實(shí)用文檔>《簡便計(jì)算》導(dǎo)學(xué)案

          《簡便計(jì)算》導(dǎo)學(xué)案

          時(shí)間:2024-10-01 20:50:13

          《簡便計(jì)算》導(dǎo)學(xué)案

          《簡便計(jì)算》導(dǎo)學(xué)案

            導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:P39—40/例1、2

            導(dǎo)學(xué)目標(biāo):

            1、知道從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù),可以改為減去兩個(gè)數(shù)的和。

            2、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,能用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題3、培養(yǎng)學(xué)生探索、研究數(shù)學(xué)的意識(shí)與能力。

            導(dǎo)學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生探索和理解一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù),可以減去兩個(gè)數(shù)的和

            導(dǎo)學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生探索和理解一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù),可以減去兩個(gè)數(shù)的和

            一、預(yù)習(xí)學(xué)案

            購物:

            一個(gè)電腦桌497元,一種電腦椅203元,另一種電腦椅235元。帶1035元買一張桌子和一把椅子,還剩多少錢?

            學(xué)生自己選擇條件,獨(dú)立解答。

            匯報(bào):

           。1)1035-235-497

            1035-497-235

           。2)1035-(497+235)

           。1)1035-497-203

            1035-203-497

           。2)1035-(497+203)

            二、導(dǎo)學(xué)案

            板書:

            1035-235-497

            1035-(497+235)

            1035-497-203

            1035-(497+203)

            觀察兩組算式,你有什么發(fā)現(xiàn)?

            你還能舉出這樣的幾組算式嗎?

            教師板書。

            學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并相應(yīng)進(jìn)行語言描述,初步總結(jié)減法性質(zhì)。

            觀察這幾組算式,你有什么發(fā)現(xiàn)?

            板書:從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù),可以減去兩個(gè)數(shù)的和。

            誰能試著用字母表示?板書:

            a-b-c=a-(b+c)

            小練:

           。1)一本書一共有234頁,我昨天看到第66頁,今天又看了34頁,還剩多少頁沒有看?

            請學(xué)生用自己喜歡的方法解答。匯報(bào)時(shí)對比不同的解法,找出最優(yōu)解法。

            在其他的運(yùn)算中是否也有這樣的規(guī)律呢?

            a+b+c=a+(b-c)

            a×b×c=a×(b÷c)

            a÷b÷c=a÷(b×c)

            究竟哪個(gè)是對的呢?請小組合作驗(yàn)證。

            小組合作驗(yàn)證;可以采用代入數(shù)字的方法,也可以采用舉實(shí)例的方法等等。

            小組選擇自己認(rèn)為可能的規(guī)律進(jìn)行驗(yàn)證。

            最后驗(yàn)證出第三個(gè)是正確的。

            三、課堂檢測

            填空:

            436-236-150=436-(□+□)

            480-(268+132)=480〇268〇132

            1000-159-□=1000〇(□+441)

            □-(217+443)=895-□-□

            判斷:

            638-(438+57=638-438+57

            901-109-91=901-(109+91)

            113-36-64=133-(36+64)

            3456-(481+519)=3456-481-519

            四、課堂小結(jié)

            學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,以及自己的收獲

            這節(jié)課你有什么收獲?

            五、課外拓展

            簡算:

           。1)1245-(245+673)

           。2)1275-(164+36)

            (3)480-82-18

            (4)673-84-71-45

            板書設(shè)計(jì):

            簡便計(jì)算

            (1)1035-235-497(1)1035-497-203a+b+c=a+(b-c)

            1035-497-2351035-203-497

           。2)1035-(497+235)(2)1035-(497+203)

            1035-235-497=1035-(497+235)1035-497-203=1035-(497+203)

            從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù),可以減去兩個(gè)數(shù)的和。

            a-b-c=a-(b+c)

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