見習(xí)感想（通用10篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，以下是小編整理的見習(xí)感想，希望對(duì)大家有所幫助。
見習(xí)感想 1
畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生走向社會(huì)、走上工作崗位必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)在實(shí)踐報(bào)告中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為學(xué)生的我，開始了我的第一份煤礦實(shí)習(xí)工作，如今，半年的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧實(shí)習(xí)生活，感觸很深，收獲頗多。
第一天去上班的時(shí)候，剛開始我還覺得蠻緊張的，再和他們的交流之后，我漸漸的放松了自己。我每天都堅(jiān)持提前上班，可以在其他人到來之前，把每個(gè)辦公桌收拾整齊，這樣辦公室的人一到來就可以立刻投入工作。其實(shí)，我一直認(rèn)為每個(gè)人都有他自己的優(yōu)點(diǎn)，而且都有發(fā)揮它的地方，而我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷正應(yīng)了我的想法。當(dāng)然，由于剛到礦辦公室，對(duì)工作慣例不熟悉，有些事情我也處理得不是很恰當(dāng)，但我勤于向他們請(qǐng)教，慢慢地也熟悉了單位的辦公。我知道第一次出錯(cuò)并不可怕，可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)。在平時(shí)，我仔細(xì)地觀察辦公室人員的辦公方式，希望能夠精益求精，更好地完成。
在辦公室，閑的時(shí)候就會(huì)看看網(wǎng)上的一些好的文學(xué)作品，練習(xí)打打字，因?yàn)樵诘V辦公室我主要從事打字工作、文件的分法、報(bào)紙的`分法，經(jīng)常要以打文件為主，我知道，這不僅要打字速度快還要對(duì)電腦熟悉，尤其是沒有其他工作人員幫忙的情況下，我能夠完成接待任務(wù)。剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自領(lǐng)導(dǎo)和辦公室工作人員的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。發(fā)現(xiàn)一些實(shí)習(xí)生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機(jī)會(huì)也會(huì)首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺(tái)。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人掌握的信息多、技能多，能幫助別人的地方也多，幫助別人多了，別人也愿意幫助你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來越多。這樣就形成一個(gè)良性循環(huán)。要改變一個(gè)人的行為首先得改變他的思想，大多數(shù)時(shí)候你以什么心態(tài)對(duì)別人，就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。深刻的意識(shí)到自己再不能處于獨(dú)處的狀態(tài)了。獨(dú)來獨(dú)往，別人不主動(dòng)自己也不理會(huì)。把自己個(gè)在自己自己的小空間了�？倱�(dān)心別人的看法，把別人想的難以接近。開放的態(tài)度使人更快更好的成長(zhǎng)。
見習(xí)感想 2
近一星期的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，雖然感覺很累但過的很充實(shí)。通過這次見習(xí)讓我知道了作為一名小學(xué)教師應(yīng)有良好的道德修養(yǎng)，談吐大方得體，對(duì)待學(xué)生應(yīng)耐心、友善，對(duì)小學(xué)生更多的是用表揚(yáng)激勵(lì)的方式。見習(xí)第一天，我們很早就到了江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在校門口看到很多家長(zhǎng)接送兒女是一個(gè)感人的畫面，很多家長(zhǎng)開始對(duì)孩子叮囑一番，然后目送孩子進(jìn)入校門口，直到孩子走到學(xué)校的大臺(tái)階才離開，這一幕讓我十分的感動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛是多么偉大啊！同時(shí)我也看到了一些孩子不是背著書包，而是像推行李箱一樣的推著沉重的書包，看到這一幕是我有震撼了，國家很早就說要給孩子減負(fù)，但是看到孩子的書包時(shí)，我覺得這一目標(biāo)還是任重道遠(yuǎn)啊。
