課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃范文（精選21篇）
計(jì)劃，管理學(xué)術(shù)語(yǔ)，拆解開(kāi)“計(jì)劃”的兩個(gè)漢字來(lái)看，“計(jì)”的表意是計(jì)算，“劃”的表意是分割，“計(jì)劃”從屬于目標(biāo)達(dá)成而存在，“計(jì)劃”的表意定義：計(jì)劃是分析計(jì)算如何達(dá)成目標(biāo)、并將目標(biāo)分解成子目標(biāo)的過(guò)程及結(jié)論。下面是小編整理的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃范文，歡迎大家分享。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃 1
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：‘現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野。”閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)的重要途徑。為了落實(shí)新課標(biāo)所提出的教學(xué)目標(biāo)，我們不但要上好每一節(jié)閱讀課，而且要不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動(dòng)。現(xiàn)根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，制訂如下課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，做到在每一天的生活中，“我讀書(shū)并快樂(lè)著”。
2、提高品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。
3、開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)積累，提高整體素質(zhì)。
4、通過(guò)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)書(shū)香班級(jí)和書(shū)香校園的建設(shè)。
二、活動(dòng)要求
1、按計(jì)劃開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，每天課外閱讀（包括做筆記）時(shí)間不少于30分鐘，閱讀量不少于2000字。
2、養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，閱讀過(guò)程中，應(yīng)適當(dāng)對(duì)文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩語(yǔ)句作上記號(hào)或批注，并將好句、好段或自己感興趣的內(nèi)容摘抄在《課外閱讀筆記本》上，進(jìn)行長(zhǎng)期積累，不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備。
3、讀寫(xiě)結(jié)合，提高作文能力。每周至少要寫(xiě)一篇讀后感，或以讀某部作品、某篇文章后所想到的'事情為內(nèi)容，寫(xiě)一篇習(xí)作。
4、背誦優(yōu)秀詩(shī)文，每周不少于一篇（首）。
三、活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn)
1、為學(xué)生提供充足的課外讀物。途徑主要有兩條：一是利用好學(xué)校圖書(shū)館，鼓勵(lì)學(xué)生到圖書(shū)館借閱自己感興趣的圖書(shū)；二是辦好班級(jí)圖書(shū)角，圖書(shū)角里的圖書(shū)一部分可由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，一部分由學(xué)生帶來(lái)交換閱讀。
2、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。一方面要指導(dǎo)學(xué)生選擇適合他們閱讀的圖書(shū)，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法，如指導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)目錄，及時(shí)找到自己需要的書(shū)，訓(xùn)練他們迅速閱覽圖書(shū)，找出自己需要的資料的能力，以及邊讀邊想邊記的讀書(shū)方法等，以便提高閱讀的效果。
3、激發(fā)閱讀興趣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。課外閱讀活動(dòng)要取得成效，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生持之以恒，堅(jiān)持閱讀。因此，要根據(jù)學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。如舉行讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、閱讀之星評(píng)選等。此外，還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參加讀書(shū)活動(dòng)，增加讀書(shū)氣氛，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
4、重視閱讀評(píng)價(jià)，抓好檢查落實(shí)。教師和家長(zhǎng)每周要對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行一次檢查，對(duì)閱讀量達(dá)到要求，閱讀效果好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并讓他們?cè)诎嗌辖榻B自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)或心得體會(huì)。對(duì)暫時(shí)達(dá)不到要求的學(xué)生，要熱情地給予指導(dǎo)和幫助，使他們端正閱讀態(tài)度，改進(jìn)讀書(shū)方法，落實(shí)好課外閱讀計(jì)劃。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
為積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，營(yíng)造“書(shū)香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)；為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建舞臺(tái)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展增設(shè)平臺(tái)。
