方案策劃

          時間:2022-05-26 10:40:08 策劃方案 我要投稿

          【推薦】方案策劃范文4篇

            為了確保事情或工作扎實開展,就需要我們事先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢?以下是小編幫大家整理的方案策劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          【推薦】方案策劃范文4篇

          方案策劃 篇1

            一、 指導思想

            告別**年,我們即將迎來嶄新的20xx年,我們將點燃我們的夢想、舞動我們的青春,邁向20xx年的門檻,開始踏上新的旅程。值此元旦之際,我校師生將用歡樂驅趕嚴寒,用熱情灌溉青春,以"服務同學,完善自我”為宗旨,精心策劃此次元旦晚會,為我校的蓬勃發展,為學子新的騰飛,奮斗不止,前行不息。

            二、 晚會目的

            旨在展現我校全體師生最熱情活潑的一面,讓師生充分交流,也為新年增添一曲嶄新的樂章,同時,通過這場元旦晚會發掘我校文藝、策劃、組織、主持等等的人才,使他們的特長得到更好的鍛煉與培養,擴大學生會的影響,提升學校文化底蘊,繼承學校優良傳統,促進學校新發展、新氣象。

            三、組織機構及職責

            1.主辦單位 **一中團支部(學生會)

            2.領導小組

            組長:

            副組長:

            辦公室主任:

            3.晚會工作小組

            導演:

            報名組:(語言類)**(負責精選節目)(歌舞類)**(負責精選節目)

            音響舞美工程組:**(負責舞臺設計、音響布置等)

            攝像組:

            宣傳組:

            四、 晚會內容及形式

            1、形式不限,可單人或團組表演均可,節目類型包括合唱、獨唱、獨舞、民族舞蹈、現代舞蹈(組合式)、相聲、小品、武術、雜技、演奏、朗誦等;節目題材力求體現新穎、活潑、生動、感人、搞笑、優美、意義深刻、發人深思等不同風格。

            2、節目來源:各班、各社團、各辦公室組織派選(各班班主任、各社團負責人派選節目)。

            五、晚會舉辦時間:**年12月31日下午1:30—3:30。

            六、晚會節目篩選:**年12月21--29日〖敬請各班、各社團、各辦公室盡快報送節目(12月25日前報送的.節目將有機會參與20xx年湯陰縣第一屆少兒春晚)。

          方案策劃 篇2

            一、活動背景

            當今社會是信息化社會,對信息的處理和把握是一個人,一個企業甚至是一個國家成敗的關鍵!而作為即將步入社會的大學生,更需要對信息擁有敏銳的洞察力,以適應日益紛繁的生活和工作。我校學生在課本學習之余,并沒有有組織有計劃地進行課外知識積累,交流和討論。這使得不少同學在經過大學四年的學習之后,對知識的理解仍然拘于課本,缺乏對社會上各種信息識別和運用的能力。故將對我校大學生信息探索與運用能力的培養刻不容緩,進行相關的引導宣傳,適時開展學生的信息交流和討論是十分必要的。

            1、基本情況簡介:作為青春的代言人,大學生總洋溢著年輕的活力,充滿著狂熱的激情,尤其是大一新生最近軍訓剛結束,課程任務也不是很重,對于此次活動必定會踴躍參與,全程投入。本次活動必能讓主辦單位的知名度得到很大的提高,同時也可以讓提供贊助的商家達到想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以大豐收。

            2、主要執行方:安徽工業大學素質教育中心

            3、活動開展原因:豐富校園文化生活,活躍校園氣氛,全面推進我校素質教育。通過此次活動提高素質教育中心和贊助商的知名度,為素質教育中心贏得良好聲譽,為贊助商培養更多的潛在客戶,達到雙贏的局面。

