小學(xué)語文《語文樂園四》教學(xué)設(shè)計
小學(xué)語文《語文樂園四》教學(xué)設(shè)計
本文是由語文教案工作室上傳的：語文A版《語文樂園四》教學(xué)設(shè)計。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。
小學(xué)語文《語文樂園四》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 詞語擴(kuò)展，幫助學(xué)生積累詞語。
2. 讓學(xué)生進(jìn)一步了解漢字的書寫特點，掌握規(guī)律，并練習(xí)把字寫規(guī)范。
3.正確使用“？。！，”。
4. 培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣，練習(xí)有感情地朗讀。
5. 通過讀故事、聽故事、講故事，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生聽的能力和口頭表達(dá)能力。
6. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，教給學(xué)生一定的觀察方法。
7. 寫話練習(xí)。
二、教學(xué)時數(shù)3課時。
第一課時教學(xué)過程:
�。ㄒ唬┰~語超市。
1.出示三個字“彩景美”，讓學(xué)生讀一讀。
2.比比誰的詞匯最豐富。（擴(kuò)詞練習(xí)） 老師把學(xué)生說的詞語都板書在黑板上。% 讀讀書上的詞語。
說說“良辰美景”“美不勝收”“五彩繽紛”的意思。
3.比比誰的詞匯最豐富。（擴(kuò)詞練習(xí)） 老師把學(xué)生說的詞語都板書在黑板上。% 讀讀書上的詞語。
說說“良辰美景”“美不勝收”“五彩繽紛”的意思。
�。ǘ⿲懽职濉� 導(dǎo)語：剛才同學(xué)們積累了那么多詞語。選幾個寫一寫。好嗎？
1. 出示：“彩虹”“景色”“美麗”
2. 指導(dǎo)書寫： 彩虹：左右結(jié)構(gòu)。 彩：寫時注意左邊最后一筆是點，右邊的三撇在不同位置。 虹：右邊的“工”與“蟲”的“口”一樣高。 景：中間一橫最長。 色：最后一筆長一些。 美：注意中間的一橫長一些。 麗：下邊一樣寬。
3. 自己練習(xí)寫一寫。 4. 同學(xué)間比賽寫一寫，比一比誰寫得好，展示評比。
�。ㄈ┛凑l組的詞語多。
1. 同學(xué)們，咱們一起做個漢字找朋友的游戲。
2. 出示幾個漢字，讀一讀。
3. 看誰找得又快又多。
4. 匯報交流，比比誰找得又快又多。 例：黃葉天氣空氣綠竹綠葉綠樹天空陰天竹葉樹葉 5. 把你的詞語朋友寫下來。
第二課時教學(xué)過程:
（一）加標(biāo)點。
1. 激趣導(dǎo)入，同學(xué)們看，老師給你們帶來了幾個標(biāo)點符號朋友�！�，。？！”
2. 這些標(biāo)點符號你會用嗎？
3. 出示句子：給句子加上合適的標(biāo)點。a你為什么端著空花盆呢（）b不遠(yuǎn)處一只夜鶯唱起了歌（）c我們的校園真美呀（）
4. 指導(dǎo)朗讀，讀出不同的語氣。
5. 選擇一種標(biāo)點符號試著寫一句話。
（二）閱讀欣賞。
1. 配樂朗讀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 自讀，不認(rèn)識的字請教老師、同學(xué)，畫出不理解的詞語。
3. 指導(dǎo)朗讀，理解詩句的意思。 解釋：小時候不認(rèn)識圓月，把它叫做白玉盤。又猜想是仙宮里的明鏡，墜入天空飛向云頭上。月中的仙人垂著雙腳，桂樹長得多么茂盛。白兔正忙著搗仙藥，請問將給誰來品嘗？
4. 作者把月亮比作了什么？（白玉盤，瑤臺鏡）你還能把月亮比喻成什么？
5. 你喜歡這首詩嗎？讀一讀，試著背一背。
【小學(xué)語文《語文樂園四》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
語文樂園四的教學(xué)設(shè)計06-12
小學(xué)語文樂園教學(xué)設(shè)計06-09
《語文樂園四》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計07-17
關(guān)于《語文樂園（四）》的教學(xué)設(shè)計06-06