這是我在課堂外面對(duì)于所看到的事情的感想，接下來我要說說我在課堂上發(fā)生的情況的感想。
課堂教學(xué)是我們整個(gè)見習(xí)中關(guān)注的重點(diǎn)。什么是有效教學(xué)？有效教學(xué)就是有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有效地改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。對(duì)于老師來說，講課的時(shí)候，不要一堂課都是在講課本上的知識(shí)，這樣顯得枯燥無味了，學(xué)生也會(huì)昏昏欲睡。老師要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┬」适�，用幽默風(fēng)趣的語言來講述，當(dāng)然，也可以適當(dāng)?shù)目鋸堃稽c(diǎn)。這樣學(xué)生的課外知識(shí)也豐富了，學(xué)習(xí)興趣也提高了。還有一些細(xì)節(jié)的問題也是要注意的，比如：時(shí)間的分配問題；練習(xí)題的選擇問題等等。都是要好好把握住的。我覺得這次見習(xí)所聽的課堂充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。我們聽的是二年級(jí)小朋友的課，我覺得讓我印象最深刻的就是數(shù)學(xué)課堂，數(shù)學(xué)老師一進(jìn)教室就讓孩子們端正自己的坐姿，對(duì)于坐姿十分端正的孩子都會(huì)給以表揚(yáng)，我也覺得這是提高孩子主動(dòng)性的一種十分有效的方法，每個(gè)孩子都想通過自己出色的表現(xiàn)得到老師的表揚(yáng)。多夸夸孩子是十分有必要的，從中師生之間的交流也相應(yīng)的多了。之后老師就開始切入課本相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，孩子們都非常認(rèn)真的`跟著老師的節(jié)奏聽講。當(dāng)老師提出問題時(shí)，這些孩子在課堂上都十分積極的發(fā)言，還有只要遇到疑問或者是有自己的看法時(shí)都會(huì)很積極的舉手提問和發(fā)言。老師還不斷的通過一些問答的形式激發(fā)了孩子的興趣。我認(rèn)為興趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕育著希望，興趣溢著動(dòng)力。必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。而激發(fā)學(xué)生的興趣不只是學(xué)生的問題，更重要的是老師的激情與耐心，這是作為一位老師應(yīng)該具備的。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。針對(duì)少數(shù)學(xué)生上課思想開小差、小動(dòng)作比較多的情況，老師更多的采用激勵(lì)的方式。我也覺得作為教育工作者，就要想方設(shè)法改善教學(xué)方式，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師時(shí)刻記得“換位思考”，不要傷了孩子們的自尊心，努力成為學(xué)生們的良師益友。同樣英語課也對(duì)我有很多的啟發(fā)，小學(xué)的英語課堂十分的開放，在課堂上老師通過唱英語歌，玩游戲等一系列的方式增加與學(xué)生的交流，充分體現(xiàn)了新課改的成果。雖然英語課的氣氛十分的好，孩子們都很積極，但是有一些問題出現(xiàn)，由于是低年級(jí)段的學(xué)生，他們的紀(jì)律意識(shí)還是要不斷的教育使之提高，所以我深深的體會(huì)到了要做好一名小學(xué)老師不僅是要給孩子們傳授知識(shí)，同時(shí)還要言傳身教，小學(xué)正是學(xué)生塑型的時(shí)候，這是一個(gè)十分重要的階段，老師不僅要抓孩子的學(xué)習(xí)，還要注重孩子的點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)在新課標(biāo)下的小學(xué)教學(xué)和我們以前上小學(xué)的時(shí)候有很多不同之處，那時(shí)我們雖然沒有電腦、網(wǎng)絡(luò)，也沒有很多的教學(xué)道具，在總的看來他們好像比我們快活的條件好很多，但是他們的課后負(fù)擔(dān)很重的……
在見習(xí)期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學(xué)生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會(huì)為人處事，那么會(huì)說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點(diǎn)污染的心。與他們呆在一起時(shí)我會(huì)覺得特別的輕松。孩子課間休息時(shí)我們會(huì)和孩子交流他們的學(xué)習(xí)生活情況，無意中看到一個(gè)孩子在寫小說，而且已經(jīng)寫了很多頁了，于是問了孩子將來想當(dāng)什么。她毫不猶豫的說自己想當(dāng)一位作家。繼續(xù)詢問還得知這位孩子還參加了二胡和鋼琴的培訓(xùn)班，一旁的一些孩子也都紛紛說了自己的業(yè)余愛好，這些孩子的都有不同的自己感興趣的方面，我想只要是孩子喜歡的，家長(zhǎng)和老師就要注重培養(yǎng)，讓祖國未來的花朵能德智體美勞全面發(fā)展。