二、目標(biāo)與要求
實(shí)施“小學(xué)生閱讀行動(dòng)計(jì)劃”是為了進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)語(yǔ)文課程改革的進(jìn)程，全面落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀的科學(xué)體系，真正地讓小學(xué)生“少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”，提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。努力形成“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香年級(jí)”、書(shū)香校園”；促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位，努力把我校建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型學(xué)校”，逐步形成認(rèn)真讀書(shū)，善于寫(xiě)作，規(guī)范漢字的行文書(shū)寫(xiě)的文化氛圍。
三、方法與措施：
1．納入校本課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課（每種課型各有兩節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)），語(yǔ)文教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。嚴(yán)格控制作業(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：閱讀指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書(shū)，學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息，會(huì)做簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記或讀書(shū)卡片，學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感等；三、四年級(jí)寫(xiě)摘錄式讀書(shū)筆記，五、六年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。
讀物推薦課：小學(xué)生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好讀物推薦課，可以通過(guò)講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛(ài)的書(shū)籍。閱讀欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過(guò)配樂(lè)朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語(yǔ)言材料，提高審美能力。讀書(shū)匯報(bào)課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：①讀后敘述：組織學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)書(shū)籍的內(nèi)容。②開(kāi)展辯論賽：對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開(kāi)展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提高。③交流評(píng)論：交流自己閱讀的方法，對(duì)書(shū)中的人物及寫(xiě)法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。④表演展示：讓學(xué)生把看過(guò)的內(nèi)容，自編成小品、課本劇等形式，在匯報(bào)課上進(jìn)行表演。
2、加強(qiáng)圖書(shū)角建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享
學(xué)校要著力做好圖書(shū)室裝備工作，豐富師生的閱讀資源。學(xué)生報(bào)刊讀物種類(lèi)多，數(shù)量足，不少于30種，班級(jí)各類(lèi)報(bào)刊累計(jì)不少于15份；每學(xué)期向師生提供不少于3本的.必讀書(shū)目。學(xué)校要有專(zhuān)用閱覽室，力求面積足、采光好、布置美。有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的專(zhuān)、兼職圖書(shū)管理員，各班級(jí)配有學(xué)生兼職圖書(shū)聯(lián)絡(luò)員，建立健全圖書(shū)借閱制度，有計(jì)劃的開(kāi)展借閱活動(dòng)，保證學(xué)生每學(xué)期平均借閱3-5本書(shū)。開(kāi)辟“跳蚤”書(shū)市，鼓勵(lì)學(xué)生將家中的藏書(shū)變?yōu)椤靶凶叩臅?shū)”，以書(shū)為媒介，廣交書(shū)友。要利用校園空間，合理地設(shè)置閱讀文化環(huán)境，讓師生主動(dòng)親近閱讀。定期推薦一些可讀的優(yōu)秀書(shū)目，以供教師和家長(zhǎng)選擇引導(dǎo)孩子讀書(shū)。
3、倡導(dǎo)師生同讀，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。
書(shū)籍記載著人類(lèi)成長(zhǎng)的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無(wú)窮的科學(xué)知識(shí)；無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是神奇有趣的神話傳說(shuō)??無(wú)不以書(shū)的形式傳承至今，書(shū)籍是人類(lèi)歷史的見(jiàn)證，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)引領(lǐng)教師和學(xué)生，形成“與書(shū)為伴”、“與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)‘讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明”目標(biāo)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師，引導(dǎo)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，形成學(xué)習(xí)、思考、教學(xué)、提高的良性循環(huán)。