教案：笑一笑真可愛活動（通用5篇）
作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的教案：笑一笑真可愛活動，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教案：笑一笑真可愛活動 1
活動目標
1、體驗快樂的情感，知道快樂的孩子人人喜歡。
2、能用合適的方式表達自己的情感。
3、培養幼兒大膽表現自己的能力。
活動準備
1、《你是怎樣笑的呀》《幸福拍手歌》vcd
2、幼兒對歌曲旋律已經熟悉。
活動過程
一、開始部分
游戲《爬山》導入
老師和小朋友一起說兒歌做游戲：大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟，小妞妞，來爬山，爬呀爬呀爬上山。耳朵聽聽，眼睛看看，鼻子聞聞，嘴巴嘗嘗，咯吱一下。（小朋友相互咯吱，或者老師咯吱）
二、基本部分
1、請幼兒學學自己是怎樣笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯……
2、談話：請幼兒說話為什么笑的這么開心？
3、鼓勵幼兒說說開心的事。
幼兒和老師小朋友一起分享開心的事。
小結：小朋友都是快樂幸福的小寶貝，每天有那么多開心的事，笑呵呵的，真可愛。
4、說說爸爸媽媽，爺爺奶奶都是怎么笑的'？什么時候會那么開心的笑？
小結：大家一起生活，真幸福，會有很多開心的事情，小朋友真快樂，真幸福。
5、老師和小朋友一起唱快樂的歌。
（1）老師說：“xxx，xxx(幼兒名字)，你是怎樣笑的呀？笑給大家聽一聽，笑給大家聽一聽。”幼兒回答：“嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，我是這樣笑的呀，大家一起笑一笑，大家一起笑一笑。“邊說兒歌邊拍手。
（2）幼兒熟悉歌詞內容以后，老師演唱，幼兒回答笑聲。
（3）幼兒和老師一起演唱，老師叫到誰的名字，大家就跟著學他的笑聲。
三、結束部分
放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快樂！
大家評課：
1、幼兒常規好。
2、老師的語言舒服，教態自然，親切。
3、活動設計緊湊，由淺入深。循序漸進的進行活動。
4、結束部分的歌曲，使活動的主題得到升華。
5、老師能關注到每一個孩子的需要，巧妙的處理。
建議：
1、在歌曲演唱中，把嘻嘻嘻，改成哈哈哈，呵呵呵等更好
2、《幸福拍手歌》讓孩子再充分的展現自己的情緒，會更好。
教案：笑一笑真可愛活動 2
【教學目標】：
通過游戲和故事，讓孩子們認識到微笑的重要性。
培養孩子積極樂觀的生活態度。
加強同伴之間的交流與合作，增進友誼。
學會用簡單的語言表達自己的情感。
【所需材料】：
微笑表情的圖片若干
繪本《小熊笑了》或類似主題的故事書
鏡子（每個孩子一個）
彩色紙、剪刀、膠水等手工制作材料
輕松愉快的背景音樂
【活動流程】：
一、導入環節（5分鐘）
教師向孩子們展示不同的面部表情圖片，并詢問他們看到這些表情時的感覺如何。特別強調當看到別人微笑時自己也會感到開心。
引出今天活動的主題：“笑一笑真可愛”。
二、故事時間（10分鐘）
朗讀繪本《小熊笑了》，講述小熊因為學會了微笑而變得受歡迎的.故事。
在講故事的過程中穿插提問，比如“為什么小動物們都喜歡跟小熊玩了？”來引導孩子們思考微笑的力量。
