關(guān)于幼兒園教師承諾書匯編6篇
在不斷進步的社會中，能夠利用到承諾書的場合越來越多，承諾書是否產(chǎn)生法律約束力，要具體問題具體分析。相信很多朋友都對寫承諾書感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的幼兒園教師承諾書6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教師承諾書 篇1
1、為人師表，使用規(guī)范的職業(yè)用語，教師與孩子進園請說普通話。
2、嚴格考勤，不遲到早退，按時進行一日活動。
2、關(guān)愛每一位幼兒，尊重幼兒的人格和個性，不對幼兒體罰和變相體罰，不得以任何理由剝奪幼兒的活動權(quán)利。
3、尊重每一位家長，不把教師的責任推給家長，婉言謝絕家長的禮物和宴請，與家長保持良好的關(guān)系。
4、認真制定活動計劃，做好課前準備，組織好每一次教育教學活動，努力提高自身的專業(yè)化水平。
5、團結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，不搬弄是非，不做有損幼兒園聲譽和家長利益的事。
6、儀表端莊，舉止文明，不穿奇裝異服。
7、認真晨檢，了解幼兒身體狀況，仔細做好藥品接收、保管和服藥工作，不漏服、不錯服。
8、保持室內(nèi)外環(huán)境整潔、衛(wèi)生。
9、值班教師做好值班工作，對早到晚接的幼兒要耐心照顧。
10、教師對孩子的生活護理要做到：
(1)及時為大小便在身的幼兒擦洗干凈后更換清潔的服裝。換下的衣物洗凈后，再讓家長帶回。
(2)保持幼兒在園內(nèi)的儀表整潔和衛(wèi)生，保持不外露肚皮，不披頭散發(fā)，不反穿服裝和鞋子，不散落鞋帶，不滿臉污垢。
(3)每天讓幼兒儀表整潔地離園。
幼兒園教師承諾書 篇2
經(jīng)過了一段時間的《幼兒園骨干教師綜合素養(yǎng)及專業(yè)能力提升》培訓班的各專題學習與研討，我對骨干教師的綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力有了更深的認識。二十一世紀是知識化、信息化的時代，國民素質(zhì)的提高，歸根結(jié)底又必須依靠教育，教育的關(guān)鍵又在教師。那么，怎樣才能成為一名具有專業(yè)素養(yǎng)的骨干教師呢?
1、具有較高的業(yè)務(wù)水平
組織一日活動，開展教育教學水平高。具有一定的業(yè)務(wù)專長，特別是在幼兒園教學的一些領(lǐng)域，如：音樂、科學、數(shù)學等方面有自己優(yōu)于別人的特長。
2、具有觀察和了解幼兒的能力。
觀察是了解幼兒最重要的途徑之一，教師觀察的技能表現(xiàn)在隨機的觀察和有 計劃的觀察中。隨機觀察時，教師應(yīng)盡可能準確而又客觀的察看幼兒，要不斷提高觀察的敏銳度，盡快地捕捉到幼兒最細微的動作，探知到幼兒最細微的需要，了解幼兒某個行為的意義，并做出及時反饋;有計劃的觀察時，可先擬定觀察項目，列出觀察要點，選出有代表性的場景。進行觀察并詳盡地做下記錄，觀察一段時間后，要仔細地思考分析這些記錄材料，綜合歸納出每個幼兒的優(yōu)點和缺點，為幼兒設(shè)計出適宜的學習方案。
3、溝通能力。
溝通是人與人之間通過信息交流，彼此相互理解，彼此接納對方觀點、彼此協(xié)調(diào)，達到默契的過程。溝通的方式主要有言語溝通，非言語溝通等。教師通與幼兒、家長之間的溝通能力是教師重要的基本功。
4、教育監(jiān)控能力
教師教育監(jiān)控能力是教師綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)，教師對自己的教育過程進行監(jiān)控，審視教育實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的過程。教師對自己的教育過程實行監(jiān)控，是教師提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進教育實踐的一種學習方式，是使教師由單純的教育者成長為研究型、專家型教師的重要途徑。
5、教育研究能力。
幼兒教師的教育研究以解決教育中的實際問題為主，其研究的步驟主要是：學習教育理論;運用教育理論對自己的教育實踐進行診斷，發(fā)現(xiàn)問題;制定解決問題的方案;實施方案直到問題解決。教師成為研究者，能更快地促進教師的專業(yè)發(fā)展。作為一名骨干教師，我認為我的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力還存在以下的'不足之處：
1、專業(yè)知識素質(zhì)不夠。
幼兒教師要具有扎實的基礎(chǔ)知識，具有精湛的專業(yè)知識，要準確理解《幼兒園教育指導綱要》內(nèi)容，深刻理解《幼兒園教育指導綱要》精神，不僅要掌握五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，更要熟練運用;不但通曉五大領(lǐng)域的全部內(nèi)容，還應(yīng)該掌握新的科研成果及發(fā)展趨勢，不斷獲取新的營養(yǎng)和新知識。其次，要具有寬厚的教育科學理論知識，掌握教育規(guī)律。真正怎樣成為兒童學習、活動的支持者、引導者與幫助者。