在教師間開(kāi)展讀書(shū)筆記交流、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)故事講述、讀書(shū)成果展覽等活動(dòng)，激發(fā)教師讀書(shū)熱情。教師每人每年購(gòu)置5本圖書(shū)，訂閱2份報(bào)刊（其中必有一份是教育雜志）。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀指導(dǎo)，每學(xué)期都要舉辦“語(yǔ)文課外閱讀名著講座”，每位語(yǔ)文教師每學(xué)期上一節(jié)課外閱讀公開(kāi)課，要有對(duì)學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄。通過(guò)開(kāi)展師生同讀一本書(shū)，同背一首詩(shī)，同過(guò)一個(gè)讀書(shū)節(jié)的“三同”活動(dòng)，達(dá)到師生共同成長(zhǎng)。
4、開(kāi)展多種活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣
有計(jì)劃地舉辦讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè)和幸福。舉辦“讀書(shū)節(jié)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和師生共同參加諸如名著欣賞講座、閱讀名著演講、文學(xué)社采風(fēng)、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動(dòng)。組織“書(shū)香班級(jí)”、“親子共讀書(shū)香家庭”、“班級(jí)閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”評(píng)比，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，提升學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量。
5、強(qiáng)化考核評(píng)比，促進(jìn)共同發(fā)展。
建立合理的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)我校有效地開(kāi)展課外閱讀。把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。各部門(mén)要狠抓計(jì)劃落實(shí)工作，以檢查促開(kāi)展，以活動(dòng)促提高，以評(píng)比促提升。嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書(shū)記錄卡等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲。
6、加強(qiáng)課內(nèi)外結(jié)合，拓展閱讀時(shí)空以每天20分鐘的閱讀課為主陣地開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)自覺(jué)的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、具體安排：
（一）前期準(zhǔn)備
1、創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍。利用校園空間，合理設(shè)置閱讀文化環(huán)境（如廊道文化、閱讀墻、讀報(bào)亭、標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳欄、校園花木文化、班級(jí)圖書(shū)角、薦書(shū)處等）
2、建立健全班級(jí)圖書(shū)管理體系，每班配有圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱和收發(fā)工作，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的圖書(shū)和同學(xué)們交流，增加學(xué)生的閱讀量。
3、配齊學(xué)校和班級(jí)的報(bào)刊，建立健全報(bào)刊管理制度。
4、充實(shí)各班班級(jí)書(shū)櫥。
（二）常規(guī)性過(guò)程管理
1、每學(xué)年向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物，倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀。
2、使用學(xué)校的圖書(shū)室和閱覽室，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，積累知識(shí)。
3、向?qū)W生推薦中華讀書(shū)網(wǎng)、中國(guó)青少年新世紀(jì)讀書(shū)網(wǎng)、青少年讀書(shū)網(wǎng)、開(kāi)心讀書(shū)網(wǎng)等網(wǎng)站，引導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。
4、定期開(kāi)設(shè)“語(yǔ)文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。
5、定期舉辦讀書(shū)筆記展、讀書(shū)卡片展、閱讀手抄報(bào)。
6、定期開(kāi)展讀書(shū)心得交流、讀書(shū)沙龍活動(dòng)、賽詩(shī)會(huì)、文學(xué)人物評(píng)論會(huì)。
7、定期組織“書(shū)香班級(jí)”、“班級(jí)閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”“最佳讀后感獎(jiǎng)”、“最佳讀書(shū)小報(bào)”、等評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生自主讀書(shū)。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃 3
以新課程理念為行動(dòng)指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，以建設(shè)有品位加特色的“書(shū)香校園“為落腳點(diǎn)，樹(shù)立大閱讀觀，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級(jí)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)構(gòu)想：
1、制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃；
2、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
三、建立組織
