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學風建設主題班會教案（精選11篇）
漫長的學習生涯中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。那么，主題班會需要如何準備呢？以下是小編收集整理的學風建設主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。
學風建設主題班會教案 1
一、活動目的及意義：
學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。良好學風是培養學生能力的基礎和保證。正確的學習目的，端正的學習態度和科學的學習方法是優良學風的重要內容。學生學習的動力來源于學習動機，學生只有樹立了攀登科學技術高峰的強烈事業心和為社會主義建設獻身的精神，才能有高尚的動機、產生刻苦學習的.永久性動力。
為了更好的貫徹執行我校的方針政策，加強學風建設，同時使我院同學在良好的學習氛圍中提高自身修養，增強競爭意識，培育創新觀念，形成爭先創優的整體風尚。我校以班級為集體開展學風建設活動，樹立正確的學習目的,養成科學嚴謹的治學態度,同時使學生完成自我人格的塑造。樹立事業心，培養奉獻精神，強烈責任心和高度責任感。做“四有”新人——有所發現，有所發展，有所創造，有所前進。
二、活動主題：
豐滿，天使的羽翼
三、活動時間：
20xx年xx月xx日
四、活動地點
xx大學xx學院xx教室
五、活動對象：
xx大學xx全班同學
六、活動內容：
①由一名同學以PPT的形式介紹歷的護士和事跡
②六人組織起來詩朗誦，一人放一些音樂和圖片(同學們的照片，醫院等等)作為背景，表達對護士這個職業的崇高敬意。
③兩人一組做“心有靈犀”游戲，規則為屏幕上顯示一些醫學護理的專有名詞，一人正對著大屏幕做一些解釋名詞的手勢或動作，另一人背對大屏幕猜出屏幕上的詞語，三分鐘為限，由四組同學參加，猜對最多的一組將會獲得獎品。
④由參加手語社的三位同學用手語“唱”《感恩的心》，六位同學手捧蠟燭輕吟歌曲。
⑤主持人問一些護理專業知識或常識等問題，兩位同學邊踢毽子，轉移注意力，邊反搶答問題(將問題的答案反著說)，搶答對的最多的一組將會獲得相應的禮品。
⑥由三位同學演繹小品
⑦由每個宿舍派出代表成員上臺發言，關于我們的學習，理想，自身素質等。
⑧由“讓世界充滿愛”這首歌結束這次主題班會。
七、經費預算：
毽子xx元
棒棒糖xx元
八、活動其他安排：
⑴活動經費：由xxxx班費所出
⑵后勤工作：由xxxx班一位同學拍照
⑶前期準備：PPT由團支書制作，主持人演講稿由主持人自行準備
學風建設主題班會教案 2
一、活動目的：
為更好地推動班級學風建設，增強同學們的團體意識，計算機科學與工程系軟件一班又一次迎來了以學風建設為主題的班會。
二、活動流程：
1.班長首先介紹了即將開展的“最初的夢想”主題團日活動的策劃，同學們積極思考，對策劃不足的地方提出了建議，經過半個多小時的'討論、交流，活動策劃得到進一步完善，同時也將活動宣傳融入了班級成員的思想中。
2.接著，學習委員就學習興趣小組的劃分結果進行了公布。根據平時同學們的學習積極性、成績、性格等，將全班同學劃分到不同的興趣小組，意在調動同學們的學習積極性，并促使他們找到自己在專業方向上的發展，促動大家不斷進步。期末時根據各興趣小組開展活動情況和成員表現情況，評出優秀小組。
3.最后，班會總結了最近兩周的學習情況。小組代表也就學風建設做了討論分享。有同學說，班級同學平時與老師、高年級優秀學生交流太少，導致不正確的學習方法一直沒得到糾正;有的談到對自我的放松管理，導致了很多不良的學習生活習慣的養成……最后，學習委員對此次學習討論作了總結，還把輔導員送給大家的一句話寫在了黑板上“今天學習不努力，明天努力找學習”，短短的一句話，蘊含老師對廣大同學的愛與期望。三.總結：經過討論與分享，班級成員學習的思想和力量又匯聚在了一起，同時也引起了大家對學習的深思。大家的思想在進步，在以后的學習生活中，堅信同學們會不斷進步，不斷的把班級建設得更好!