2、吸收新的科學信息和更新知識的能力不足。
孩子的求知欲是很旺盛的，他們渴望老師告訴他們：星星為什么比月亮小?太陽發(fā)出的光為什么那么熱……這就需要教師掌握現(xiàn)代化教學技術(shù)，運用新技術(shù)吸收新的科學信息、選擇信息、貯存信息，并把這些信息做成生動的課件，更快、更新地傳給孩子們。不斷豐富孩子們的知識，激發(fā)他們學習的興趣。
3、創(chuàng)新的能力不足。
我們應(yīng)成為創(chuàng)造型、全能型和完整型的教師。所謂創(chuàng)造型教師，即熱愛創(chuàng)造活動，創(chuàng)造欲望強烈;能創(chuàng)造性地組織活動，在教學活動中展現(xiàn)出創(chuàng)造性、靈活性且善于運用新的教學方法，敢于嘗試新的教學手段。所謂全能型教師，就是即會教學，又會科研，還懂實踐。所謂完整型教師，即教師既是學習者，教學者、交往者，又是指路者。
4、教育理論水平有待提高。
作為一名骨干教師必須有更精湛的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己的思想觀念始終在時代前列，才能起到引領(lǐng)青年教師成長的作用。而我缺少堅持不懈地汲取各方面的新知識、新思想、新觀念的意識和堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。 我的完善與提高計劃：
教育方面：
(1)做個有著豐富教育教學經(jīng)驗的精品型教師，在教育教學方面有自己獨立的風格與獨到的見解。
(2)提高教育教學反思水平，每月寫出一篇針對性強的優(yōu)質(zhì)活動反思。 教學方面：
(1) 不斷完善教學活動，爭取每年組織一次公開教學觀摩活動。
(2) 根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，推出一系列適合各年齡班幼兒的、有利于各年齡班
幼兒發(fā)展的區(qū)域玩具材料。
教科研方面：
(1)在音樂、健康領(lǐng)域總結(jié)出自己的經(jīng)驗，爭取在音樂、健康領(lǐng)域有獨到的發(fā)言權(quán)。
(2)在音樂以及健康領(lǐng)域能撰寫出質(zhì)量上乘的經(jīng)驗總結(jié)文章。
幼兒園教師承諾書 篇3
新年新氣象，新的學期，新的風貌，為了提高自身的修養(yǎng)素質(zhì)和動作能力，也為了嚴格要求自己，在此我承諾一下幾點：
1、按時完成本園領(lǐng)導的安排及其它安排，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導的指令。
2、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課的教學內(nèi)容。（尤其是教具及游戲）
3、了解每個幼兒的情況（尤其新生），抓好幼兒的生活常規(guī)，以培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣自理能力及積極樂觀的生活態(tài)度。
4、時刻關(guān)心孩子的身體健康，認真做好及配合好保育工作。
5、經(jīng)過家訪電訪方式，多與家長溝通，聽取家長合理的意見，共同教育幼兒。
6、不管任何時刻，全面關(guān)注幼兒，個別幼兒個別教育，讓孩子都在同一條線上，師生同心，其力斷金，為幼兒打造更加快樂健康地樂園。
以上承諾，保證自覺遵守，如有違犯，愿意接受幼兒園和教育行政主管部門或其他有關(guān)部門的處理。
承諾人：
xxxx年xx月xx日
幼兒園教師承諾書 篇4
幼兒教師就是人生的第一位啟蒙老師，就是第一開智者，就是教幼兒如何做人的先行者。師德就是教師的一張名片，為了進一步"優(yōu)化師德，端正師風"，弘揚高尚師德，切實擔負起教書育人的重任，以良好的形象教育、影響幼兒，做一名人民滿意的教師。xx幼兒園所有教師承諾如下：
一、要關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格和個性；不準體罰、變相體罰幼兒，不得以任何理由，剝奪幼兒學習的權(quán)利。
二、要為人師表，使用規(guī)范的職業(yè)用語；不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不說傷害幼兒自尊和心靈的話。
三、要自覺遵守學校規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行教育教學常規(guī)，努力提高教育教學技能，不增加幼兒過重課業(yè)負擔。
四、要團結(jié)協(xié)作、互相關(guān)心；不搬弄是非，不做有損幼兒園聲譽的事。
五、要尊重家長，熱情接待；不準指責、訓斥幼兒家長；不把教師的責任推給家長。