組長(zhǎng)：李秀萍副組長(zhǎng)：王小蒲
組員：各科語(yǔ)文教師
四、具體措施：
1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級(jí)每周開(kāi)設(shè)2節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)采取聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的.做法，每期要保證學(xué)生讀1本書(shū)；三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書(shū)；五、六年級(jí)學(xué)生每期讀4本書(shū)。
3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書(shū)友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書(shū)友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書(shū)口號(hào)。
4、各班建立圖書(shū)角。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書(shū)，保證學(xué)生有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀。
5、活動(dòng)落實(shí)。“自信來(lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生。”我們定期開(kāi)展一些班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂(lè)在其中，盡情地展示自己的語(yǔ)文才能。活動(dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)，好的讀書(shū)筆記的展評(píng)等。予以公布表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。
6、指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評(píng)論人物；可以提幾個(gè)思考題，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語(yǔ)言、寫(xiě)法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫(xiě)觀后感等等。對(duì)課外閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課。
7、檢查落實(shí)。對(duì)課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，對(duì)閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。
8、建立家長(zhǎng)聯(lián)系卡制度。課外閱讀，就其形式來(lái)講，絕大部分時(shí)間是在課外讀書(shū)。因此與家長(zhǎng)配合是很有必要的。當(dāng)然，這種方法要以適度為準(zhǔn)，同時(shí)要以學(xué)生同意為前提，根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)需求來(lái)進(jìn)行，否則，效果則相反。
9、開(kāi)展教師、學(xué)生、家長(zhǎng)讀書(shū)日活動(dòng)。每期開(kāi)展一次讀書(shū)日活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)了解學(xué)生讀書(shū)情況，掌握學(xué)生讀書(shū)的愛(ài)好，學(xué)生也在家長(zhǎng)面前充分展示了讀書(shū)的“才能”，提高了讀書(shū)的興趣。
加強(qiáng)課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過(guò)家校聯(lián)手，深
入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃”；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力；讀寫(xiě)結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃 4
一、實(shí)施目標(biāo)：
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合，本學(xué)期要求四年級(jí)學(xué)生以閱讀《草房子》這本書(shū)為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進(jìn)行閱讀活動(dòng)。所要達(dá)到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的'積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。
2.在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行閱讀做出筆記，每學(xué)期不少于16次。
3.通過(guò)開(kāi)故事會(huì)、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書(shū)心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬(wàn)字。背誦、積累優(yōu)秀詩(shī)文：本學(xué)期最少背誦古詩(shī)10首，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首。
二、推薦書(shū)目：
1.必讀書(shū)目：配套課文的課外讀物《草房子》。
2.選讀書(shū)目名稱(chēng)：一類(lèi)：《安徒生童話》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么？》《世界童話名著》《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》《四庫(kù)全書(shū)》《小學(xué)生作文》《小雪花》二類(lèi)：《中華上下五千年》《世界兒童文學(xué)叢書(shū)》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書(shū)獲獎(jiǎng)叢書(shū)》《魯賓迅漂流記》《中國(guó)少年百科全書(shū)》《熟讀古詩(shī)100首》《中國(guó)歷史故事》《宇宙之迷故事》