見習(xí)作為大學(xué)教育的一門必修課，通過見習(xí)讓我們對(duì)工作有了新的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的聯(lián)系，鍛煉了我們處理及分析問題的能力，為我們接下來的特色見習(xí)還有實(shí)習(xí)甚至畢業(yè)后走上工作崗位都奠定基礎(chǔ)，為將來培養(yǎng)優(yōu)秀人才積累經(jīng)驗(yàn)。通過這次見習(xí)讓我知道了作為一名小學(xué)教師應(yīng)有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神面貌，談吐大方得體，對(duì)待學(xué)生應(yīng)耐心、友善，學(xué)生提出的問題要委婉地回答，建立好師生關(guān)系。
見習(xí)感想 3
這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作，那職員必須得加班；如果不小心出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也必須負(fù)責(zé)糾正。
其次，我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)。比如，有的事務(wù)辦理需要工作證件，雖然對(duì)方可能是自己認(rèn)識(shí)的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做�，F(xiàn)在商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受。
最后，我覺得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的'是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。任何工作，做得時(shí)間久了是誰都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。
因此，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。
很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)很多、成長(zhǎng)很多、收獲很多。
見習(xí)感想 4
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，以馬克思列寧主義、嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)�；瑢⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在外科的.實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對(duì)。整理通過學(xué)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護(hù)士。
見習(xí)感想 5
當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們?cè)谝黄疬^生日，在一起玩耍。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們?cè)诓粩嗟貧v練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個(gè)多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師。可以說實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,我們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí),為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的星期三，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ?3)班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的.日子
第二次踏入便是20xx年12月13日，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好朋友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí)，我們?cè)撊绾蔚奶幚�，看著別人做總是沒有問題的，也是很容易接受的，但是在接下來的一周，便迎來了自己帶班時(shí)的這樣做不對(duì)那樣做又不對(duì)。
