村關愛幫教調研報告

村關愛幫教調研報告

　　在日常生活和工作中，需要使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編幫大家整理的村關愛幫教調研報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　廊下村為羊尖的西大門，西至白迷蕩橋，東至雙廟橋，南與厚橋，北與東港接壤，占地面積7.8平方公里，錫滬路橫跨其中，錫張高速及蠡河港貫穿南北，交通便利，地理環(huán)境優(yōu)越。目前，我村在籍中小學學生469人（其中廊下小學就讀的戶籍學生183人，非戶籍學生253人），參加校外輔導站的有289人，占中小學生總人數(shù)的75%。廊下村共有結對關愛幫教對象6名，均為貧困學生。

　　一、提高認識，加強幫教

　　1.加強認識，統(tǒng)一思想。廊下村關工委始終把做好“問題學生”的關愛幫教工作作為主要工作，始終做到認識到位，領導到位，工作到位，措施到位，責任到位。每年年初由廊下村關工委根據(jù)實際情況確定一批關愛幫教人員和工作措施。

　　2.建立團隊，多對一幫教。學校成立了關愛幫教“三困學生”團隊小組，由廊下村委工作人員、“五老”、廊下小學教師、婦聯(lián)等同志共6人組成。

　　3.深入分析“三困”原因，從源頭進行幫教。我村“三困學生”主要原因是：家庭經(jīng)濟困難，失親。這些原因不僅需要我們給予孩子們關愛，幫他們家庭申請合理的補助，更重要的是在他們生長過程中持續(xù)給予鼓勵，讓他們保持積極樂觀的心態(tài)。

　　二、明確責任，落實措施

　　1.廊下村關工委堅持每年對全村三困青少年進行摸底，分析原因，確定幫教方案，基本每一位孩子都由3-4位幫教“老師”進行幫教，幫教“老師”負責對孩子生活、學習情況進行“追蹤”工作，通過與孩子以及家長的溝通，了解“三困”學生家庭情況，調整幫扶措施，盡可能解決生活、學習上的實際困難。

　　2.加強引導，健康成長。近年來，廊下村村關工委每年都會聯(lián)合廊下小學開展教育活動；在廊下村村域內建立圖書館、活動室、心理咨詢室，配備了電腦、書籍等器材，同時有籃球場、乒乓室等健身房供學生學習和娛樂。

　　3.建立家長聯(lián)系制度、定期雙向通報學生學習和生活等情況，互動做好“問題學生”的關愛幫教工作。

　　三、關愛幫教效果顯著

　　1.通過對“三困學生”的關愛幫教使廊下村關心下一代工作得到了完善和補充。

　　2.通過幫教，“失教學生”未再出現(xiàn)違法犯罪行為且已進入正常的生活軌道;“困難學生”家庭得到救助，生活困難得到緩解。

　　3.經(jīng)過對“困難學生”的關愛幫教，使孩子們保持熱愛學習、積極向上的心態(tài)，其中2位孩子保持著優(yōu)異的學習成績。

【村關愛幫教調研報告】相關文章：

安置幫教調研報告03-14

安置幫教工作調研報告12-12

安置幫教調研報告9篇03-15

村調研報告02-21

村農(nóng)業(yè)調研報告12-09

村社區(qū)調研報告12-08

村情調研報告02-19

駐村調研報告05-12

刑釋解教人員幫教工作調研報告11-03