三類(lèi)：《西游記》《童年》《愛(ài)的教育》《中外探險(xiǎn)故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說(shuō)》《三國(guó)演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。
三、閱讀安排：
1.閱讀時(shí)間：早自習(xí)時(shí)間，課后自由讀。每周星期三下午第二節(jié)課為大閱讀課。語(yǔ)文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。
2.活動(dòng)要求：
閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫(xiě)讀后感或提綱型筆記，讀書(shū)卡：每次要把所讀過(guò)的書(shū)在卡中有所記錄。手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容，一月一次。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽。
2.每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流。
3.班級(jí)開(kāi)展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩(shī)比賽等活動(dòng)。
4.學(xué)期結(jié)束評(píng)出一些知識(shí)小博士進(jìn)行表彰。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓讀書(shū)成為習(xí)慣。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，走以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、措施方法
1.進(jìn)一步完善班級(jí)圖書(shū)角
每個(gè)班級(jí)要繼續(xù)完善班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，班級(jí)人均擁有書(shū)籍不少于1冊(cè)。在內(nèi)容上，要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點(diǎn)，涵蓋知識(shí)、科技、文學(xué)等各個(gè)門(mén)類(lèi)，突出文學(xué)性。同時(shí)要加強(qiáng)圖書(shū)的更新和檢查，一些熱點(diǎn)新書(shū)要及時(shí)補(bǔ)充，一些不合時(shí)宜或不適于學(xué)生閱讀的書(shū)籍要及時(shí)撤除。各班級(jí)要建立“圖書(shū)借閱制度”，配備圖書(shū)管理員。
2.重申閱讀時(shí)間
每周利用三個(gè)下午的第一節(jié)課前的'半個(gè)小時(shí)，為固定閱讀時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間段里，各班主任組織本班的學(xué)生干部負(fù)責(zé)紀(jì)律。語(yǔ)文老師要在每周第一個(gè)固定閱讀時(shí)間里，布置本周的閱讀任務(wù)和閱讀要求。
3.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)
學(xué)生的課外閱讀能否達(dá)到最好的效果，最關(guān)鍵的是要上好課內(nèi)閱讀指導(dǎo)課。要求各班每個(gè)月一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)。主要任務(wù)是：推薦閱讀書(shū)目，指導(dǎo)閱讀方法，交流閱讀體會(huì)，激勵(lì)閱讀興趣。
4.開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)
（1）課前二分鐘。每節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始，讓學(xué)生背誦古詩(shī)、古文、格言警句等。
（2）建立“讀書(shū)筆記”。將讀書(shū)活動(dòng)中得到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)、書(shū)評(píng)等記錄下來(lái)。
（3）舉辦詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃 6
“讀書(shū)是培養(yǎng)語(yǔ)文能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)最簡(jiǎn)單有效最經(jīng)濟(jì)最根本的方法。”為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地結(jié)合，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進(jìn)行閱讀活動(dòng)。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況、使用的教材、家庭情況，我制定了《五年級(jí)課外閱讀計(jì)劃》。
一、激發(fā)興趣，主動(dòng)閱讀。
古代大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀。
1、故事引路——樹(shù)立讀書(shū)榜樣。有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書(shū)的名人故事。古代的有：《朱元璋放牛讀書(shū)》、《匡衡鑿壁偷光》《屈原洞中苦讀》《范仲淹斷齏劃粥》《車(chē)胤囊螢照讀》；近代的有：《聞一多醉書(shū)》《侯寶林抄書(shū)》《華羅庚猜書(shū)》；國(guó)外的有：《高爾基救書(shū)》……進(jìn)行對(duì)比、教育，激起學(xué)生對(duì)讀書(shū)人的崇拜，對(duì)書(shū)的渴望，形成與書(shū)本交朋友的強(qiáng)烈愿望。
2、現(xiàn)身說(shuō)法——激發(fā)閱讀欲望。教師經(jīng)常講述自己小時(shí)候的讀書(shū)故事，講自己的閱讀體會(huì)，或組織班級(jí)內(nèi)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生講讀書(shū)的收獲，用“現(xiàn)身說(shuō)法”的方式激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。
3、欲說(shuō)又止——引發(fā)閱讀動(dòng)力。教師要經(jīng)常有目的、有計(jì)劃地向?qū)W生介紹一些書(shū)中人物、內(nèi)容梗概或精彩片斷。時(shí)常和同學(xué)們一起欣賞一篇篇美文，告訴他們，這些美文來(lái)自《學(xué)語(yǔ)文》、《新作文》，來(lái)自《小學(xué)生閱讀》等，激發(fā)學(xué)生“欲知詳情，請(qǐng)看原文”的欲望。這樣學(xué)生就會(huì)被興趣推動(dòng)，紛紛要求走進(jìn)故事，認(rèn)真閱讀，在讀中去感受名著的魅力。
