關(guān)于實訓(xùn)教學(xué)廣告設(shè)計探析論文
關(guān)于實訓(xùn)教學(xué)廣告設(shè)計探析論文
1.高職院校廣告設(shè)計專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)改革的辦法或措施
1.1改變原有理論學(xué)習(xí)的理念，增加學(xué)生視野
我們所知道廣告專業(yè)是一門設(shè)計各項學(xué)科的設(shè)計學(xué)科，能夠設(shè)計廣告的人要懂得比別人多，包括營銷，心理，社會學(xué)，新聞學(xué)等相關(guān)知識都必須有一定的了解，這對于廣告設(shè)計是有一定的幫助的。所以，廣告行業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)必須掌握的專業(yè)課知識外，要懂得開闊視野，真正懂得廣告的理念。
1.2運(yùn)用項目化教學(xué)
項目化教學(xué)模式是能夠適應(yīng)廣告行業(yè)實訓(xùn)要求的一種教學(xué)模式。講授實訓(xùn)課的教師從企業(yè)帶來真正的設(shè)計項目，根據(jù)企業(yè)的要求進(jìn)行教學(xué)。把實訓(xùn)課堂變?yōu)槠髽I(yè)，以企業(yè)里面人員的角色分配學(xué)生，成立設(shè)計小組，進(jìn)行項目設(shè)計。由各小組進(jìn)行相關(guān)的資料收集，討論設(shè)計創(chuàng)作方案。在此過程中，教師起著引導(dǎo)和技術(shù)支持的作用，需要各項目小組通力合作才能完成方案設(shè)計，再由教師模擬企業(yè)定奪設(shè)計方案，進(jìn)行教學(xué)評價。
1.3工學(xué)結(jié)合的實訓(xùn)培養(yǎng)模式
工學(xué)結(jié)合的實訓(xùn)人才培養(yǎng)模式主要是打破傳統(tǒng)的以課堂為中心，教師為主體的教學(xué)模式，能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，實踐能力，適應(yīng)企業(yè)的能力。我們要把專業(yè)課程都貫穿生產(chǎn)任務(wù)和生產(chǎn)過程中，充分體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，可以在學(xué)生上課過程中，專門請企業(yè)從事行業(yè)的專業(yè)人員來學(xué)校給學(xué)生上課，讓學(xué)生充分了解企業(yè)模式和需求，達(dá)到好的效果。
1.4工作室的教學(xué)實訓(xùn)模式
工作室的實訓(xùn)模式主要體現(xiàn)在把學(xué)生按照企業(yè)工作室的情況分組進(jìn)行教學(xué)，可以成立專門的廣告設(shè)計工作室，真正體驗企業(yè)的工作流程，自己找項目，進(jìn)行資料收集和分析，分角色完成任務(wù)，進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作，這種工作室的實訓(xùn)模式能夠讓學(xué)生真正體驗到企業(yè)的各種角色，可以讓學(xué)生更好的適應(yīng)企業(yè)。
1.5加大校企合作模式
校企合作模式可以說是一項常用的校外實訓(xùn)教學(xué)模式，探索和提高學(xué)生的適應(yīng)能力，合作共享資源，共同定制人才培養(yǎng)方案，這樣能夠避免院校的不足，給予學(xué)生更廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會，鍛煉學(xué)生的實踐能力。這種實訓(xùn)教學(xué)模式對企業(yè)對學(xué)校都是有很大益處的，學(xué)生也能夠通過這種方式感受企業(yè)氛圍，提高了專業(yè)能力和職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，同時也增加了職業(yè)意識。
2結(jié)束語
廣告設(shè)計行業(yè)是一個主要培養(yǎng)企業(yè)所需求的專業(yè)性設(shè)計人才的行業(yè)，學(xué)生必須有較強(qiáng)的動手操作能力和企業(yè)實踐能力，我們也必須對廣告行業(yè)有整體的更加深刻的認(rèn)識，重視人才綜合能力的提高和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。我們必須要強(qiáng)調(diào)廣告設(shè)計是與社會，經(jīng)濟(jì)，文化相結(jié)合的行業(yè)，培養(yǎng)出綜合型人才。當(dāng)然，在教學(xué)改革的探索道路上仍然有很多我們還沒有嘗試過的，但是，為了培養(yǎng)出適應(yīng)社會的廣告設(shè)計人才，我們必須積極探索，大膽實踐，為培養(yǎng)復(fù)合型人才的道路上添磚加瓦。
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