培養幼兒對事物的判斷能力。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備

　　1、收集火災的案例及錄像。

　　2、有消防車聲音的錄音帶。

　　活動過程

　　（一）導入

　　1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發生什么事情了？

　　2、老師這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。

　　（二）、避免火災的發生及自救的方法避免火災的發生：

　　出示圖片

　　1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？

　　2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？

　　老師小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。

　　幼兒自救的方法：

　　1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

　　2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，那應該怎樣正確的撥打"119"呢？現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

　　3、教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的.地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

　　活動反思：

　　從本次活動中，我們應多站在孩子們的角度，為他們設計一些更有價值的活動，以游戲的方式，讓他們在玩樂中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。

小班安全活動教案12

　　活動目標：

　　1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。

　　2．培養幼兒的安全意識及自我保護能力。

　　3．培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　4．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的.個人能力。

　　5．提高幼兒思維的敏捷性。

　　核心要素：游玩時應注意跟爸媽不遠離

　　陌生地不亂去為安全要牢記

　　活動準備：兔子頭飾

　　提前組織幼兒排練情景劇

　　基本過程：

　　（一）導入活動：

　　1．今天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節目，請大家一定要仔細看喔。

　　2．邀請一位老師和小朋友一起表演。

　　（二）關鍵步驟：

　　1．情境表演：

　　兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了。”

　　2．討論：

　　（1）兩只小兔誰做得對？

　　（2）我們和父母出游時應注意什么？應該怎樣做？

小班安全活動教案13

　　活動目標

　　1、樂于參與討論，能較清晰的表達自己的想法。

　　2、了解和家人走散時的應變方法，樹立自我保護意識。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動打算

　　[爸爸不見了]的圖卡幼兒用書

　　活動過程

　　1、向幼兒提問：

　　你曾經和家人走散過嗎？

　　那時感覺怎么樣？

　　2、出示[爸爸不見了]故事圖卡，講述故事。

　　3、與幼兒討論：

　　是誰帶加加去公園玩？

　　加加為什么會和爸爸走散？

　　假如你是加加，你會怎么辦？

　　4、老師總結與家人走散時的應急方法。

　　活動反思

　　使幼兒熟悉到了走丟的嚴重后果，知道出門的'時候要怎樣跟著家長才干不走丟，初步達到了增強幼兒的自我保護意識的目標。

小班安全活動教案14

　　活動名稱：

　　陽臺上的安全

　　活動目標

　　1、引導幼兒了解陽臺的主要功能。

　　2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。

　　3、使幼兒初步建立自我保護意識。

　　活動重點：

　　了解在陽臺上的安全知識

　　活動難點：

　　知道在陽臺上怎樣玩才安全

　　活動準備

　　1、錄像機，錄像帶，電話機。

　　2、幼兒操作卡片。

　　活動過程

　　1.幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。

　　"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"

　　小結：陽臺是個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的'空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

　　2.觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

　　片段：小朋友在陽臺上看書、折紙。

　　片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

　　片段三：幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

　　片段四：幼兒往陽臺外拋東西。

　　片段五：幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

　　片段六：小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦?

　　教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完段，建議提問：

　　這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應該怎樣做?

　　討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。

　　3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

　　4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。

　　主題小結：

　　本月我班開展了《安全我知道》的主題活動，在開展活動之前，我們全面、充分地了解幼兒現有能力和發展水平的基礎上，積極尋找與主題相關的適合幼兒學習的教材故事、圖片、照片等可利用資源，分析幼兒已有經驗和知識，記錄與主題相關的問題、事件，及時補充修改主題網絡和活動系統;同時，我們還積極尋求家長的合作，請家長利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。

　　在活動中，有時會出現事先未曾考慮到的.問題，這時我們隨時捕捉、發現其中有價值的因素，及時進行調整，使主題活動得到不斷發展。如在玩大型器械中，有少數幼兒蹲下來，偷偷撿地上的樹葉，有的孩子玩起了地上的松果......很顯見，孩子的興趣已轉移到了地上的樹葉和松果上。這時候，我們沒有阻止幼兒活動，而是順著幼兒興趣參與幼兒活動中，鼓勵、幫助幼兒蹲下來起仔細、認真地玩松果，既滿足了他們的活動興趣，又幫助他們獲得了新的知識經驗。

　　在主題活動接近尾聲時，我們設計了有關主題活動的綜合性的活動，如：玩大型器械的正確方法比賽，用剪刀剪燈籠等，幼兒的知識技能在游戲中得到了練習、提高，同時他們又從中充分體驗到了自主學習的樂趣。