二、推薦讀物，優(yōu)化閱讀
在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣之后，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生沉湎于武打、卡通漫畫(huà)書(shū)籍，課外讀得津津有味，課上還欲罷不能，將課堂上應(yīng)學(xué)的知識(shí)和老師的要求置于腦后全然不顧。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果不分時(shí)間場(chǎng)合、不管書(shū)的內(nèi)容、品質(zhì)，而一味強(qiáng)調(diào)課外閱讀，這不僅不利于學(xué)習(xí)，還會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)負(fù)面影響。因此做教師的一定要適時(shí)向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，優(yōu)化閱讀內(nèi)容。
1、推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書(shū)籍。如教學(xué)《慈母情深》后，教師可介紹梁曉聲的作品；學(xué)過(guò)《落花生》，教師可向?qū)W生推薦許地山的作品。課堂學(xué)完后，提出一些相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)他們課外閱讀，去課外書(shū)本上找相關(guān)的答案。
2、推薦與年齡特點(diǎn)相適宜的書(shū)籍。根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，可適當(dāng)選擇些篇幅不長(zhǎng)的文學(xué)名著。許多文學(xué)名著結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)句優(yōu)美、立意深刻、層次清楚，學(xué)生細(xì)讀之后，一定能從中吸取益處。如本學(xué)期，我除了向?qū)W生推薦了四本精讀書(shū)籍《烏丟丟奇遇記》、《80天環(huán)游地球》、《三國(guó)演義》《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》，還向?qū)W生推薦了自由閱讀書(shū)目：《森林報(bào)》、《世界恐龍大百科》《我不是壞小孩》電腦帝國(guó)》《世界之謎少年科幻小說(shuō)系列》、《中國(guó)兔子德國(guó)草》、《當(dāng)世界年紀(jì)還小的`時(shí)候》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》等。
3、推薦與習(xí)作相關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍報(bào)刊。每個(gè)單元大綱都有提出相關(guān)要求的習(xí)作，選擇相關(guān)要求的習(xí)作范文，從中去找一找，學(xué)一學(xué)別人如何組織文字，如何選材，也不失為是一種好的學(xué)習(xí)方法。我曾先后給同學(xué)們推薦了《新作文》《小學(xué)生閱讀與寫(xiě)作》《作文周刊》《百家作文指導(dǎo)》等。
三、培養(yǎng)習(xí)慣，高效閱讀
1、為了提高閱讀效率，我要求學(xué)生讀書(shū)要做到“三定”：一是定書(shū)。要閱讀的書(shū)一旦選定，就一定要讀完，千萬(wàn)不可半途而廢。二是定時(shí)。保證每天20分鐘的午讀時(shí)間，并針對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活情況，規(guī)定好課外讀書(shū)的時(shí)間，一周至少要安排四次，不能想讀就讀，不想讀就好幾天不讀。三是要定量。根據(jù)自己的閱讀能力，要制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃。一本書(shū)準(zhǔn)備多長(zhǎng)時(shí)間讀完，然后，按計(jì)劃執(zhí)行。這些習(xí)慣在閱讀實(shí)踐中逐漸形成，老師和家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒、督促檢查。
2、為了讓學(xué)生讀有所得，我要求學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣。
（1）讀讀，圈圈。要求學(xué)生閱讀時(shí)，圈出文中的生字新詞，利用工具書(shū)查閱，弄懂了再讀。
（2）劃劃，想想。一是劃出不理解的地方，聯(lián)系上下文想一想是什么意思；二是劃出文章的重點(diǎn)句或優(yōu)美詞句、精彩片斷，想想作者為什么這樣寫(xiě)？好在哪里？
（3）抄抄，寫(xiě)寫(xiě)。人手一冊(cè)讀書(shū)筆記本，摘抄好詞佳句，熟讀成誦，這是積累材料的重要途徑。讀過(guò)一篇文章或一本課外書(shū)，還可以練練筆，寫(xiě)下心得體會(huì)，或者模仿文章的精彩片斷進(jìn)行句子仿寫(xiě)，語(yǔ)段仿寫(xiě)。
四、不斷反饋，深化閱讀
通過(guò)檢查反饋，不斷地改進(jìn)閱讀中存在的問(wèn)題，學(xué)生的閱讀水平才能不斷提高，學(xué)生獲取的知識(shí)才能不斷增長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)與老師的互動(dòng)督促。因?yàn)閷W(xué)生的課外閱讀一般都在家中進(jìn)行，所以，老師要爭(zhēng)取與家長(zhǎng)配合，督促其子女的閱讀，做到“有書(shū)可讀”“有時(shí)間可讀書(shū)”。對(duì)于讀書(shū)量大，讀書(shū)習(xí)慣好的學(xué)生及時(shí)以“校信通”的方式進(jìn)行表?yè)P(yáng)，或者在家長(zhǎng)會(huì)上大力贊揚(yáng)。
2、舉行班級(jí)“讀書(shū)會(huì)”。學(xué)生們?cè)陂喿x中，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，掌握了許多的精妙詞句，他們非常希望自己的努力得到別人的肯定。因此，一本書(shū)讀完以后，教師可以圍繞這本書(shū)舉行“讀書(shū)會(huì)”，交流讀書(shū)心得，還可適當(dāng)安排故事比賽、朗誦比賽、手抄報(bào)比賽等，給他們提供盡量多的機(jī)會(huì)讓他們展示“才華”，形式不限，但主要來(lái)源于課外讀物，以此激發(fā)學(xué)生課外閱讀的熱情。
3、定期檢查讀書(shū)筆記。每周一是我們班統(tǒng)一檢查讀書(shū)筆記的時(shí)間，教師檢查學(xué)生的讀書(shū)筆記，不僅統(tǒng)計(jì)篇數(shù)更是查看質(zhì)量，總結(jié)筆記中的亮點(diǎn)和不足，然后給予評(píng)價(jià)指正。通過(guò)檢查讀書(shū)筆記，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。使學(xué)生讀有所得，從而不斷深化學(xué)生的讀書(shū)效果。