第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺到了自己的非常不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無意識(shí)學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請(qǐng)到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動(dòng)都要說好要求，要有示范，在體育課中，場(chǎng)地一定要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動(dòng)后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。
第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒?jiǎn)柡�，給他們一個(gè)微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。
我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。
通過實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。
通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
見習(xí)感想 6
醫(yī)護(hù)之間、護(hù)患之間缺乏有效的溝通：腦外科工作量大、要求高，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的經(jīng)驗(yàn)和技能也有較高的要求。醫(yī)護(hù)之間的溝通，護(hù)士之間進(jìn)行有組織地交流，能有效增進(jìn)醫(yī)護(hù)之間的.理解和配合，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的積聚、技能和技能更有效地傳布和運(yùn)用。然而恰是缺乏必要的交換和溝通，工作中經(jīng)常出現(xiàn)表白和實(shí)在用意不符，造成曲解，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
服務(wù)態(tài)度冷淡、技術(shù)操作水平低：腦外科護(hù)理工作繁重，簡(jiǎn)直每個(gè)病人都需及時(shí)詳細(xì)地進(jìn)行生命體征的觀察和記錄，并及時(shí)響應(yīng)。沉重的工作和人員配比的失調(diào)，導(dǎo)致護(hù)士忙于執(zhí)行醫(yī)囑，而對(duì)病人及家屬的焦急心情不能及時(shí)安撫，或說明工作不夠全面，即可引起病方強(qiáng)烈不滿，導(dǎo)致護(hù)理糾紛。
另外，腦外科對(duì)護(hù)理人員的臨床教訓(xùn)和技術(shù)程度有著較高的請(qǐng)求。病人龐雜、危重的病情，多伴有生命危險(xiǎn)，若沒有較高的業(yè)務(wù)技巧水平，常用救護(hù)程序不純熟，則直接影響挽救品質(zhì)，引發(fā)醫(yī)療糾紛。若在交接進(jìn)程中沒有具體交待或稍有忽視漏掉，沒有足夠經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士和實(shí)習(xí)生極可能意識(shí)不到，極易導(dǎo)致糾紛的發(fā)生。有些操作必需一次勝利完成，缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平，亦可導(dǎo)致醫(yī)療糾紛。在護(hù)理人員與病人互動(dòng)關(guān)聯(lián)中所產(chǎn)生的任何事件，均包括溝通成分，沒有溝通，護(hù)理很難到達(dá)目標(biāo)。
見習(xí)感想 7
時(shí)光飛速，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在關(guān)節(jié)外科實(shí)習(xí)了4周，這期間我由迷茫無知到現(xiàn)在的滿載而歸。
剛來的第一天，看到病房的環(huán)境感到非常陌生，因?yàn)橐郧耙娏?xí)或?qū)嵙?xí)的科室都是一般的病床，關(guān)節(jié)外科的床卻全是骨科床，頓時(shí)感覺病房小了很多。一條狹長(zhǎng)的走廊連著十幾間病房，而且每個(gè)房間還有加床。我的心里就想，這么多床位，會(huì)忙暈掉吧。但通過后來的逐步了解也并不完全是那么回事。
接著主帶教老師幫我們分配了各自的帶教老師，跟之前的科一樣。但護(hù)長(zhǎng)交完班后卻跟我們講，她要嘗試一種新的帶教模式，就是學(xué)生對(duì)固定的幾張病床進(jìn)行整體護(hù)理，包括基礎(chǔ)護(hù)理和�？谱o(hù)理，我心里開始直犯嘀咕，我們才剛來，對(duì)專科知識(shí)一無所知，這能行得通嗎?不過人總得嘗試才有發(fā)展。
