籃球高運球的教學反思
籃球高運球的教學反思
籃球運動在初中學生中是非常受歡迎的一項球類運動，它也是初中畢業體育考試科目。因此，籃球教學是初中階段必不可少的教學內容。結合體育中考和教學實際，籃球技術的運球、傳接球、投籃、籃板球、基本規則、基本常識就成了教學的主要內容。
本節課主要教學內容是高運球技術動作的教學，主要從引導學生進入課堂——學生積極討論——學生大膽嘗試——學生講述技術動作——教師指導——分組練習——學生展示——教師、學生評價——提升與解決問題的練習——師生的總結這些環節來學習籃球的高運球技術動作。通過本節課的教學，反思如下：
一、學生的參與度高，促進了教學目標的達成。本節課從開始的教師引導學生進入課堂開始，再到準備活動的豐富，再到基本內容的教學，最后到師生的小結等環節，學生的積極參與度都很高，體現出了學生的主體地位。有了如此高的參與度，為本節課的目標達成奠定了很好的基礎，也為體育教學的課堂效率的提升起到了很好的推進作用。
二、數字1——4在本節課中的到了很好的運用。為了提升課堂效率，增強學生對籃球高運球技術動作的學習與掌握，大膽嘗試了數字在體育教學中的運用，通過數字1——4的運用，學生在學習技術動作時便于操作，效果明顯。具體的數字為：1邁步，2抬臂，3看前，4運球。1邁步是指腳前后開立，身體重心落于兩腿之間。2抬臂是指將非運球手臂抬起置于提前，很好的保護球，增加身體的立體空間。3看前是指目視前方，抬頭保持上體直立或略微前傾。4運球是指開始運球，五指自然分開，大小臂按壓球的正上方，球的落點控制在身體右側略靠后方。
三、高運球易出現的錯誤動作。通過教學發現，練習過程中易犯錯誤如下：
1、學生不抬頭，眼睛看著球。
2、球的按壓位置發生偏離。
3、運球時有拍球現象。
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