滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)夢(mèng)圓九天教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-05-23 06:44:28

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)夢(mèng)圓九天教學(xué)設(shè)計(jì)

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)夢(mèng)圓九天教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題。

　　1、2003年10月15日，是個(gè)令華夏子孫驕傲的日子，同學(xué)們，你們是否知道這一天我們的航天史上發(fā)生了什么重大事件？ “神舟五號(hào)”的勝利升空，圓了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)。

　　2、板書(shū)課題，齊讀。

　　3、讀課文1、2節(jié)。理解課題的含義。（飛上九天是中華民族千百年的夢(mèng)想，“神舟五號(hào)”載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心順利發(fā)射成功，實(shí)現(xiàn)了這一夢(mèng)想。）說(shuō)明：從學(xué)生課前預(yù)習(xí)的自我認(rèn)知著手，以竟答的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。在析題的基礎(chǔ)上初步激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)科技進(jìn)步的自豪之情。

　　二、初讀課文，理清層次。

　　1、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)的意思。

　　2、思考：課文是按什么順序?qū)懙模浚〞r(shí)間順序）

　　3、交流預(yù)習(xí)情況。

　　（1）出示課后練習(xí)2。

　　（2）完成填空：（），“神舟五號(hào)”將在（）升空，（）在人們的歡送下，登上飛船。9時(shí)整，（），幾分鐘后，得到（）的消息，人們（）。說(shuō)明：通過(guò)練習(xí)檢測(cè)，反饋學(xué)生預(yù)習(xí)情況，幫助學(xué)生理清課文結(jié)構(gòu)，為學(xué)生進(jìn)一層次理解課文做好鋪墊。

　　三、再讀課文，感悟領(lǐng)會(huì)。

　　1、小組學(xué)習(xí)，讀最令自己感動(dòng)的課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)令你感動(dòng)的理由。

　　2、交流。

　　3、出示“九時(shí)整來(lái)自你的四面八方”，指導(dǎo)朗讀。

　　4、指導(dǎo)背誦。

　　5、出示句子：只有此時(shí)幾代航天人青絲變白發(fā)的艱辛。

　　6、讀句，說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。

　　（1）課文中又提到那些“航天人”？默讀課文，劃出描寫(xiě)這些專(zhuān)家和工作人員的句子。

　　（2）交流。

　　7、朗讀句子，想想課文為什么多次描寫(xiě)了這些人？

　　8、引讀最后一節(jié)。

　　（1）理解體會(huì)“神州”五號(hào)航天飛船升入太空具有劃時(shí)代的意義。

　　（2）讀后，你想對(duì)楊利偉說(shuō)什么？說(shuō)明：文章的學(xué)習(xí)重在對(duì)我國(guó)航天技術(shù)取得如此大進(jìn)步的不易做出正確的理解。對(duì)航天技術(shù)研發(fā)過(guò)程中艱辛的感悟作為此部分的重點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生不畏困難、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　四、課后拓展，升華情感。

　　1、現(xiàn)在神州7號(hào)都已經(jīng)在太空遨游了。作為炎黃子孫，我們?yōu)榇思?dòng)，為此喜悅，為此自豪！

　　2、作業(yè)：去了解中國(guó)航天方面的相關(guān)知識(shí)。

　　說(shuō)明：讓學(xué)生的思維于時(shí)俱進(jìn)，了解我國(guó)航天技術(shù)不斷發(fā)展的過(guò)程，更深刻課文內(nèi)容的理解，同時(shí)升華學(xué)生為祖國(guó)感到自豪驕傲的情感。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　夢(mèng)圓九天

　　送行----發(fā)射----問(wèn)候----夢(mèng)圓

　　震撼人心、氣勢(shì)磅礴、聲勢(shì)浩大、驚天動(dòng)地

　　楊利偉：語(yǔ)調(diào)激昂，聲音洪亮，充滿自豪。

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