小學(xué)美術(shù)《從不同角度畫物體》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)美術(shù)《從不同角度畫物體》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過不同角度細(xì)心觀察后進(jìn)行寫生，使學(xué)生能夠線條畫出物體的大體形狀和特征。具有基本的透視規(guī)律。
2、使學(xué)生初步接觸“整體—局部”的繪畫原則，并養(yǎng)成細(xì)致觀察和認(rèn)真表現(xiàn)的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
文具的形狀比例。
不同角度物體的形象特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握用線條表現(xiàn)不同角度物體的大體形狀和特征。
作業(yè)要求：
選一個(gè)你喜歡的文具，從不同角度畫出它的形象。
教學(xué)用具：
寫生用的小文具、范畫、文具樣品。
教學(xué)過程：
一、引入新課：
教師板書課題：《從不同角度畫物體》
二、講授新課：
1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察第8-9頁上圖的文具，用幾何圖形分析它們的結(jié)構(gòu)、外形特征、色彩和裝飾紋樣，對(duì)比寫生作品，分析寫生的技巧：
抓住對(duì)象外形特征，大膽地用線條描畫，用色要鮮明，表現(xiàn)出立體感。
2、教師取出一兩件全班學(xué)生都能看清楚的文具，讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地按照“整體—局部”的原則進(jìn)行觀察，提問關(guān)于寫生對(duì)象的基本形組合結(jié)構(gòu)等問題。
3、教師演示作畫步驟：
用線條先畫出外形——刻畫細(xì)部。
4、講述細(xì)致觀察與表現(xiàn)某些具有重要的特征的部位。
三、布置作業(yè)：
各人自選一兩件比較美觀的文具，布置在自己的桌上，并根據(jù)不同的角度，仔細(xì)觀察后進(jìn)行寫生。
四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。
隨時(shí)提示：仔細(xì)觀察，認(rèn)真表現(xiàn)，指出畫法上的不妥之處。
五、小結(jié)學(xué)生對(duì)觀察與表現(xiàn)，整體與局部，一般描寫與細(xì)致描寫的掌握情況。
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