專八改錯總結
專八改錯總結
面對紛繁復雜的專八改錯題目是不是無從下手？改錯題總是找不出錯誤只能一通亂改？快來看看小編幫你整理的專八改錯經驗，怎么從語篇角度迅速找出錯誤改掉！
“當句子進入語段時，句與句之間總是結成各種語義關系。從邏輯意義上看，語段的句際關系可分為平列、順序、層遞、轉折、總分、解釋、因果等意義。”(章振邦，第1587頁)。而上述句際關系在文中常常通過不同的形式建立，其中一種是邏輯紐帶。
根據章振邦先生的《新編英語語法》(上海外語教育出版社，1997)一書，邏輯紐帶多數為連接性狀語(conjunct)，用來表示句際間的時間關系、空間關系、列舉和順序、增進和引申、對比和轉折、等同和替換、過渡和總結、因果和推論等(章振邦，同上，第1615頁)。
例如： meanwhile; on the left; first, second, third; for example; also, besides; but, instead; equally; all in all; as a result, therefore等等。
從語篇角度看，改錯項目內的錯誤可大致分為兩類：
(1) 句內錯誤：一般對此類錯誤的判斷無須超越句子本身。如：
... but they are probably just about replaced by new water
rising away from the depths of the earth during volcanic (1) _______action.(刪去 away)
An hour of hunting yields in average about 100 edible calories. (1) _______(把 in 改成 on)
(2) 句際錯誤：對此類錯誤的判斷要基于上下文之上，也就是牽涉到句與句之間的關系。如：
One is the fact that pronunciation is learnt “naturally”and unconsciously, and orthography is learnt deliberately and (1) _______consciously.(根據上下文，把orthography之前的and 改成but/whereas)
Congressional investigations nevertheless represent one (1) _______important tool available to lawmakers.(根據上下文，把nevertheless 改成thus)
對第二類錯誤的判斷要求學生從篇章角度出發，把文中的句子看作表達完整意思的有機體。只有這樣，學生才能找出錯誤所在。
在歷年考試中，學生大都能判斷出第一類錯誤，而對第二類錯誤(句際錯誤)的判斷準確率就相對要低。歷年試卷中易度系數偏低的題目也大都為此類錯誤。
因此，學生平時要加強對篇章的理解能力，了解和熟悉篇章結構的特點： 語段內句子之間的關系、語段之間的關系；它們的類別；各種不同關系的表示法等等。只有在此基礎上，學生才能靈活正確地使用語言知識，做到準確答題。
【專八改錯總結】相關文章：
八年級上冊的美術總結02-14
八年級的歷史教學總結03-29
八大心態感悟03-20
八大心態的感想感悟02-12
八大心態的理解與感悟03-20
班主任及八年級語文教學工作總結范文03-19
八大心態的感想感悟范文03-19
八大心態的理解和感悟07-10
八年數學教學反思03-19