《壓強(qiáng)》的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-10-02 03:31:19

《壓強(qiáng)》的教案設(shè)計(jì)

《壓強(qiáng)》的教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能

　　1、知道壓強(qiáng)的意義、定義、公式和單位

　　2、能用壓強(qiáng)的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算

　　3、知道增大和減少壓強(qiáng)的方法

　　4、能用壓強(qiáng)解釋日常現(xiàn)象

　　過程與方法 1、學(xué)習(xí)觀察壓力的作用效果

　　2、探究壓力作用效果的有關(guān)因素

　　3、學(xué)習(xí)用控制變量法和轉(zhuǎn)換法研究問題

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象

　　樂于用壓強(qiáng)的知識(shí)解決日常生活中的問題

　　重點(diǎn) 壓強(qiáng)的概念

　　難點(diǎn) 壓力作用效果的探究

　　器材海綿、細(xì)沙、小板凳、橡皮泥、削尖的鉛筆、氣球、縫衣針、鉤碼、大鐵釘、彈簧秤、木條、細(xì)線繩。

　　學(xué)情分析

　　壓強(qiáng)的概念較為抽象,學(xué)生初學(xué)極易與壓力的概念混淆不清,為讓學(xué)生較好的理解壓強(qiáng)與壓力的區(qū)別,做好探究壓力作用效果有關(guān)因素的實(shí)驗(yàn)是本節(jié)課的關(guān)鍵,為提高學(xué)生的探究學(xué)習(xí)興趣,可讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)各種各樣的實(shí)驗(yàn),通過不同的實(shí)驗(yàn)最后達(dá)到同樣的目的(老師要提前為學(xué)生準(zhǔn)備豐富多樣的實(shí)驗(yàn)器材)。另外本節(jié)可的內(nèi)容與生活聯(lián)系較為緊密,應(yīng)讓學(xué)生充分列舉日常生活中的與壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象,并加以解釋,一方面可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,另一方面可加深學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)概念的理解。

　　教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié) 主要教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

　　引入在雪地里行走的人會(huì)深深的陷入雪中,而在滑雪板上的人則可以輕靈的在雪面上自由自在的滑動(dòng),你知道這其中道理嗎?學(xué)了這一節(jié)的內(nèi)容之后你就會(huì)明白了講述,創(chuàng)設(shè)情境

　　思考,進(jìn)入情境

　　一、壓力作用效果的有關(guān)因素

　　1、垂直壓在物體表面上的力叫壓力

　　2前面我們學(xué)過力的作用效果,我們知道力可以改變物體的形狀,壓力對(duì)物體形狀的改變會(huì)有大有小,我們稱為壓力的作用效果不同,那么壓力的作用效果與那些因素有關(guān)呢?首先請(qǐng)同學(xué)們相互討論交流一下你們的觀點(diǎn),然后用桌面上的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究壓力作用效果的有關(guān)因素,檢查一下你們的討論結(jié)果是否合理

　　講述壓力的概念

　　引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)

　　巡回指導(dǎo) 了解壓力的概念

　　討論壓力作用效果可能有關(guān)的因素

　　設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究活動(dòng)

　　結(jié)論:壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān),與壓力的作用面積有關(guān)。

　　啟發(fā)學(xué)生總結(jié)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)得出結(jié)論

　　區(qū)分壓力與壓力的作用效果的關(guān)系

　　二、壓強(qiáng)

　　根據(jù)上述結(jié)論,要表示壓力的作用效果不能只用壓力的大小,在物理上我們用壓強(qiáng)來表示壓力的作用效果。也就是說壓強(qiáng)與壓力的大小和壓力的作用面積有關(guān),那么我們?cè)鯓訉毫Φ拇笮『蛪毫Φ淖饔妹娣e對(duì)壓強(qiáng)的影響同時(shí)考慮進(jìn)去呢?請(qǐng)同學(xué)們回顧一下速度的定義,討論交流一下我們應(yīng)怎樣定義壓強(qiáng)。

　　定義:物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。

　　p =f/ s

　　各符號(hào)的意義和單位

　　符號(hào) 意義單位

　　p 壓強(qiáng) 帕(pa)

　　f 壓力牛(n)

　　s 受力面積平方米(m2)

　　例題桌面上靜止的一盒粉筆的重力為6牛,與桌面的接觸面積為1分米2

　　計(jì)算粉筆盒對(duì)桌面的壓強(qiáng)。

　　解:1分米2= 0.01米2

　　p=f/s=6n/0.01m2=300pa

　　答:粉筆盒對(duì)桌面的壓強(qiáng)為300帕。引導(dǎo)學(xué)生討論如何表示壓力的作用效果,得出出壓強(qiáng)的定義