小學三年級上冊《觀察身體》教學設(shè)計
小學三年級上冊《觀察身體》教學設(shè)計
教學目標
過程、方法能有順序、有目的、仔細地觀察人的身體。
能運用看、摸、聽等多種方法感知人身體的特點。
能用文字、圖畫、表格等方式記錄觀察結(jié)果。
能通過語言交流、相互評價觀察結(jié)果。知識與技能初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢幾部分組成，左右對稱。
知道人的身體是一個統(tǒng)一的整體。情感、態(tài)度、價值觀在對人體基本組成的觀察中，發(fā)現(xiàn)人體構(gòu)造的精巧和諧之美。
體驗身體殘障所帶來的不方便，愛護自己的身體，關(guān)心和善待身體有殘障的人。教學準備教師用具人體外形結(jié)構(gòu)圖、視頻資料、殘疾人圖片(視頻)。學生用具放大鏡、皮尺、記錄用紙、紙筒等。教學過程1．導入視頻演示（或投影圖片）
通過觀看錄像，你發(fā)現(xiàn)人有哪些本領(lǐng)？
思考：人體的這許多功能與本領(lǐng)都和什么有關(guān)？（板書課題）2-3分鐘2．觀察身體的基本組成和外形特點。
我們來畫一畫自己。先想一想你準備畫誰？畫些什么？然后仔細觀察一下再畫一畫。
說一說畫了身體的哪幾個部分？每個部分有什么特點？
教師根據(jù)學生的發(fā)言在黑板上張貼人身體各部分分解圖片，組成一個完整的人體圖形并標出各部分名稱。（課件展示）
觀察同桌同學身體各部分的特點（包括結(jié)構(gòu)靈活、左右對稱、長短粗細等），然后介紹給大家。8-10分鐘3．體驗身體對稱及平衡的好處。
出示一張殘疾人的圖片（視頻），說一說：圖片中的殘疾人在生活工作中會遇到哪些困難？
體驗：只用一只手拉衣服上的拉鏈。只用一條腿走一段路。
想一想：以前你遇到過哪些殘疾人？怎樣做才是對他們最好的幫助？5-6分鐘4．感知身體里面有什么。
先猜一猜我們的身體里面有什么？
你還能用眼睛的觀察來解決這些問題嗎？那你能想出什么好辦法呢？
小組交流。
學生分組觀察，做好觀察記錄。
匯報交流成果。10-15分鐘5．歸納研討（3—5分鐘）
剛才我們具體觀察了人的每一部分的特點。我們再來從整體分析一下人體各部分有什么共同的特點？
學生議論、匯報。
教師在人體外形結(jié)構(gòu)圖上畫一條中線，把身體分成左右兩個部分，便于學生歸納總結(jié)人體左右對稱的特點。
教師小結(jié)。
課后思考“人有許多的本領(lǐng)，這些本領(lǐng)和人體的特點有哪些密切的關(guān)系�！�5-8分鐘
【小學三年級上冊《觀察身體》教學設(shè)計】相關(guān)文章：
三年級音樂上冊《放牛山歌》優(yōu)秀教學設(shè)計10-14
三年級上冊《瀑布》優(yōu)秀教學設(shè)計（通用10篇）11-21
三年級上冊《什么是周長》教學設(shè)計（通用13篇）10-26
三年級上冊《文具店》教學設(shè)計（精選12篇）06-12
三年級上冊《什么是周長》優(yōu)秀教學設(shè)計（通用6篇）10-23
三年級上冊第三單元《周長》的教學設(shè)計（精選8篇）04-04
三年級上冊巧求周長教學設(shè)計（通用11篇）08-07
小學語文識字教學設(shè)計03-19