三、鏡子里的我（10分鐘）
分發給每位小朋友一面小鏡子，請他們在鏡子前做出各種各樣的笑臉。
教師可以示范幾種不同類型的笑容（如大笑、微笑等），鼓勵孩子們模仿并嘗試創造屬于自己的獨特笑容。
討論：哪種笑容最讓你感到快樂？為什么？
四、創意工作坊（15分鐘）
使用彩色紙等材料，指導孩子們制作一張“笑臉卡片”送給班上的好朋友或是家人。
在卡片上寫下一句溫暖的話語，如“你的笑容很美哦！”、“希望你每天都開開心心的！”
五、分享時刻（10分鐘）
邀請幾位小朋友上前展示他們的作品，并講述想要將這份禮物送給誰以及原因。
其他同學給予掌聲支持，營造正面積極的氛圍。
六、結束語（5分鐘）
總結本次活動的主要內容，再次強調保持良好心態對個人及周圍人的重要性。
提醒孩子們在生活中也要多多展現笑容，讓自己成為傳遞快樂的小使者。
【注意事項】：
注意觀察每個孩子的參與度，對于比較害羞的孩子給予更多關注和支持。
活動過程中要注意安全，特別是在使用剪刀等工具時要小心謹慎。
根據實際情況調整活動時間安排，確保所有環節都能順利進行。
教案：笑一笑真可愛活動 3
活動目標：
培養幼兒的幽默感和微笑意識。
幫助幼兒感受到快樂的力量，增強他們的積極情緒。
促進幼兒的溝通交流和團隊合作能力。
活動準備：
準備足夠數量的笑話。
準備一些易于引發幼兒笑聲的道具或小物件，如紅鼻子、大眼睛等。
準備音樂和音響設備。
繪制一些有趣的卡通表情圖片，用來展示各種表情。
活動過程：
導入：通過播放音樂，帶領幼兒輕松愉快地進入活動狀態。
幽默道具體驗：給幼兒分發道具或小物件，讓他們感受到幽默帶來的快樂。
表情認知：
出示卡通表情圖片，通過動作和表情模仿，引導幼兒猜測表情的意思。
逐漸引導幼兒明白笑和開心是幽默的表達方式之一。
笑話分享：與幼兒一起分享一些簡單有趣的笑話，并引導幼兒一起笑。
笑聲模仿：
播放不同的笑聲錄音，引導幼兒模仿。
讓幼兒分組，每組依次模仿一個笑聲，其他幼兒猜測模仿的是什么笑聲。
每個幼兒都有機會參與模仿，鼓勵他們嘗試不同的笑聲。
創意道具制作：
給每個幼兒發放紙張、水彩筆等材料，鼓勵他們發揮想象力制作充滿趣味的道具，如大鼻子、大嘴巴、大眼睛等。
制作完成后，幼兒可以用這些道具來裝飾自己的面部或其他物體。
小品表演：
每組選擇一個代表，戴上自己制作的道具進行小品表演。
鼓勵幼兒使用道具、動作和表情展示他們的幽默才華。
其他幼兒觀看表演的同時發揮想象力，聯想出更多有趣的情節。
總結：
回顧今天的`活動內容，讓幼兒表達對幽默和笑的理解。
結合活動，引導幼兒記住笑對他們生活的積極影響。
表揚幼兒參與的積極性和團隊合作精神。
活動延伸：
鼓勵幼兒自主編寫、分享笑話或神奇故事，培養創造力和表達能力。
組織觀看幽默動畫片或舞臺劇等，進一步拓展幼兒的幽默感和笑點。
與家長溝通，推薦一些適合幼兒閱讀的幽默繪本或漫畫，培養幼兒的閱讀興趣。
教案：笑一笑真可愛活動 4
【教學目標】：
通過活動讓學生理解微笑的力量，學會用微笑面對生活中的困難。
增強班級凝聚力，培養同學之間的友好關系。
引導學生認識自我情緒管理的重要性，并學習基本的情緒調節方法。
【所需材料】：
彩色筆、紙張若干
鏡子每人一面
快樂音樂播放設備
小獎品（如貼紙等）
【活動流程】：
一、導入部分
教師首先向學生們介紹本次活動的主題：“笑一笑真可愛”，并簡要說明笑容對于個人和社會的意義。
