蘇教版《朱德的扁擔》教案
蘇教版《朱德的扁擔》教案
教學目標
1學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2能正確、流利、有感情的朗讀課文。
3了解朱德同志和紅軍戰士一起挑糧的生動事跡，體會人民領袖以身作則、與群眾同甘共苦的高尚品質，培養熱愛革命領袖的思想感情。
第一課時
一 啟發談話，揭示課題
1出示扁擔圖，指導觀察。 講解：記，做記號的意思。
2揭題：這是一根“朱德的扁擔”
3出示朱德像：朱德爺爺和毛主席、周總理一樣，是我們老一輩的革命家。他當過紅軍軍長、中國人民解放軍的總司令，深受人民群眾的愛戴。
4朱德爺爺為什么要在扁擔上寫上“朱德記”三個字呢?
二 初讀指導
1各自按拼音輕聲讀課文，要求：
(1)標出自然段序號;
(2)畫出生字詞，結合上下文，想意思。
(3)讀正確。
2指名讀第一自然段
(1)出示：朱德 同志 井岡山 敵人
(2)領讀 朱、志都是翹舌音，岡是后鼻音
(3)指名讀生字詞
(4)齊讀生字詞
3指名讀第二自然段
(1)出示 堅守 粉碎 圍攻 必須 生產 山高路陡
(2)理解 山高路陡：形容地勢十分險要。
(3)領讀
4指名讀第三段
(1)出示 翻山越嶺
(2)齊讀
5各自試讀課文，要求讀正確。
三 寫字指導
1 須按筆順描紅的字
岡 必 守
2其他要描紅的字
四 課堂作業
1讀讀，抄抄，寫寫生字詞
第二課時
一 聽寫詞語
同志 生產 紅軍 會師 井岡山
二 精讀訓練
1學習第一段
(1)默讀，說說你了解到了什么?
(2)什么叫會師?
(3)簡介：井岡山在我國江西省，周圍500多里都是高山，地勢險要。1927年，毛主席帶領紅軍在井岡山建立了第一個革命根據地，1928年4月，朱德同志帶領一支隊伍上井岡山，與毛主席的隊伍會師。
(4)齊讀第一自然段
2學習第二自然段
(1)輕聲讀，想：
部隊為什么派人到茅坪去挑糧?從井岡山到茅坪去挑糧有什么困難?
(2)口頭填空
( )，所以常常要派人到茅坪去挑糧。
從井岡山上到茅坪，路很遠，有( )，( )，非常難走。
(3)引讀：可是——，提問：從“爭”字可以看出大家心里是怎么想的?
(4)指導朗讀，讀出條件的艱苦，大家的熱情。
(5)過度：那朱德是怎么做的?
3學習第三自然段
(1)自由讀
(2)出示 朱德同志也跟戰士們一道去挑糧。
說說你準備怎樣讀好這句話?
突出“也、一道”
(3)朱德爺爺是怎樣挑糧的?先指名自由說，再指導學生按順序說。穿——，做——。
(4)示 他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起滿滿的一擔糧食，跟大家一塊兒爬山。
朱德爺爺當時已經四十多歲了，工作又忙，可他跟戰士們穿戴一樣，挑的糧食也是一樣滿滿的。看到這里，你心里會怎么想?
指導用敬佩的語氣讀。
(5)此情次景，戰士們看到又會有何感想呢?
出示 戰士們想，朱德同志工作那么忙，還要翻山越嶺去挑糧，累壞了怎么辦?
想一想，大家會怎么勸他，朱德同志又會怎么說?
指導讀出戰士們對他的關心之情。
(6)勸不管用，有個同志就把他的那根扁擔藏了起來，戰士們心里又會怎么想呢?
(7)可他們哪里想到，引讀：不料——朱德同志連夜又趕做了一根扁擔，并寫上了“朱德記”三個字。
朱德為什么連夜做?又為什么要寫上“朱德記”三個字呢?
朱德拿著自己做得帶記號的扁擔心里會怎么想呢?
(8)引讀：大家見了——
(9)是啊，朱德同志與戰士們同甘共苦的精神，極大的鼓舞了大家，當時井岡山流傳著這樣一首歌謠：朱德挑谷上坳，糧食絕對可靠。大家齊心協力，粉碎敵人圍剿。(拍手齊念)
(10)有感情的朗讀第三段
三 有感情的讀全文
板書 13 朱德的扁擔
戰士們 勸——藏
敬愛
朱德 趕做——寫上“朱德記”
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