學風建設主題班會教案 3
參加對象：
xxx班全體同學
主持人：
xxx——團支書
記錄人：
xxx
班會目的：
總結開學以來班級各項工作情況，講述今后的工作計劃，使同學們樹立明確的奮斗目標和正確的學習態度，真正從思想上認識到優良學風對個人成長成才的重要性。
班會過程：
一、班級同學發言
xxx：良好學風形成的根本是大學生的學習動力和成才意識。為激發大學生的學習熱情，強化成才意識，使全體同學都能夠刻苦學習，努力拼搏，促進良好學風的形成。這次開展“端正態度明確目標”的主題班會，目的是引導了我們要樹立明確的奮斗目標和正確的學習態度，真正從思想上認識到優良學風對個人成長成才的重要性，從根本上促進了學風建設的深入開展。
xxx：我個人認為學風建設不應該僅僅是一段時間的事，而應該是每天都需要面對的事情。因為我們存在這樣或那樣的問題，所以我們要無時無刻的去提醒自己不要再犯類似的錯誤。學生的本職工作就是學習，我們要以學習為首任，為了我們將來能夠更好，我們現在就應該做好一切準備，不能再渾渾噩噩了。
xx：我比較贊成他們的說法，來到大學，我們應以學習為首任，學習才是我們學生的本職工作。
xx：我想講一講關于現在大學生就業的情況，目前每年有500萬的大學生面臨著就業的壓力，在職場上，百分之六十是大學生。找不到工作對于我們來說是非常痛苦的事情，我們在大學已經花了很多學費，父母很辛苦，所以畢業出來工作對我們來說非常重要。如果我們現在不把基礎打好，以后找工作將非常困難。所以我覺得學風的建設是非常必要的。
二、輔導員講話
她講到：班風興則學風興，學風興則學校興。建設良好的班風，營造良好的學風，是我們每一個同學的'責任和義務。通過本次主題班會，我希望能夠做到：
(一)促進班級學風建設的深入開展，進一步推動良好院風的形成;
(二)以本次班會宣傳的學風建設，讓同學們在思想上對學風建設重視起來;加強班級學風建設工作交流和管理工作，并加強職業生涯教育，激發同學們的學習動力，并定下人生目標。
(三)促進班級優良學風的形成。為班級同學營造更好的宿舍學習氛圍，營造一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創新”的班級氛圍;形成“勤學、善學、樂學”好學風
(四)完善班級制度，規范課堂紀律，促進學習紀律的好轉，實現班級學習目標，實現優良學風班級創建，爭取獲得優秀班級的殊榮。
三、主持人總結
通過這次班會的開展，希望在今后大家能意識到學習的重要性，端正自己的學習態度，明確自己的學習目標，在今后的學習生活中嚴于律己，刻苦學習，為以后打好基礎。
學風建設主題班會教案 4
一、班會思想：
為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。
二、班會目的：
通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。
三、班會主題：
班級學風建設(核心)
四、班會方案：
(一)班會人員：xx班全體同學
(二)班會主持：xxx
(三)班會記錄：xxx
五、班會步驟：
1、xx發言：宣布班會正式開始
2、xx發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。
3、xxx發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。
4、xx發言：
(1)對以前工作作出檢討;
(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討。
(3)對在學風建設的后期規劃進行說明以及明確自身后期努力的.方向。
5、xxx發言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。
6、xx：對全段工作的總結，對本班寢室衛生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛生人員進行分組，宣布分組情況如下：
星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、各宿舍交叉檢查
主要檢查早上內務整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情況。
明確以后衛生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。
7、xxx：闡述對安全強調的不足以及明確自身后期努力的方向。
8、xx發言：(1)強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。(2)對我班某些優點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。
9、xx發言：對“大一”學生可能出現心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調人際關系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。
10、xxx發言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。
11、xxx發言：(1)班中的體育用品安全問題。(2)參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養集體榮譽感。
12、xxx發言：對班會中班干部發言的總結。
13、xxx發言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應該努力的方向。
14、xxx發言：
(1)對本次班會進行小結。
(2)強調同學們和班干部之間相互配合的重要性。
(3)強調借助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀文明班級。
15、xxx宣布班會結束。
學風建設主題班會教案 5
一、指導思想
以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以培養創新能力為中心，以開展讀書活動為載體，組織和引導全院大學生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生，努力為大學生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，讓大學生進一步認識讀書的信息、教育和服務職能作用，從而推動全院的學風建設和發展。
二、活動主題：
學風建設讀書交流
讓課外書為同學們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富她們的知識，開展她們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正的體驗到：我讀書，我交流，我快樂!