            二、活動目的及目標

            1、活動目的:大學是一片學習的圣地,是一方知識的殿堂。為了促進同學之間的知識交流,豐富校園文化生活,活躍校園氣氛,全面推進我校素質教育,今校素質教育中心舉辦發現價值活動,旨在鼓勵和激發廣大學子剖析個人思想,展現個人才華,并為同學提供上臺演講的機會,與同學們共同分享自己所了解到的寶貴知識。

            2、活動目標:通過此次活動提高素質教育中心和贊助商的知名度,為素質教育中心贏得良好聲譽,并大力宣傳創新教育。

            三、主辦單位:

            校素質教育中心,校學工部

            四、活動內容

            本次活動選手參賽形式多樣化,選手可以將手稿(或打印稿)投到素質教育中心辦公室(三餐廳主樓501室),也可以將制作的ppt演講稿以郵件形式發送到。

            活動的內容是將個人的思想,感受,所學到的知識,創意等以比賽的形式參與進來。比賽共分為初賽和決賽,初賽由素教老師進行評比,選出15到20件作品參加決賽。選入決賽的作品,選手將以演講的方式展示給大家,最終評選出一,二,三等獎,最佳內容獎(思想/創意),最佳風采獎及優秀獎。

            五、參賽要求

            1,參賽對象:安工大在校學生

            2,參賽時間:為期一周,初定為11月1——7日

            3,參賽地點:待定

            六、活動流程安排

            10月23號——10月31號 外聯組在外聯系相關贊助,并簽訂相關協議。各舉辦方開會并確定活動最終時間。

            10月25號——10月31號 執行組在校內進行活動宣傳,并確定活動具體地點。

            11月1號——11月7號 進行初賽。

            11月14號 進行決賽

            七、獎項設置

            一等獎 1名 獎品(200元)+證書

            二等獎 2名 獎品(100元)+證書

            三等獎 3名 獎品(50元)+證書

            最佳內容獎(思想/創意) 1名 證書

            最佳風采獎 1名 證書

            優秀獎 50名 證書

            八、活動經費預算

            宣傳材料費用:670元

            活動獎金費用:640元+獎品(可由商家提供)

            其他:167元

            總計:1477元

            九、大賽組委會:

            顧問:冷老師

            總負責人:付邦晨

            策劃人:木鵬,包賢強

            評委組:冷老師,曹晶

            后勤組:張偉奇

            財務組:周任敏,馮正珍

            宣傳組:楊震,產斯飛

          方案策劃 篇3

            活動前言

            XX年,在國家“十二五”規劃的正確指導下,在我國的政治、經濟、社會等方面都邁上了一個新臺階的同時,國家和社會也對教育提出了新的要求和期待。吉首大學文學與新聞傳播學院秉承“理論學習與實踐經驗相統一”的教學理念,為搭建一個很好地展示學生風采及技能的平臺,并切實提高我院學生尤其是師范專業學生的綜合素質,特舉辦“3·2·1”師范生教學技能月系列活動。

            “3·2·1”教學技能活動月將認真貫徹我校“立人”教育,以實才立言,以實干立行,以實德立信。希望通過此次活動,激發同學們熱愛學校、勤奮學習、努力成才的熱情與動力,營造和諧向上、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍。

            一、活動目的:

            1、提高我院學生的綜合素質,展示我院學生師范專業的教學成果。發揮廣大學生的專業特長,營造良好的學習氛圍,豐富我們的大學生活。

            2、做好做大我院特色專業活動,打響我院特色活動品牌。

            3、以實際行動支持我校“立人教育”的開展。

            二、活動主題:“3·2·1”教學技能比武。

            “3”:三字(毛筆字、鋼筆字、粉筆字)

            “2”:二講(講課、講普通話)

            “1”:一輔助(多媒體課件運用)

            三、活動啟動時間:XX年4月2日

            四、活動對象:XX級漢語言文學(師范)專業全體同學

            (XX級中文、中師班及XX級中文班同學自愿參加)

            活動組委會 :

