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          《含羞草》教學(xué)設(shè)計(jì)

          時(shí)間:2024-07-22 02:58:54

          《含羞草》教學(xué)設(shè)計(jì)

          《含羞草》教學(xué)設(shè)計(jì)

          《含羞草》教學(xué)設(shè)計(jì)

            教學(xué)目標(biāo):

            1、 認(rèn)識(shí)本課生字5個(gè)。

            2、 能正確朗讀詞語7個(gè),并積累這些詞語。

            3、 能正確流利地朗讀課文。

            4、 學(xué)習(xí)按照要求摘抄詞語。

            5、 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣,說說含羞草早上和傍晚葉子的變化。

            6、 了解含羞草葉子能夠垂下合攏的特征。

            7、 懂得做人要誠實(shí)、善良、謙虛、守信。

            教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

            1、正確流利地朗讀課文,學(xué)習(xí)按照要求摘抄詞語。

            2、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣。

            分層目標(biāo):

            1、能正確認(rèn)識(shí)本課生字、詞語,能正確地朗讀課文。(后)

            2、在正確朗讀課文的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)按照要求摘抄詞語。(中)

            3、能正確流利地朗讀課文,并能按照要求摘抄詞語。初步了解含羞草葉子能夠垂下合攏的特征。(優(yōu))

            教學(xué)過程:

            一、 認(rèn)知沖突

            1、 在植物界中有一種有趣的植物名叫:含羞草

            2、 出示課題:41含羞草 (讀)

            3、 出示實(shí)物,說說你看到了什么?教學(xué)生字:含

            4、 含羞草以前可不叫這個(gè)名字,那叫什么呢?

            二、 主動(dòng)探究

            (一)初讀課文

            1、 自學(xué)課文 要求: 讀準(zhǔn)字音,記住字形,讀通課文,標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

            2、 檢查:(1)讀詞語:精致 婀娜多姿 庭園 寒磣 不畏嚴(yán)寒 自鳴得意

            (2)教學(xué)生字:婀 磣 畏(3)接龍讀課文(及時(shí)正音)

            (二)深入學(xué)習(xí)課文

            1、 自由讀課文,思考:含羞草原本叫什么名字?為什么叫它這個(gè)名字?

            2、 交流

            3、 出示句子:因?yàn)樗X得自己的神態(tài)婀娜多姿,是世界上最俊的。

            (讀出自鳴得意的語氣)

            4、 用“因?yàn)樗X得``````”練習(xí)說話

            5、 有感情朗讀課文1---------5小節(jié)

            6、 為什么這么自鳴得意的得意草會(huì)改名為含羞草的呢?它為什么不得意了呢?

            自讀課文6-13節(jié)。

            7、 交流

            8、 分組比賽朗讀6-------9節(jié)

            9、 合作小組完成表格

            10、請(qǐng)小朋友摘錄幾個(gè)描寫花草的詞語。

            11、齊讀6------9節(jié),試著背一背。

            12、讀10--13節(jié),找找含羞草樣子的特別之處。

            (人們一碰得意草,它就羞愧地收攏葉子,低下頭來。)

            13、小結(jié)

            三、 實(shí)踐運(yùn)用

            1、 游戲鞏固生字、新詞。

            2、試背6------9節(jié)。

            四、 拓展延伸:

            你看見過含羞草嗎?如果你見過,請(qǐng)你說一說:用手碰一下含羞草,它的葉子會(huì)發(fā)生什么變化?

            小組交流

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