六、要與時俱進，更新教育觀念；不要安于現(xiàn)狀，不守"攤子"、守"點子"，不思進取。
七、要廉潔從教、依法執(zhí)教；不搞有償家教、不接受家長禮物和宴請。
八、要儀表端正、舉止文明；不穿戴與教師身份不符的服裝，不濃妝艷抹。
九、要遵紀守法，嚴格自律；不做違犯法規(guī)法紀的事。黨員公開承諾書
十、要履行崗位職責；遇事不推委、不拖沓，及時處理教育教學過程。
幼兒園教師承諾書 篇5
幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的先行者。師德是教師的一張名片，為了進一步"優(yōu)化師德，端正師風"，弘揚高尚師德，切實擔負起教書育人重任，以良好形象教育、影響幼兒，做一名人民滿意的教師。聞裕順南苑幼兒園所有教師承諾如下：
一、要關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格和個性；不準體罰、變相體罰幼兒，不得以任何理由，剝奪幼兒學習的權(quán)利。
二、要為人師表，使用規(guī)范的職業(yè)用語；不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不說傷害幼兒自尊和心靈的話。
三、要儀表端正、舉止文明；不穿戴與教師身份不符的服裝，不濃妝艷抹。
四、要遵紀守法，嚴格自律；不做違犯法規(guī)法紀的事。
五、要履行崗位職責；遇事不推委、不拖沓，及時處理教育教學過程。
六、要自覺遵守學校規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行教育教學常規(guī)，努力提高教育教學技能，不增加幼兒過重課業(yè)負擔。
七、要團結(jié)協(xié)作、互相關(guān)心；不搬弄是非，不做有損幼兒園聲譽的事。
八、要尊重家長，熱情接待；不準指責、訓斥幼兒家長；不把教師的責任推給家長。
九、要與時俱進，更新教育觀念；不要安于現(xiàn)狀，不守"攤子"、守"點子"，不思進取。
十、要廉潔從教、依法執(zhí)教；不搞有償家教、不接受家長禮物和宴請。
幼兒園教師承諾書 篇6
本人向幼兒園和社會承諾如下：
1、愛崗敬業(yè)：熱愛教育事業(yè)，熱愛幼兒園，自覺維護幼兒園、教師的形象，把教育作為一份培育學生提升自己的圣神事業(yè)。遵守幼兒園的規(guī)章制度，嚴格自律，不隨意遲到、早退。不曠教、不隨意停調(diào)課和對工作敷衍，不在辦公室打電腦游戲，上網(wǎng)購物、聊天等，在教學活動中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學的行為，工作不拖沓、不推拖。
2、依法從教、了解從教：全面貫徹國家教育方針，自覺遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項規(guī)章制度，依法履行教師職責權(quán)利，自覺抵制社會不良風氣影響。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等，不接受家長禮物。
3、熱愛幼兒：關(guān)心、理解。尊重、保護全體幼兒，維護幼兒權(quán)益。注重激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、發(fā)展能力，促進幼兒主動、和諧、身心健康發(fā)展，范文《幼兒園教師服務(wù)承諾書》。尊重幼兒個體差異，促進沒一位幼兒發(fā)展，不出現(xiàn)歧視、諷刺、挖苦、侮辱幼兒，不說傷害幼兒自尊和心靈的話語，體罰或變相體罰幼兒情況的發(fā)生。不得以任何理由剝奪幼兒受教育的權(quán)利。
4、尊重家長：主動多渠道與家長練習、溝通、合作，接受家長監(jiān)督，聽取并采納合理化建議，不把教師的責任推給家長。宣傳指導科學的教育思想和方法，有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢。
5、嚴謹治學：鉆研業(yè)務(wù)，參與教改，積極探索學生發(fā)展、保教工作規(guī)律，自覺參加各類進修培訓，不斷提升專業(yè)水平及工作品質(zhì)。
6、團結(jié)協(xié)作：關(guān)心集體，顧全大局，互相尊重，合作共享，共同維護、營造“文明、溫馨、進缺的團隊氛圍，做“陽光教師”，共創(chuàng)和諧校園文化。
7、為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，作風正派，廉潔奉公。不參與教師身份不符合的任何事情，自覺抵制社會不良風氣，不利用職務(wù)之便謀取私利，不帶子女進自己班中，避免影響工作。
8、終身學習：以終身學習為己任，不安于現(xiàn)狀，不斷拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
以上承諾請廣大家長、園領(lǐng)導予以監(jiān)督！
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