寒假在家，孩子為什么和在學(xué)校判若兩人？
相信很多父母都曾有這樣的疑問(wèn)：為什么孩子在家和在校園會(huì)判若兩人，出現(xiàn)不一樣的狀態(tài)?這是人格分裂了嗎？還是有其他原因呢？出現(xiàn)這種情況，父母?jìng)円膊灰保灰诩医逃卯?dāng)，在家里，孩子也會(huì)是一個(gè)乖寶寶。
我們的孩子為什么會(huì)變?yōu)椤皟擅媾伞保?/strong>
首先是關(guān)注度和關(guān)注重點(diǎn)不同
在學(xué)校，一個(gè)班上這么多學(xué)生，想要獲得老師的關(guān)注和贊揚(yáng)，孩子就會(huì)不由自主的極力表現(xiàn)好一些。
而在家里，是幾個(gè)大人圍著一兩個(gè)孩子，甚至有的家庭所有的活動(dòng)都以孩子為中心，這個(gè)時(shí)候孩子自然就開(kāi)始嬌氣了。
其次是規(guī)則的明確度和執(zhí)行力不同
在學(xué)校里，老師都是有明確的規(guī)矩，哪怕是再淘氣的孩子，老師都是有辦法收拾的。在規(guī)則面前執(zhí)行起來(lái)毫不手軟。
在家里，大人們寵孩子都來(lái)不及，怎么可能還制定什么規(guī)定。如果孩子不聽(tīng)話，說(shuō)幾句，孩子不開(kāi)心了，反而還要哄。這樣久而久之，孩子就知道鉆空子，成為了學(xué)校和家里不同樣子的“兩面派”！
如何能讓孩子在家里和在學(xué)校里表現(xiàn)一致？
1、父母可以為孩子營(yíng)造環(huán)境
父母既然想要孩子好好學(xué)習(xí)，那么首先就要給孩子創(chuàng)造可以安靜學(xué)習(xí)的好環(huán)境。
父母想要孩子關(guān)掉電視機(jī)好好學(xué)習(xí)，那么也請(qǐng)大人們自己放下手里的手機(jī)。你希望孩子多多看書(shū)，那么父母也要捧起自己喜歡的.讀物看一看。空閑的時(shí)候可以組織孩子和小伙伴一起在家里或者去圖書(shū)館看書(shū)。
想要孩子養(yǎng)成什么習(xí)慣或行為，家長(zhǎng)可以先營(yíng)造出這種氛圍，讓孩子受到感染投入其中。
2、父母需要懂點(diǎn)時(shí)間管理，幫助孩子做規(guī)劃
寒假在家，想要孩子在玩耍的同時(shí)也要兼顧學(xué)習(xí)，父母?jìng)円膊荒荛e著，因?yàn)槟阒竿粋�(gè)孩子能自覺(jué)，其實(shí)是挺難達(dá)到的事情。所以這就需要家長(zhǎng)來(lái)和孩子規(guī)劃時(shí)間了。
什么時(shí)間可以玩耍，什么時(shí)間該學(xué)習(xí)，這些父母都給孩子規(guī)劃好，孩子們自然就會(huì)按照規(guī)定來(lái)。
3、父母要和善而堅(jiān)定
很多家庭中并不是沒(méi)有規(guī)則，只是家長(zhǎng)常常因?yàn)橐恍┨厥馇闆r而破壞了規(guī)則。所以父母在遇到孩子無(wú)理取鬧的時(shí)候一定要堅(jiān)定。
事實(shí)上，當(dāng)規(guī)則確定之后，一次都不能有例外(在制定規(guī)則時(shí)，家長(zhǎng)和孩子共同討論)，一次例外之后，你不知道下一次孩子會(huì)采取怎么樣過(guò)激的行為來(lái)挑戰(zhàn)你。
4、多和老師溝通
其實(shí)在你發(fā)現(xiàn)孩子在家和學(xué)校兩個(gè)樣子的時(shí)候，不妨和老師溝通一下，老師畢竟在教育方法方面是專業(yè)的，要相信老師能給你一些很好的建議。
跟老師溝通，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，要求一致，了解孩子兩種不同表現(xiàn)產(chǎn)生的原因，幫助孩子積極調(diào)適心理，使孩子在不同環(huán)境下的表現(xiàn)接近，最終接軌、融合。
孩子在學(xué)校和家里不一樣，這是一種比較普遍的現(xiàn)象，所以做家長(zhǎng)的也不需要太著急，和人格分裂并沒(méi)有關(guān)系，只是孩子精明的很，已經(jīng)知道在不同的環(huán)境如何讓自己更好生存。所以最重要的還是父母如何教育。
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