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          小學《村晚》教學設(shè)計

          時間:2024-10-23 16:33:01

          小學《村晚》教學設(shè)計

          小學《村晚》教學設(shè)計

          小學《村晚》教學設(shè)計

            教學目標:

            1、隨詩句認識四個生字。

            2、有感情地朗讀古詩,努力讀出詩的韻味,做到熟讀成誦。

            3、借助圖大致了解詩的意思,體驗詩的意境,積累情感。

            教學重難點:

            有感情地朗讀古詩,努力讀出詩的韻味,做到熟讀成誦

            課時安排:

            一課時

            教具準備:

            生字卡片

            教學過程:

            一、揭題

            1、出示掛圖:學生觀察,討論:說說你從圖中看懂了什么?

            2、讀詩題。

            二、初讀古詩。

            1、讀讀古詩,找出你不認識的字,借助生字表中的音節(jié),把它們讀準。

            2、把生字多讀幾遍。

            3、檢查生字認讀情況。

            三、再讀古詩,大致了解詩意。

            1、把生字帶到課文中讀,把詩句讀順。

            2、討論:說說你懂了什么?(結(jié)合圖)

            3、全班交流。

            四、指導朗讀,背誦。

            1、教師范讀:

            導語:秋天的夜晚,水漲滿了池塘,太陽也下山了,一個小牧童拿出短笛,隨口就吹出了優(yōu)美的聲音。

            2、教師誦讀古詩。

            3、學生根據(jù)自己的體驗誦讀古詩。

            4、指導背誦。

            五、作業(yè)設(shè)計。

            把今天學的古詩背誦給爸爸媽媽聽。

            板書設(shè)計:

            村晚

            雷震

            草滿池塘水滿陂,

            山銜落日浸寒漪。

            牧童歸去橫牛背,

            短笛無腔信口吹。

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