播放一段歡快的音樂，讓大家隨著節奏輕輕搖擺身體，放松心情。
二、主體活動
鏡子里的笑容：給每位學生發一面小鏡子，請他們對著鏡子練習自己的笑臉。可以是大笑、微笑或者任何讓自己感到快樂的表情。然后邀請幾位同學上臺展示自己最燦爛的'笑容，并分享是什么讓他們感到如此開心。
畫出你的笑容：提供彩筆和紙張，鼓勵孩子們發揮創意，畫下自己認為最美或最有特色的笑容。完成后可以在小組內交流作品背后的故事。
傳遞笑容游戲：將全班分成幾個小組，每組站成一排。從第一個孩子開始，他需要做出一個特定的笑容表情（比如超級英雄式的微笑），然后依次傳遞給下一個同學，直到最后一個同學。過程中不能說話，只能靠觀察前面同學的臉部動作來模仿。最后由老師評判哪一組傳得最準確。
分享會：組織一次小型的分享會，讓孩子們談談參加這次活動的感受以及學到的東西。教師也可以借此機會強調積極樂觀態度對成長的幫助。
三、總結與反思
回顧整個活動過程，指出活動中體現出來的團隊合作精神和個人努力。
強調微笑不僅能給自己帶來好心情，還能感染周圍的人，營造更加和諧美好的環境。
鼓勵大家在日常生活中多露出笑容，勇敢地面對挑戰。
【注意事項】：
在進行“鏡子里的笑容”環節時要注意保護學生的自尊心，避免出現嘲笑他人的情況。
對于不愿意參與表演的學生應給予充分的理解和支持，不必強迫其參與。
活動結束后可適當安排一些輕松愉快的游戲作為獎勵，進一步加深彼此間的友誼。
教案：笑一笑真可愛活動 5
【教學目標】：
讓孩子們了解笑容的力量，學會用微笑面對生活中的困難。
通過一系列游戲和活動，增強孩子們之間的友誼，培養樂觀積極的心態。
提升孩子們的情感表達能力和社會交往技巧。
【準備材料】：
笑臉貼紙若干
鏡子（每位小朋友一個）
簡單的繪畫工具（如蠟筆、彩色鉛筆等）
輕快背景音樂
相關故事書或繪本（關于笑容的故事）
【活動流程】：
一、導入環節（5分鐘）
教師先自我介紹，并向小朋友們展示自己最燦爛的笑容，同時詢問：“你們覺得老師笑起來好看嗎？”
引導孩子觀察并模仿老師的笑容，感受笑容帶來的美好心情。
分發鏡子給每個孩子，讓他們照著鏡子練習不同的笑容（大笑、微笑、調皮地笑等）。
二、講故事時間（10分鐘）
選擇一本適合年齡層的故事書或繪本，講述一個關于笑容如何改變人與人間關系的'美好故事。
在講故事的過程中穿插提問，鼓勵孩子們思考故事背后的含義。
三、創意笑臉畫（15分鐘）
給每位小朋友發放紙張及繪畫工具，請他們根據自己的想象創作一張笑臉圖。
完成后，可以讓孩子們輪流上臺分享自己的作品以及創作背后的想法。
四、傳遞快樂游戲（10分鐘）
將所有小朋友圍成一圈坐好，從一位同學開始，向旁邊的同學做出一個特別的表情（可以是夸張的大笑、眨眼笑等），然后依次傳下去。
當輪到某位同學時，如果他能夠準確模仿前一個人的表情，則獲得一枚笑臉貼紙作為獎勵。
五、總結交流（5分鐘）
回顧今天的活動內容，強調笑容對于個人以及他人的重要性。
鼓勵孩子們在日常生活中多展現笑容，遇到不開心的事情也要嘗試著用積極的態度去面對。
最后，讓每位小朋友說一句感謝的話給自己周圍的人，結束本次活動。
【注意事項】：
活動過程中注意安全問題，避免使用尖銳物品。
關注每個孩子的參與情況，確保每個人都有機會發言和表現自己。
根據實際情況靈活調整各環節的時間分配。
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