            總顧問: 田茂軍 羅惠縉 王煥林 向 軍

            指導老師:王江生 龔芳敏 王 偉 張 程

            執行策劃:文學與新聞傳播學院團總支學生會 學習部

            五、活動具體安排

            一、時間:XX年4月2日——XX年4月28日

            二、選拔方式:

            1、XX級漢語言文學(師范)專業學生由班委會組織進行分組,各組組長由班委會成員擔任。

            2、XX級、XX級漢語言文學專業和XX級漢語言文學(師范)專業同學在各班學習委員處報名,并由學習委員組織分組,組長由班委會成員擔任。

            3、各班學習委員將本班成員分組名單于3月30日前交由學習部協調統計。

            六:獎項設置

            集體獎:

            活動先進集體 1個

            活動先進小組 2個

            最佳多媒體課件獎 (小組) 2名

            單項獎:

            活動月設置:(所有參賽選手均有機會獲得)

            優秀備課教案(個人) 4名

            優秀課堂筆記 5名

            最具魅力“三字”獎 3名

            總決賽設置:(及在總決賽選手中評出)

            綜合技能一等獎 1名

            二等獎 2名

            三等獎 3名

            最佳教師風采獎 2名

            活動具體內容:

            師范生教學技能月

            教案、課件編寫練習(包括多媒體教案)

            師范生技能月期間,每位參賽選手需根據學習部統一布置完成一份備課教案、多媒體課件(多媒體課件上交電子檔)。紙質教案要求字跡工整,不得抄襲。

            (各班(10級中師班)上交情況將影響到活動先進集體評選)

            “三字”練習

            每位參賽選手要加強“三字”練習,要求每人上交2篇以上書法作品(鋼筆、毛筆皆可),由組長統一收取并上交。粉筆字由小組長自行組織練習,活動期間組長組織組員練習2次以上次并拍照。

            (“三字”練習成果將影響先進活動集體和先進活動小組的評選)

            講課練習

            由學習部組織選擇講課篇目并下發到各小組,各組組長組織本組組員挑選自己所講篇目。

            各小組自行安排時間地點,由小組長組織安排組員講課,小組各成員講課的課時為30至45分鐘。當一名組員上臺講課時其余組員須對他講課的優缺點做好筆記。講課完畢后由組長組織對講課進行點評并做好記錄。

            活動期間每位小組成員都須講課一次,并由組長拍照記錄。

            (講課練習時小組人員參與度以及講課時記錄將影響到活動 優秀小組評選)

            課堂筆記

            由參賽各小組推選3到4本課堂筆記,于4月15日前送交學習部進行評選,并由各班配合學習部對優秀課堂筆記進行評選。

            (評選結果將影響到活動優秀班級,優秀小組的評選)

            師范生教學技能月成果展

            時間:XX年4月25日

            地點:待定

            展出內容:

            1、優秀備課教案

            2、優秀硬(毛)筆書法

            3、優秀學習筆記

            4、講課精彩片段(各小組上交照片)

            負責人:宣傳部 體育部

            師范生教學技能比武大賽總決賽

            時間:XX年4月23日——4月28日

            參賽對象:各小組推選1名參賽選手

            地點:待定

            比賽方式:a .賽前統一書寫同內容鋼筆字作品。毛筆字不作要求。

            b. 不超過20分鐘的說課(包括自我介紹),展示粉筆字及多媒體課件

            的應用。

            c .課堂上與聽課學生互動

            d .評委評說教案,點評。

            總決賽賽前相關安排:

            4月23日前收集整理所有選手個人教案,參賽小組參賽教案、課件,三字作品和小組講課練習記錄。

            4月24日前組織評出優秀教案獎(個人)、三字獎、優秀課件獎(小組)。

            4月25日前確定參賽選手名單,收集選手講課電子課件、教案。并組織選手抽簽。

            4月26日將整理好的選手名單,選手參賽順序,選手參賽教案、電子課件上交至辦公室。

            負責人:學習部

            4月25日前采購物品(水,證書,請帖,筆,會場裝飾材料等)