老師給我分配的是第二，三間房，期中第二間房還是大房，有7張病床呢。第一天護(hù)長(zhǎng)就叫我們盡量呆在病房里面，盡量滿足病人的各項(xiàng)需求。當(dāng)時(shí)我才覺得經(jīng)驗(yàn)知識(shí)真是少的可憐，病人有什么問題，我都是一問三不知，簡(jiǎn)直是手忙腳亂，所以我就只能接接補(bǔ)液，拉拉家常。
第二天我覺得這樣下去不行，再回答不知道我自己也覺得丟臉。所以病人一問，我就說等一下，我待會(huì)再回答。然后便狂翻�？瀑Y料，要不然就逮著哪個(gè)老師就問，拿著筆記本做好筆記。這一招其實(shí)還不錯(cuò)，既解決了病人的問題自己也學(xué)到了知識(shí)。但這些零散的.知識(shí)還是不能滿足病人的需求，我一有時(shí)間便抱著各種各樣的資料，有句俗話不是說，你要教給別人一桶水，你自己就要有一個(gè)湖那么多的水。
關(guān)節(jié)外科不同于其他的科室，因?yàn)樗膶？菩苑浅?qiáng)，連怎樣躺怎樣坐都是有講究的，跟別提術(shù)后病人的康復(fù)。在關(guān)節(jié)外科，早上是做各種治療，下午就用整個(gè)下午來做健康宣教，這對(duì)于我來講的確非常驚奇。后來聽老師講，一個(gè)人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)的病人，他要重新走起來，40%靠手術(shù)，剩下的60%靠的是術(shù)后的功能鍛煉。剛開始時(shí)，我每天跟著老師屁股后面聽她怎樣給病人宣教，不停地做筆記，在下班或休息的時(shí)候自己再看看資料，一個(gè)星期后基本能夠?yàn)椴∪俗鲆恍┖?jiǎn)單的健康宣教了，比如術(shù)后和骨質(zhì)疏松的飲食，肢體的功能鍛煉，預(yù)防并發(fā)癥的措施等等。
第三周我已經(jīng)基本能夠管理分配給我的床位，和病人可以和諧相處，有幾次，病人還特別要求我?guī)退o(hù)理，我感到非常高興，作為一個(gè)護(hù)士最大的成就便是得到病人的認(rèn)可，以前的累也頓時(shí)煙消云散。
在關(guān)節(jié)外科，我學(xué)到了很多，包括床上洗頭，霧化吸入，各種藥物皮試等基礎(chǔ)護(hù)理，還學(xué)會(huì)了各項(xiàng)的�？谱o(hù)理，比如骨科床的使用、皮牽引，骨牽引的護(hù)理、人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后，膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后的護(hù)理等等。同時(shí)對(duì)于整體護(hù)理也有了更深一層的理解，它是一種護(hù)理行為的指導(dǎo)思想或稱護(hù)理觀念，是以人為中心，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序?yàn)榛A(chǔ)框架，并且把護(hù)理程序系統(tǒng)化地運(yùn)用到臨床護(hù)理和護(hù)理管理中去的指導(dǎo)思想，整體護(hù)理的目標(biāo)是根據(jù)人的生理，心理、社會(huì)、文化、精神等多方面的需要，提供適合人的最佳護(hù)理，其實(shí)通俗的說就是護(hù)理著重點(diǎn)不僅在病人某一生物學(xué)意義的疾病上，更應(yīng)把人視為一個(gè)整體來看待，根據(jù)病人身心、社會(huì)、文化需求，提供適合于個(gè)人的最佳的整體化護(hù)理。
在接下來的實(shí)習(xí)過程，我會(huì)把在關(guān)節(jié)外科學(xué)到的知識(shí)銘記在心，把對(duì)病人的關(guān)心愛護(hù)作為自己的長(zhǎng)處帶給需要的每個(gè)病人。
見習(xí)感想 8
年的暑假，我的收獲有許多，這是我第一次與社會(huì)面對(duì)面地接觸，心連心地交流，我感觸頗深。我實(shí)習(xí)的地方是家里人費(fèi)了九牛二虎之力才找來的單位——杭州新創(chuàng)廣告有限公司。
我這個(gè)人是三分鐘熱度型的，所以做事情特別重效率。在學(xué)校也是習(xí)慣今日事今日畢，有了靈感就會(huì)一直做到完美為止，但是到了社會(huì)實(shí)踐階段，效率高就碰到了麻煩。因?yàn)閷?duì)于剛進(jìn)來的新人，辦公室?guī)讉�(gè)大官或者小兵都像逮到勤雜工般的興奮，啥瑣事都丟給你做，這點(diǎn)其實(shí)我早就有心里準(zhǔn)備，而且大事情都是靠小事積累起來的道理我很懂。但是我沒意識(shí)到，做得快又做得好的客觀結(jié)果，是看起來我每天總是很閑，一不留神被經(jīng)理抓到，他不會(huì)了解你做了什么，也不會(huì)去當(dāng)面指出，只會(huì)誤解為我好吃懶做，無所事事。吃了一個(gè)虧以后，我便慢慢適應(yīng)起有條不紊且速度得當(dāng)?shù)淖鍪路绞�。然而，這樣的做法有一個(gè)致命的壞處，會(huì)讓我滋生不思進(jìn)取習(xí)慣偷懶的惡習(xí)，我其實(shí)最怕自己處于這個(gè)狀態(tài)，所以目前想出來的辦法就是在工作時(shí)間多翻翻公司的寶貴資料，近水樓臺(tái)先得月，填充一下平時(shí)枯乏的時(shí)間。
