《給予樹》的教案
《給予樹》的教案
學習目標：
1、認識“予、圣、誕”等10個生字。會寫“予、擔、寬”等12個字。能正確讀寫“給予、試探、心意”等20個詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，體會金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼的特點，感受富有愛心給人們帶來的真情和快樂。
教學過程：
第一課時
一、談話導入，揭題解題
1、談話導入：同學們，圣誕節就快要到了，你們是不是也準備了很多小禮物準備送給爸爸媽媽和好朋友呢？這是一個快樂的日子，也是充滿了濃濃愛心的日子。
2、出示課題。今天我們來讀一篇發生在圣誕節前夕的感人故事，齊讀課題：“給予樹”。
3、理解課題�！敖o予”是什么意思？你是怎么理解這個題目的呢？讀了這個題目，你還想知道什么？
二、初讀課文，整體感知
1、按要求把課文讀兩遍。
要求：
a.把課文讀正確，讀通順，特別注意生字的讀音。
b.邊讀邊思考：課文寫了一件什么事？
c.把自己不懂的詞句劃出來與同桌同學討論。
2、檢查讀書情況。
�。�1）出示下列詞語，讀一讀，記一記。
給予 試探 心意 祝福 甜蜜 擔心 寬裕 前夕 提醒
興高采烈 立即 卡片 盼望 擁抱 仁愛 同情 體貼 如愿以償
�。�2）指名讀課文。
提示學生：認真聽讀，注意發現讀錯或讀得欠通順的句子，評議時提出來。
�。�3）學生討論：課文寫了一件什么事？
三、再讀課文，準備交流
教師提出自主閱讀要求：請你認真讀讀想想，看看對哪部分內容最感興趣，你從中能感受到什么？還有哪些不理解的？邊讀邊寫批注。準備下節課我們來討論交流。
四、指導寫字
1、請學生做小老師，指導寫字�！坝�、裕、買”等，教師做書寫指導。
2、學生寫字寫詞。
第二課時
一、 復習
�、僮x下面的詞語：沉默不語 如愿以償 仁愛 體貼
�、谡f一說上面四個詞語的意思。
二、 理解重點詞句
�、賹W生默讀課文，用“——”畫出這四個詞語所在的句子，再讀一讀，體會體會。
�、谥该x出所畫的句子并出示：
a．“只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語”。
b．“這個圣誕節，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌 生女孩如愿以償的笑臉”。
�、勐撓瞪舷挛模伎加懻撨@兩句話。
a．金吉婭為什么沉默不語？
讀課文后，小組同學交流。
交流后相機指導有感情朗讀有關的句段。
b．那個陌生女孩有什么愿望？又是怎樣如愿以償的？
讀課文，四人小組交流。
相機指導學生有感情地朗讀有關句段。
�、苡谩癌n”畫出媽媽前后心情變化的句子，聯系上下文想想為什么有這樣的變化。
學生匯報交流后，教師相機指導學生有感情地朗讀有關句段。
學生選擇感人的地方有感情地朗讀。
三、指導寫字
1、教師重點指導書寫：“糖、即、卡”等。
2、學生練習寫字寫詞
四、總結全文
1、讀了這篇課文，你一定很感動，你能談一談自己的感受嗎？
2、雨果說：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優于偉大的�！弊屛覀冊僮x一讀課文的最后一段，永遠記住在這個善良、可愛的金吉婭。
五、彈性作業
1、摘錄課文中自己喜歡的句子。
2、如果你是那個小女孩，也一定非常感激金吉婭，請你替那個小女孩寫幾句感謝的話吧。
3．自制“新年的祝�！辟R卡給自己的爸爸媽媽或朋友，寫上你的祝福。
大家回家后注意復習。
【《給予樹》的教案】相關文章：
人教版《給予樹》聽課感想（精選10篇）11-07
中班的教案媽媽心媽媽樹03-20
《讓友誼之樹常青》的教學設計10-09
樹和喜鵲教學反思（精選18篇）08-07
《左傳》教案10-24
存貨教案02-28
愛蓮說的經典教案03-20
《牧場上的家教案》經典教案設計03-20
茶花賦教案04-06
《什么蟲》教案01-08