            負責人:女生部

            4月25日確定比賽場地(待定)

            負責人:辦公室

            4月26日確定評委老師并向評委嘉賓發放請帖。

            負責人:主席團

            總決賽工作人員安排:

            1、多媒體控制組:

            4月28日中午12點前將選手講課所需電子教案拷貝至會場電腦。

            負責多媒體設備檢測和比賽過程中多媒體課件播放(敬瑞陽)

            負責人:敬瑞陽 陶霞

            2、會場布置組: 勞衛部 宣傳部 體育部

            負責會場打掃、布置

            會場打掃 勞衛部

            會場布置(將技能月成果展展出作品擺進會場)

            宣傳部 體育部

            3、聯絡組 (學習部)

            負責聯絡各個選手上場

            4、會場秩序組(紀檢部)

            負責會場座位安排

            負責進退場、秩序,比賽過程中現場觀眾秩序維持。

            5、后勤組(女生部)

            負責選手資料的發放,比賽過程中所需物品的保管

            6、計時組

            負責比賽計時、超時提醒

            負責人:黃毅 陳仕岑

            7、計分組(外聯部 團總支)

            負責比賽計分、統分

            8、禮儀組(文娛部)

            負責引領評委及嘉賓入場

            頒獎前后聯系后勤組準備所需證書

            9、負責全程拍攝、采訪及后期材料整理工作

            負責人:曾雯

            活動經費預算

            1、宣傳費:總計320元

            展板:160元(展板2塊,展板每塊80元)

            海報:160元(海報4張,每張40元)

            2、會場布置費:(總計300元)

            橫幅200元

            盆花100元

            3、評委費:(總計1400元)

            共計5到7名評委

            4、礦泉水 :(總計96元)

            礦泉水 兩件

            5、禮儀及主持人費:(共計150元)

            禮儀小姐6位,服裝租金,主持人服裝、化妝費

            6、 邀請函:40元

            7、不可預計支出:200元

            預算總計:2506元。

          方案策劃 篇4

            一、指導思想:

            以教育部《學校藝術教育工作規程》和《寧波市教育局關于加強與改進學校體育藝術教育工作的若干意見》精神為指導,進一步推進學校藝術新課程的實施和課外藝術教育活動的開展,豐富校園生活,展示藝術教育成果,提高生活情趣,塑造健全人格。讓藝術走進校園,走進班級,走進每一個學生,使藝術能力和人文素養得到整合發展。

            二、關鍵詞:

            崇尚美、鑒賞美、創造美

            三、活動安排:

            1、小學生繪畫、書法比賽,五、六年級英語手抄報比賽。(第12周)

            2、讀書、讀報知識競賽。(暫定第13周)

            3、體育達標活動 (待定)

            4、“讓紅領巾在五月更鮮艷”校園合場比賽。(第14周)

            5、慶六一活動暨藝術節閉幕式(頒獎典禮)

            (具體事項另行通知)

            四、幾點要求:

            6、立足師生,努力提高。求新、求實、求突破、求發展,層層發動,面向全體,激發興趣,廣泛參與,普及提高,注重師生的廣泛參與性與普及面,努力讓學生都能感受到藝術的快樂。讓藝術真正走近每一個學生,著力提高,打造精品,營造崇尚美的氛圍,增強鑒賞美的能力,提高創造美的水平。

            7、服務教學,注重培養。結合本校藝術教學的實際情況和師生的實際水平和接受程度,精心設計,通過各種途徑和載體,著力加強學生設計理念、創新思維、參與意識及動手能力的培養,多角度,多渠道的情感體驗,尊重、關懷、友善、合作、分享等人文素養的獲得及個性的完善與發展等。推進藝術教育教學工作,提升學生綜合素質。

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