我是個(gè)外表看起來心浮氣躁的人，在公司里頭幾天，可能和家里關(guān)系介紹的優(yōu)越感有關(guān)，我一方面心里一直對(duì)被分配到看起來簡(jiǎn)單低能的工作耿耿于懷，另一方面辦公室煩悶的空氣讓我有些窒息，于是偶爾會(huì)趁著總監(jiān)不在，上qq去聊天、看網(wǎng)絡(luò)電視，誰知道我自以為忙里偷閑，其實(shí)早就被人看在眼里記在心里。于是，我意識(shí)到：自己絕不能再那樣，要學(xué)會(huì)像這里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作；要學(xué)會(huì)虛心，身邊的`同事就是很好的榜樣，無論他們表面上有多玩世不恭、桀驁不馴。因?yàn)橹挥刑撔恼?qǐng)教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請(qǐng)教才可使自己進(jìn)步得更快。要向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度和做事原則。這樣才少走很多彎路。
實(shí)習(xí)之后我最大的感想就是學(xué)校里面學(xué)的東西基本上是沒什么實(shí)用性的。在實(shí)習(xí)的地方，什么都是從新開始。才實(shí)習(xí)一個(gè)月，也很難說具體學(xué)到什么，但是有一點(diǎn)是肯定的，在公司里接觸到的都是很實(shí)用的東西，不像課本知識(shí)那么理論而抽象。而且，工作中很需要獨(dú)立與人打交道的能力。雖說一開始有人帶，但困難天天會(huì)有，而且很多，因?yàn)槭呛軐?shí)際的問題，很多時(shí)候也不得不茫然地面對(duì)�，F(xiàn)在，我覺得我已經(jīng)能夠獨(dú)立處理一些問題，知道怎么解決某些困難。遇到困難后不要逃避，而是要想辦法怎樣去解決它，我覺得，這種能力是很重要的。
見習(xí)感想 9
再一次回到高中課堂，變化最大的是學(xué)生，沒變的依然是“應(yīng)試”。
第一次參與這樣的見習(xí)，大家都顯得有點(diǎn)惘然，歡歡喜喜到了那邊，正趕上人家下午第一節(jié)課，并不是跟我們相像中的那樣隨便去聽自己想聽的那個(gè)科目，人家是有安排的，校車進(jìn)入育才中學(xué)的時(shí)候，我瞥見豎立在大門口的一個(gè)牌子，用紅紙寫了：今天陜西師范大學(xué)的40多位學(xué)生來我們學(xué)校參觀見習(xí)……后面應(yīng)該是對(duì)這次活動(dòng)的安排，車過了也就沒再看清楚。我們隨機(jī)分成了兩撥，分別去了文科和理科的公開教室，很大的教室，類似我們高中學(xué)校的階梯教室。然后開始了聽課……
第一節(jié)我聽的是高中政治課，講唯物辯證法的發(fā)展觀，第二節(jié)，用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。這么大的教室，幾百來號(hào)學(xué)生，一個(gè)女老師，她竟然能hold住，這點(diǎn)我表示很佩服。坐在我前面的前面的那三個(gè)男生，很熱情地把他的書借給了我前面一起來聽課的那三個(gè)女生，結(jié)果在第一環(huán)節(jié)，自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，女老師巡回到后面，看那男生沒拿書，先是皺了下眉，但馬上明白過來，便沒管。我提示前面的女生，是不是把書還給學(xué)生好點(diǎn)，畢竟我們聽的不是內(nèi)容。大概過了五六分鐘，自主學(xué)習(xí)階段結(jié)束了，貌似大家都熟知課本上的內(nèi)容了。然后進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)，PPT上打著：合作探究。女老師很活躍地放了一曲“真心英雄”，要求全體起立，還給學(xué)生遞了兩話筒，應(yīng)該是輕松自在的內(nèi)容，可我們的學(xué)生表現(xiàn)的很拘謹(jǐn)僵硬，可能也不太適應(yīng)這突然的輕松時(shí)刻吧。完了之后，女老師很順理成章地引出了“前途是光明的，道路是曲折的”這一哲學(xué)觀點(diǎn)。接著是一段培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的話，很有思想品德色彩，初中娃可能會(huì)更容易接受些。后面的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到了課本，知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是圍繞考點(diǎn)，講授答題技巧。學(xué)生做題做的又快又準(zhǔn)，都讓我驚嘆了，很多時(shí)候，我題目都沒看完，娃已經(jīng)異口同聲說出答案來了，當(dāng)然有我對(duì)知識(shí)陌生的原因，但更多的是，他們長(zhǎng)期訓(xùn)練的結(jié)果吧。
