學(xué)年度小學(xué)一年級下冊語文期末試卷及答案

時間：2024-09-10 02:45:41

小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文模擬試卷

學(xué)年度小學(xué)一年級下冊語文期末試卷及答案

（時間60分鐘滿分100分）

一．寫出相對應(yīng)的小寫字母。（5分）

Y（）D ( ) E ( )T( ) U( )B( ) N ( )S ( )Q ( ) F( )

二．連線。（5分）

跳舞波紋哨兵圍墻腳窩

bō wén shào bīng tiào wǔ jiǎo wō

三.讀拼音寫字詞。（16分）

chūn tiān cǎo yuán qīngnián wài yī

fù mǔ jiā cháng shēng yīn zhī dào

四.讀一讀，選一選。用“∨”標出。（6分）

大興安嶺（xīng xìng ）只管（zhī zhǐ）各種各樣（zhōng zhǒng）

高興（xīng xìng）一只（zhī zhǐ）種子(zhōng zhǒng)

五．寫出帶有下面偏旁的字（6分）

辶：（）（）氵（）（）日（）（）

亻：（）（）艸（）（）口（） ( )

六.辨字組詞。（10分）

外（）亮（）懷（）往（）午（）

處（）高（）杯（）住（）牛（）

七.選字填空。（8分）

坐座做作

合（）（）位（）飯（）下

元原園圓

（）圈（）宵草（）花（）

八．句子舞臺。（照樣子寫句子。8分）

1.例：我寫完了作業(yè)。

我把作業(yè)寫完了。

一條蛇咬住了小壁虎的尾巴。

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2.例：天上的星星閃閃發(fā)亮。

天上的星星眨著眼和我逗樂。

鳥兒們在枝頭嘰嘰喳喳亂叫。

3.我看見風(fēng)在游戲了。

我聽見風(fēng)在————————————————————————

4.春雨像春姑娘紡出的線。

牽牛花像—————————————————————————。

九．課文我記得最棒。（16分）

1. “一年之計在于春”，和這句相近的的俗語是（）（2分）

2.野火燒（）（），（）（）吹（）（）。（3分）

3.（）生雨，（）隨風(fēng)。潮漲（）,( )虧盈。（2分）

4.解放后，鄉(xiāng)親們在井旁立了一塊石碑，上面寫著：“（）（）不忘挖（）（），時刻想念（）（）( )”。

5.人在半山腰，滿眼（）（）( )（）.綠林像（）（），紅花遍（）（ )。

山是（）（）我是（），我愛大山我愛家。

十．閱讀完成練習(xí)。（10分）

美麗的( )

秋天到了，山羊老師帶著小動物來到花園里看周圍(zhōu wéi)的風(fēng)景(jǐnɡ)山羊老師說：“在你們面前有那么多美麗的色彩，你們喜歡什么顏(yán)色呀？”

小熊(xiónɡ)說：“我喜歡金色，因為稻(dào)子是金黃金黃的，它給我們帶來了豐收(fēnɡ shōu)和喜悅(xǐ yuè)。”

小雞說：“我喜歡紅色，因為蘋果是紅紅的。紅色的蘋果又香又甜，象征著熱情。”

小松鼠(shǔ)說：“我喜歡紫（zǐ）色，因為茄子是紫色的，紫色象征(zhēnɡ)著高貴(ɡuì)。”

山羊老師點點頭說：“啊！美麗的色彩！把我們的世界打扮(bàn)得多么美麗！”

1.短文一共有（）個自然段。（2分）

2.山羊老師帶（）（） ( )到( )看周圍的風(fēng)景。（4分）

3.( )把我們的世界打扮得這樣美麗。（1分）

4.請把短文的題目補充完整，填在橫線上。（1分）

5.小朋友，你喜歡什么顏色呀？為什么？（2分）

我喜歡( )，因為(。)

十一．寫話樂園。（10分）

圖上畫的是誰？什么地方？干什么？夸夸他們。寫一段通順的話。

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試題說明：為檢測學(xué)生語文學(xué)習(xí)水平,了解學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)狀況,我們在學(xué)習(xí)課程改革理論的基礎(chǔ)上,依照課程標準,參照課標教材,命制了這套一年級下冊語文試題,試圖體現(xiàn)如下幾個方面的想法.本次試題緊扣課本和大綱，以八個單元所學(xué)知識為主，命題涉及范圍較廣，題型多樣，難度適中。重在基礎(chǔ)知識和基本技能考核，旨在檢測學(xué)生對前半學(xué)期以來所學(xué)知識的掌握程度，了解學(xué)生對較常用字詞等基礎(chǔ)知識的識記、積累等基本技能的訓(xùn)練情況以及運用所學(xué)知識解決實際問題的應(yīng)考能力，通過練測進一步培養(yǎng)和檢驗學(xué)生語文感知能力，能夠有的放矢地為下一步教學(xué)指明努力方向。
試卷結(jié)構(gòu)特點:本次試題分為十大部分,重在基礎(chǔ)知識和基本技能考核，重點考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和運用，以及運用所學(xué)知識解決語文實際問題的實踐能力。