三、活動的口號：
多讀書，讀好書，讓生命溢滿書香
四、活動目標：
1.開展讀書活動，有利于引導大學生樹立遠大理想，樹立社會主義榮辱觀，形成為中華民族的偉大復興貢獻青春的堅強信念，從而實現自己的人生價值，創造人生的輝煌。
2.開展讀書活動，有利于推動大學生文化素質教育工作的開展，提高學校的文化品位和文化格調，形成濃郁的人文與科學氛圍，對大學生產生潛移默化的積極影響。
3.開展讀書活動，有利于大學生充分利用圖書館，廣泛吸收人類優秀文化，在讀書活動中加強社會實踐和科學實踐，使大學生在知識、能力和素養方面得到協調發展。
4.開展讀書活動，有利于增強大學生的.創新精神，營造濃厚的校園文化氛圍，提高辦學品位
五、活動時間：
20xx年xx月xx日
六、活動內容及安排
時間：xx月xx日上午xx點至xx點
地點：xxx
內容：由班長通知帶領同學們到圖書館樓下集合，大家一起來到圖書室，分散開，開始看一些有意義的書。到中午12點在由班長帶領大家一起回去。晚上由班長召開一次班會，讓大家逐個上臺講一下自己今天讀書的心得，然后進行交流，最后有學習委員作總結，并鼓勵大家將這種風貌，帶到以后的生活習慣中去。班會結束。
學風建設主題班會教案 6
活動主題：
“三風”(學風、班風、室風)
活動目的：
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。通過舉辦關于學風建設的活動，加強同學之間的文化交流，使同學們在本次活動中能得到別人的.經驗，從別人身上學習得到一些好的學習方法，吸取精華。
活動流程：
1.觀看有關學風的視頻。網絡使用應有度，科學合理才健康的簽名
2.開展《學生手冊》知識競賽，使抽象變為具體。以寢室為單位，評出“最佳寢室”，頒發相應的獎品。活動形式：
①比賽由必答題、選答題、搶答題三個環節組成。
②每個寢室派一個代表，每兩個寢室組成一個小組，共三個小組
③必答題和選答題答對一題加10分，答錯不扣分。
④搶答題答對一題加10分，答錯扣5分，搶答題必須在主持人說請搶答后才能搶答，否則取消該組回答該題的資格。
3.歌曲演唱：《一千年以后》
4.優生學習經驗交流。
5.歌曲演唱：《我們都會錯》
6.班主任寄語。
經費預算：
零食、飲料、獎品：114元
裝扮教室：18元
水果：24元
共計：156元
學風建設主題班會教案 7
一、活動的主題
“三風”(學風、班風、室風)
二、活動目的
學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。通過舉辦關于學風建設的活動，加強同學之間的文化交流，使同學們在本次活動中能得到別人的'經驗，從別人身上學習得到一些好的學習方法，吸取精華。
三、活動對象
xxx班
四、活動時間
20xx年xx月xx日(周x)下午xx:30分
五、活動地點
教xxxx
六、活動流程
1.觀看有關學風的視頻。網絡使用應有度，科學合理才健康的簽名
2.開展《學生手冊》知識競賽，使抽象變為具體。以寢室為單位，評出“最佳寢室”，頒發相應的獎品。
活動形式：
①比賽由必答題、選答題、搶答題三個環節組成。
②每個寢室派一個代表，每兩個寢室組成一個小組，共三個小組。
③必答題和選答題答對一題加10分，答錯不扣分。
④搶答題答對一題加10分，答錯扣5分，搶答題必須在主持人說請搶答后才能搶答，否則取消該組回答該題的資格。
3.歌曲演唱：《一千年以后》
4.優生學習經驗交流。
5.歌曲演唱：《我們都會錯》
6.班主任寄語。
七、經費預算：
零食、飲料、獎品：xxx元
裝扮教室：xx元
水果：xx元
共計：xxx元
八、負責人：
xxxx班班委
學風建設主題班會教案 8
一、活動主題：
促進學風建設，推動同學學習的積極性
二、活動背景：
基于上學期的掛科率以及重修率，我們發現同學們的學習積極性還不夠，還找不到學習的方法，處于一種迷茫的狀態，為此我們在期末來臨之前舉辦了這次的動員大會。
三、活動意義：
為了降低掛科率以及促進同學們之間的學習交流，促進良好學風的建設，同時讓我們的班級越做越好，讓同學們在學習中體會到學習的樂趣。提高同學們的學習積極性，敲醒期末的警鐘，讓同學們有學習的緊迫感。