第二節(jié)還在同一個(gè)地方，是緊接著的高二歷史課，男老師，講秦漢統(tǒng)治時(shí)期的經(jīng)濟(jì)，這節(jié)課的學(xué)生少了很多，五六十人吧。我旁邊那女孩說是復(fù)習(xí)課，因?yàn)閷W(xué)過了。從上課開始到結(jié)束，老師都是邊提問，邊板書的。先總結(jié)了書上的'知識(shí)點(diǎn)：官營手工業(yè)的特點(diǎn)及其影響。后面一直在講題，很強(qiáng)調(diào)做題的方法。由于他一直有提問，加上他很有生氣的點(diǎn)評(píng)，所以整堂課氣氛都還不錯(cuò)。一同去的朋友，說這老師一節(jié)課都在不停的丟粉筆，這點(diǎn)我倒沒注意。
第三節(jié)課是語文課，我沒留下來聽，和其他同學(xué)去參加與學(xué)校老師的交流了。沒想到他們學(xué)校這么重視，一共來了十幾位老師和我們交流，頓時(shí)覺得我們太草率了，由于沒做準(zhǔn)備，提問的數(shù)量、質(zhì)量都顯得不足，和這么多一線教師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，沒達(dá)到很好的交流效果，有些遺憾了…不過，也留下了深刻的印象，老師們都很樸素，謙虛，但回答起我們的問題，都能侃侃而談，見解獨(dú)到，若不是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，是達(dá)不到這種水平的。還有他們育才中學(xué)的特色四步教學(xué)法，及課改、多媒體、后進(jìn)生、減負(fù)、學(xué)生壓力、高考的看法。
回來的車上，我們都在說，學(xué)生太成熟了，不像高中生。
作為準(zhǔn)教師，覺得，自己在如何聽課，如何提問，如何溝通方面還有許許多多要加強(qiáng)的地方，學(xué)習(xí)了太多的應(yīng)然，實(shí)然會(huì)是什么樣子呢？
見習(xí)感想 10
我和我的同學(xué)來到武漢大學(xué)幼兒園第三分園。這是我第二次到幼兒園里面。感覺還是很新鮮。在幼兒園門口等的時(shí)候，看見陸陸續(xù)續(xù)的家長(zhǎng)帶著他們的孩子來到幼兒園，有的孩子興高采烈，高高興興的上學(xué)，充滿著快樂。也有的孩子興致不是蠻高，迷迷糊糊。小眼睛都好像沒睡醒。還有一個(gè)甚至哭了起來，不想上學(xué)。每個(gè)孩子差異那么大。我就在想，我們的幼兒教育很必要。我們要讓所有的孩子都能有一個(gè)美好的童年，讓他們感受生活的快樂，并教授一些基本的知識(shí)和動(dòng)手的技巧。
進(jìn)去幼兒園的大門，我們每個(gè)人都被測(cè)了體溫。這使我感覺到學(xué)校對(duì)孩子的一種責(zé)任，也是對(duì)自己對(duì)家長(zhǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。幼兒園應(yīng)該這樣做！進(jìn)去以后，我被分在大一班。每一個(gè)班配置兩名老師和一名保育員。幼兒園永遠(yuǎn)是喧鬧的，永遠(yuǎn)是充滿生機(jī)活力的！因?yàn)槲覀冞�沒進(jìn)教室，就聽見他們?cè)诶锩娴募冋娴耐�。八點(diǎn)，他們?cè)诶锩娉栽顼�，四桌，共二十三人。但是有一個(gè)小女孩單獨(dú)坐在旁邊，據(jù)說是她不吃，她媽媽的意思是她不吃就不吃，所以保育員也就讓她一個(gè)人坐旁邊，看著同學(xué)在開開心心的吃。我觀察她的眼神，一種很茫然的樣子，一個(gè)人靜靜的坐在那里。我猜不出她當(dāng)時(shí)心里在想些什么。但是我感覺讓她一個(gè)人做那似乎有點(diǎn)不太妥當(dāng)�？墒俏乙膊恢涝撛趺刺幚�。我需要學(xué)習(xí)，需要實(shí)踐。我希望如果我是老師我能夠更好的處理那樣的事情。我絕不會(huì)讓自己的任何一個(gè)學(xué)生有感覺委屈的時(shí)候！
再說那些在吃飯的孩子吧，他們是絕對(duì)不會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的專心的吃飯的！說話啊，拿著饅頭玩啊，還有拿著鵪鶉蛋玩啊。這就是小孩子，惹人可愛的孩子！孩子吃飯的時(shí)候保育員就在旁邊看著。她就一直在讓孩子們安靜和催他們吃快一點(diǎn)。因?yàn)槌燥埖?時(shí)間是八點(diǎn)到八點(diǎn)半，只有半個(gè)小時(shí)。但是我在想，如果沒有保育員的催促，他們可以開開心心的吃半天。
由于今天上午幼兒園有一個(gè)觀摩課，所以兩名老師就去看觀摩課了。只留下實(shí)習(xí)的學(xué)姐和保育員。八點(diǎn)半被催吃完早飯。然后就是隨便玩的時(shí)間，每人發(fā)一副漢語拼音卡片。但是我弄不明白為什么基本上每一個(gè)孩子都是把a(bǔ)這一張拿出來，可能是這一張?jiān)谧钋懊姘�。還有就是他們都把a(bǔ)這張插在卡片盒的邊上，做成一個(gè)筆記本電腦的樣子，然后在手指敲敲，學(xué)玩電腦的樣子。從與他們的交流中得知，他們會(huì)玩一些電腦小游戲，而且還非常喜歡。我就想，是不是現(xiàn)在的高科技發(fā)展對(duì)五歲多的小孩的影響太大了！
