新廣州版《I have a ship》教學設計

時間：2024-06-27 00:02:16

新廣州版《I have a ship》教學設計

新廣州版《I have a ship》教學設計

　　教學內容：

　　Unit10 Let’s talk

　　教學目標：

　　1、知識目標：①、能夠聽說認讀單詞： show，please，have，ship，plane，car，bus，bike，boat； ②、能熟練運用句子：I have…。 /It has…。。

　　2、技能目標：①、能用I have…。 /It has…等句子在情景中交流、對話；②、能夠正確使用不定冠詞“a”對物體進行描述。

　　3、情感與態度目標：培養學生學會小組合作、與他人交流的能力；及對學生養成良好生活觀念的培養。

　　重點難點：

　　1、I have…。 /It has…

　　2、不定冠詞“a”的表達與運用

　　教學準備：

　　課件，玩具圖形卡，toys

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、Free talk:用句型Is it a …？ Yes, it is. / No, it isn’t.進行師生交談。

　　2、“擊鼓傳花”游戲復習玩具單詞

　　二、導入

　　1、Sing a song：“I have a pencil”（一年級學過的歌曲，讓孩子重溫句型I have…）

　　2、老師出示一個ship玩具，問I have a toy. Look, is it a dog? 讓學生進行判斷。

　　接著教授單詞ship，然后逐個引出新單詞plane，car，bus，bike，boat。

　　三、操練

　　1、操練單詞

　　玩“大小聲”游戲，朗讀單詞

　　玩“哭笑臉”游戲，考學生對單詞的辨認

　　2、Let’s talk

　　讓孩子們把自己從家里帶的玩具拿出來，同時說“Show me your toys, please.”并伸手示意，讓孩子們把玩具舉起（教授新單詞show，please）。老師說“I have a dog. What about you?”請個別用I have…句型回答。接著請第二個學生回答時，引導說I have…。, too.（板書句型）

　　聽金太陽第一次，問學生課文的主人公有哪幾個人？

　　聽金太陽第二次，跟讀

　　全班齊讀

　　分組朗讀

　　四、鞏固

　　讓學生分小組操練，用自己帶的玩具仿照課文編對話。

　　五、目標檢測

　　請兩到三個小組進行表演

　　六、作業

　　1、聽、讀U10三次

　　2、抄寫U10單詞

　　板書設計：