四、活動主辦單位：
20xx級xx班
五、活動對象：
xx學院20xx級xxx班全體同學
六、活動內容：
1.觀看勵志影片
2.與同學們談談有機化學的復習方法，以及筆記整理的借閱和疑難解答可以找班上同學進行解答。
3.大學物理的復習方法以及復習的側重點。
4.英語四級考試的前期復習準備以及試卷的分數比例以及時間分配的比例和做題的技巧，要學會舍取。
5.高等數學貴在于理解，做題最好能夠用心。習題不在于多而在于精。聲明高數掛科率是很高的。希望同學們好好復習，不懂的及時問。
6.對于計算機二級考試我們每天都安排了負責人以此來幫助同學們解答疑難問題，而且也為同學們整理了復習資料，供大家使用。
七、活動效果及總結
通過此次的動員，同學們重拾學習信心與熱情，逐漸的在期末復習中加緊步伐，同時也養成了不懂就問的良好學習習慣。這不僅促進了同學之間的學習交流，更是使同學在交流中互相借鑒，取長補短。這樣更有利于班級的建設，從而達到了預期的效果以及目的所在。只要肯學肯努力就離成功更近。
同時在活動中我們也看到了同學們的.一些自卑的心理，我們也看出了不足之處，沒有足夠充分的理由去說服大家，這就是準備不足以及沒有過多的經驗。從而導致此次或的效果不是很好，希望在下面的學風建設中我們能得到進步，在挫折中尋到不足之處，而且同學與同學間的交流缺乏。在舉辦活動之前沒有想好預備方案，沒有考慮到該如何處理可能會遇到的問題。
學風建設主題班會教案 9
一、班會主題：
推動學風建設，營造良好學習氣氛。
二、班會目的：
我們開展此次班會活動，是為了讓大家明白，除了諸如學習目標缺失、學習動力不足，學習紀律松懈、學習經歷旁移等一直是老抱怨的問題外，當前大學生學風還有如下問題：
（1）涉及面比較寬。不同于以往學風問題多表現在學習習慣、學習成績差的同學身上，現在學習懈怠的面更寬，一些成績較好的同學也會不遵守課堂紀律，上課遲到甚至逃課、抄作業，平時不努力，考前靠突擊甚至考試作弊；
（2）干擾前移。以往四年級受就業影響整體學習紀律下降，現在不少低年級同學就因擔心就業前景而影響學習熱情，有的'甚至無心向學；
（3）師生雙向不滿。以往多是教師不滿于學生的學習態度，現在是一方面教師常常抱怨學生學習不努力，同時學生也在抱怨教師教學不盡心；
（4）心態矛盾加劇。感到競爭壓力很大，又不愿刻苦學習；
希望學校少管，自控能力又差；主張自主學習，自學能力由弱。這些是學風建設面臨的新課題。
通過此次活動，讓大家正確地認識到自己的不足之處，并改正自己的錯誤，通過自己的奮斗去描繪自己大學四年的精彩生活。
三、班會內容：
1、團支書上學期總結有關團和黨的知識的學習，及班會流程。
2、班長總結上學期的學習情況，提出這學期“學風建設”的學習計劃及我班的未來奮斗目標。
3、學習委員分享他的學習經驗和學習方法，做精彩的激情勵志演講，鼓勵大家發揚勤奮刻苦，勇爭優先的精神。
4、討論什么是學風？學風這于班風的聯系又是什么？
5、關于什么是學風和學風之于一個班級的重要性的概述
6、強調《學生手冊》中的有關規定，爭取讓所有同學做到不無故遲到、早退、不曠課，不抄襲作業，考試中無舞弊行為。
7、同學們談自己對學風建設的理解和認識，談他們的理想、學習心得和學習計劃
8、各班委談他們對學風建設的工作計劃，做精彩演講。
學風建設主題班會教案 10
一、活動準備
準備班會時所用的文字、音樂材料及相機，制作幻燈片。
二、活動內容及開展
1.首先引入一個故事：蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的'殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。
2.提出問題：那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。）
3.討論：
（1）談談你在生活中面對著哪些壓力挫折？
（2）你在學習中是怎么釋放自己的心理壓力的？
（3）交流討論結果，我們要如何背著“殼”前行呢？
4.“擊鼓傳花，說壓力”的活動，讓學生深刻體會到即場發言的壓力.