八點(diǎn)五十左右的時(shí)候，實(shí)習(xí)老師張周君開始上課。花了差不多十分鐘時(shí)間才把“歡快”的孩子們集中起來。老師是使他們坐成達(dá)半個(gè)圈，對(duì)著自己。張老師講的是月球繞地球公轉(zhuǎn)并自轉(zhuǎn)的知識(shí)。還用手電比作太陽，蘋果比作地球，乒乓球比作月球來演示，月球反射太陽光使我們看到那么多種形狀的月亮的實(shí)驗(yàn)。起初是老師講，老師做，學(xué)生聽，學(xué)生看。大概就七八分鐘的時(shí)間，孩子們就躁動(dòng)了，聊天阿，擁抱阿，二郎腿阿等等出現(xiàn)。后來老師讓一個(gè)孩子自己上來演示。那么多小孩舉手。卻不可能叫那么多。所以，就有一個(gè)沒被叫到的小男孩有點(diǎn)耍脾氣了。他從位置上滑下來，趴在地板上。做成一個(gè)青蛙狀�。ǹ赡苁强瓷竦駛b侶看多了）很搞笑，我差點(diǎn)笑出來。然后更恐怖的一幕發(fā)生，其他的所有學(xué)生都趴在地上。亂成一團(tuán)糟！
幸虧保育員在，孩子們對(duì)她還是有點(diǎn)“怕”的。保育員還拉了一個(gè)特別不聽話的孩子站一旁去。就像我們通常說的罰站。張老師也有自己的絕招，就是一面鈴鐺鼓（我也不知道具體叫什么，就先這樣說吧）她一搖鼓。孩子們就立刻回到座位上。繼續(xù)上課，老師拿著手電照放在蘋果后面的乒乓球。慢慢的將乒乓球移出來，問你們看到月亮了嗎？他們都異口同聲地說—看到了。這一幕我看懂了，我說看懂了十看懂老師的失誤和孩子們的知識(shí)水平。老師問看到了嗎？意思是當(dāng)手電筒的光照射到乒乓球才看得到。但是當(dāng)時(shí)是大白天的，孩子們才不管那么多，他們只要看到了乒乓球就說看到了月亮。才沒去管什么光照沒照到它！這節(jié)課到九點(diǎn)半結(jié)束，差不多整整半個(gè)小時(shí)。據(jù)所學(xué)的知識(shí)表明，那個(gè)年齡的孩子不能把注意力集中的時(shí)間達(dá)到半個(gè)小時(shí)。所以，我覺得這節(jié)課是偏長(zhǎng)了也偏難了！
上午我還有一些感觸就是老師帶孩子們到操場(chǎng)的時(shí)候。孩子們永遠(yuǎn)是好動(dòng)的。從開始說要到操場(chǎng)做游戲就興奮不已。到了操場(chǎng)，就開始瘋跑幾下。才開始聽你整隊(duì)做跑步接力游戲。他們跑的都很賣力，因?yàn)槭潜荣惵�！孩子們都想得第一。最后做完游戲組織休息的時(shí)候。有一個(gè)小男孩說還要跑，就一個(gè)人沖出去了。然后也就是所有的孩子都跟著出去了。又是一陣瘋跑。他們就知道跑，不知道累。這一跑，可把保育員著實(shí)嚇了一下。因?yàn)橛幸粋�(gè)小男孩說累，頭有點(diǎn)不舒服。保育員趕快摸一下他的頭，試一下體溫。然后還把了一下他的脈，終于松一口氣說，沒問題。我看見保育員緊張的眼神。我都緊張起來，生怕孩子身體出現(xiàn)什么問題。深刻的體會(huì)到了，作為一名幼兒工作者的責(zé)任是多么的重大。同時(shí)，也深深感覺到自己的許多的不足，比如把脈。之前我從來不知道保育員還有著本事！我想說，保育員，你們是好樣的！接下來，到了教室，保育員為每個(gè)孩子的背上弄上毛巾，為了防止感冒！接下來就是吃飯的時(shí)候了。我們也就要走了。但是我要說一句。他們的飯真的很誘人！
十月十六號(hào)下午我又去了。又是大一班。下午的時(shí)候兩名老師在教室了。三點(diǎn)左右，看著一個(gè)個(gè)睡眼迷迷的孩子。感覺有一種莫名的親切！穿好衣服，整理好后。就是發(fā)蘋果了。小孩子們坐在一排吃蘋果的時(shí)候很安靜�？赡苁莿倓偹寻伞Ｈc(diǎn)半的時(shí)候，老師去彈鋼琴，說話的孩子就都不約而同的鼓掌。我發(fā)現(xiàn)，小孩子們?cè)谒麄冏约旱睦蠋熋媲昂苈犜�。比如我記得比較經(jīng)典的幾句就是，老師說“小手”，他們不論在干嘛，都會(huì)說“放背后”，接著把手放背后。老師說“雙腳”他們就說“并攏”，接著把腳并攏。老師說“口香糖”他們就說“黏嘴巴” 接著就都不說話了。
下午老師主要的教廣播操！就一個(gè)老師在教，就足以使這群調(diào)皮鬼老老實(shí)實(shí)！我從另外一個(gè)老師那了解到。這群孩子一開始就知道實(shí)習(xí)的張老師是來實(shí)習(xí)的，她呆不久，她不是真正的老師。所以他們根本不怕她。看來現(xiàn)在的小孩懂得還挺多。還真有點(diǎn)難對(duì)付！這個(gè)有老師在的下午，整個(gè)大一班都是井然有序的！練完操就到了吃飯的時(shí)間了。在吃飯之前，老師請(qǐng)同學(xué)自愿上去講故事。有一個(gè)男生上去了，不知道講一個(gè)什么故事，但是下面有一個(gè)男生講到“又是那個(gè)故事，聽了都煩死了”。現(xiàn)在的小孩子就是有什么說什么。他們要吃飯，我們就吞著口水走了。
一天的見習(xí)結(jié)束了。我感覺收獲了很多，發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。還需要很多學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)這也為我積累了許多的經(jīng)驗(yàn)。
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