《藤野先生》教案

《藤野先生》教案

《藤野先生》教案

　　藤野先生課件

　　1、把握藤野先生的高尚品質(zhì)和作者強(qiáng)烈的愛國主義精神及文章的雙線結(jié)構(gòu)。

　　2、體會(huì)魯迅語言的感情色彩和風(fēng)格特點(diǎn)。

　　3、學(xué)會(huì)選取典型事件，抓住主要特征，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。

　　課文以與 為明線，

　　以 為暗線，

　　贊揚(yáng)了 的高尚品質(zhì)，

　　抒發(fā)了對(duì)他的 之情；

　　追述了自己 的思想變化，

　　洋溢著強(qiáng)烈的 思想感情。

　　品味鑒賞富有感情色彩的語言

　　課堂練習(xí)：

　　夜深人靜之時(shí)，面對(duì)掛在東墻上的藤野先生的照片，想到與恩師已闊別20年了，作者一定有許多話想對(duì)先生說。

　　請(qǐng)你把握課文主旨，展開合理想像，模仿作者口吻，給藤野先生寫幾句話，表露作者當(dāng)時(shí)的心跡。

　　討論探究：

　　現(xiàn)在我們來看魯迅棄醫(yī)從文的決定，是為了個(gè)人的前途嗎？說說你的理由。

　　藤野先生課件（人教版八年級(jí)下冊(cè)語文）

　　內(nèi)容簡介：

　　藤野先生課件

　　1、把握藤野先生的高尚品質(zhì)和作者強(qiáng)烈的愛國主義精神及文章的雙線結(jié)構(gòu)。

　　2、體會(huì)魯迅語言的感情色彩和風(fēng)格特點(diǎn)。

　　3、學(xué)會(huì)選取典型事件，抓住主要特征，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。

　　課文以與 為明線，

　　以 為暗線，

　　贊揚(yáng)了 的高尚品質(zhì)，

　　抒發(fā)了對(duì)他的 之情；

　　追述了自己 的思想變化，

　　洋溢著強(qiáng)烈的 思想感情。

　　品味鑒賞富有感情色彩的語言

　　課堂練習(xí)：

　　夜深人靜之時(shí)，面對(duì)掛在東墻上的藤野先生的照片，想到與恩師已闊別20年了，作者一定有許多話想對(duì)先生說。

　　請(qǐng)你把握課文主旨，展開合理想像，模仿作者口吻，給藤野先生寫幾句話，表露作者當(dāng)時(shí)的心跡。

　　討論探究：

　　現(xiàn)在我們來看魯迅棄醫(yī)從文的決定，是為了個(gè)人的前途嗎？說說你的理由。

【《藤野先生》教案】相關(guān)文章：

《最后的常春藤葉》歐·亨利03-13

歐亨利《最后的常春藤葉》07-09

《五柳先生傳》陶淵明11-16

五年級(jí)《最后的常春藤葉》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）11-22

《最后的常春藤葉》讀后感（通用10篇）03-29

《左傳》教案10-24

存貨教案02-28

愛蓮說的經(jīng)典教案03-20

《牧場上的家教案》經(jīng)典教案設(shè)計(jì)03-20

茶花賦教案04-06