5.配樂朗誦
你改變不了環境，但你可以改變自己；
你改變不了事實，但你可以改變態度。
你改變不了過去，但你可以改變現在；
你不能控制他人，但你可以掌握自己；
你不能預知明天，但你可以把握今天；
你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；
你不能左右天氣，但你可以改變心情；
你不能選擇容貌，但你可以展現笑容；
你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度。
換一副“眼鏡”看世界，我們就會少些憂愁與煩惱多些開心與快樂！
6.結束語：人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。
7.班會結束：播放周杰倫的《蝸牛》，帶引全班同學合唱。班會名稱：“勤儉節約從我做起”
班會主題：促使學生形成勤儉節約的良好習慣
主題班會預期目標：
1.在知識與技能方面，使學生認識到勤儉節約的重要意義。
2.在過程與方法方面，使學生掌握勤儉節約的方法。
3.在情感態度與價值觀方面，培養學生崇尚勤儉節約的優秀品質，樹立正確的金錢觀、頁腳..頁眉.節約觀。
主題班會意義：
在班級內形成勤儉節約、珍惜勞動成果的氛圍。
授課重點及難點：
重點：引導學生認識到勤儉節約的必要性和重要性；
難點：形成并長期保持良好的勤儉節約、艱苦樸素的作風。
學風建設主題班會教案 11
一、準備活動
1.輔導員工作：
提前兩周召開班委會，分配任務；
制作多媒體播放相關視頻、演示稿；
設計游戲；
2.學生工作：
以小組為單位廣泛收集勤儉節約的正例和反例；
自薦或他薦推選男女各一名主持人、照相、錄像人員；
編排情景劇，選定表演人員；
制作《勤儉節約從我做起》承諾書；
布置會場：在黑板上寫好班會主題；檢查多媒體教室的投影儀、話筒等。
二、過程
1.導入環節
10分鐘
播放視頻《如何譜寫青春》，視頻內容為：首先展現一段老一輩革命者在戰火年代艱苦頁腳..頁眉.奮斗的紀錄片，再播放校園內抓拍到的部分同學攀比吃穿、花費無度的現象。通過對比，引起學生反思。播放完畢后兩位主持人出場，引出班會主題“勤儉節約從我做起”。
2.展開環節
65分鐘
（1）展示案例15’
以平時的學習小組為單位（分6組）進行活動，選派三名小組代表到講臺上展示本組準備的關于大學中存在的勤儉節約的正反案例，并簡要發表看法。
（2）情景劇30’
情景劇1：學生甲家庭經濟情況一般，但獲得助學金之后，大肆揮霍，買了很多奢侈品。
情景劇2:學生乙家庭貧寒，在吃飯穿衣上很是節約，但遭到本班同學丙的嘲諷，乙很傷心，也很迷惑。
情景劇3：學生丁在其他學生沒關水龍頭時，總是主動把它擰緊；在同學們忘記關燈時，主動熄燈；垃圾也分類投箱。這使得其他同學很羞愧，紛紛也注重起節約。
在每個情景劇演完之后，都組織學生分組討論，輪流選代表發表看法。
輔導員在學生討論的`過程中要啟發學生、引導學生明辨是非，建立積極、正確的觀念。
（3）教師指導20’
輔導員出示靜心制作的演示稿，展示當今生活中觸目驚心的奢侈、浪費現象，講述勤儉節約的必要性及重要性，以及作為大學生在勤儉節約方面力所能及的事情，引導學生樹立正確的金錢觀、生活消費觀。
3.深入環節10’
游戲1：“成語大賽”。各組選派一名選手，輪流說與勤儉節約相關的成語或古詩詞，以三分鐘不間斷且說的多者為勝。
游戲2：“心靈手巧”。各組選派一名選手，分發給每位選手10個廢舊的光盤，做成任頁腳..頁眉.意有利用價值的物品。另選三名學生做評委，選出最有意義的東西。
主持人做總結，要發揚中國優良傳統，在生活中保持良好習慣。
4.升華環節
5.播放輕音樂，主持人宣讀《勤儉節約從我做起》承諾書，學生跟讀、宣誓、簽字。
三、班會拓展：
輔導員寫好反思日記，為下次班會積累經驗。
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