總之，課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中起到舉足輕重的地位，極大地開(kāi)拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)識(shí)。作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師，我們要積極拓展學(xué)生閱讀的渠道，為學(xué)生的課外閱讀開(kāi)辟綠色通道。讓學(xué)生沉醉書(shū)海，在書(shū)海中吸取精華，浸潤(rùn)書(shū)香，陶冶情操，不斷造就人才。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想：
閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。濃厚的閱讀興趣，良好的閱讀習(xí)慣和基本的閱讀能力，不但是小學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的基本需要，也是他們將來(lái)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展必備的素質(zhì)。
二、活動(dòng)口號(hào)：
我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
三、活動(dòng)措施：
為了積極響應(yīng)學(xué)校提出打造書(shū)香校園的號(hào)召，也為了使班級(jí)每個(gè)孩子能讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓孩子們快樂(lè)地遨游在書(shū)海中，收獲知識(shí)，欣賞美景，學(xué)會(huì)做人。特采取以下措施：
1、開(kāi)學(xué)初，根據(jù)區(qū)教研室必讀書(shū)目推薦精挑細(xì)選，列出符合六年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)籍。
2、積極建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角，讓孩子在課余暇閑時(shí)間，翻看好書(shū)，收獲知識(shí)。
3、認(rèn)真完成區(qū)推薦古詩(shī)文和校國(guó)學(xué)背誦任務(wù)。前者要求會(huì)背，會(huì)默，會(huì)運(yùn)用，后者能夠熟讀成誦。利用國(guó)學(xué)課進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。
4、利用每日早、中、晚三次閱讀的時(shí)間，讓學(xué)生充分地讀書(shū)，盡量向?qū)W生推薦對(duì)他們有幫助，能啟迪心靈的書(shū)，讀后及時(shí)寫(xiě)讀后感，作好讀書(shū)筆記。
5、分階段召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)，讓學(xué)生談感受，談體會(huì)，說(shuō)心得，交流讀書(shū)方法及收獲。
6、開(kāi)展“讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。在讀過(guò)的書(shū)中找出各類(lèi)題目，以各種形式，作為參賽內(nèi)容，如可以設(shè)填空、問(wèn)答、搶答、合作答等。以次來(lái)激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和積極性。
7、定期開(kāi)展“讀書(shū)筆記展評(píng)”（草葉集）活動(dòng)。以此來(lái)激勵(lì)那些寫(xiě)筆記較差的學(xué)生。讓全體同學(xué)參與進(jìn)行比較找到與別人的差距。讓各組組長(zhǎng)共評(píng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，在班上宣布，對(duì)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記，推薦參加校里的'讀書(shū)筆記的展評(píng)。
8、開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)共同閱讀，在讀中交流，促使共同成長(zhǎng)，共同收獲。
9、開(kāi)展“好書(shū)推介會(huì)”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己覺(jué)得好的書(shū)推薦介紹給其他同學(xué)，在推薦的過(guò)程中是自己對(duì)該書(shū)有了更深的理解，也鍛煉了口頭表達(dá)能力和概括能力。
除此之外，還要充分地利用黑板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。把優(yōu)秀的讀書(shū)筆記推薦給校園網(wǎng)絡(luò)。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃 8
一、活動(dòng)范圍
全校師生
二、創(chuàng)建內(nèi)容
（一）指導(dǎo)思想
圍繞《XX區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十二·五規(guī)劃》精神，大力踐行“上品教化”教育理念，堅(jiān)持石碁教育指導(dǎo)中心《開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)五年發(fā)展規(guī)劃》中提出的活動(dòng)目標(biāo)，走科學(xué)發(fā)展的道路，全面提高我校師生課外閱讀活動(dòng)的有效性，促進(jìn)“厚德敏行，博學(xué)篤志”的校園文化建設(shè)。
（二）組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：x
副組長(zhǎng)：x
成員：全校師生
（三）閱讀主題
書(shū)香溢校園，閱讀助成長(zhǎng)
（四）舉辦學(xué)生閱讀系列活動(dòng)
1、以年級(jí)組為單位，每學(xué)期開(kāi)展“我向大家推薦一本好書(shū)”活動(dòng)。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生共同閱讀優(yōu)秀作品，形成熱愛(ài)讀書(shū)、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氛圍。學(xué)生推薦書(shū)目建議以“好書(shū)推薦會(huì)”、手抄報(bào)形式進(jìn)行介紹，教師對(duì)學(xué)生推薦的書(shū)目進(jìn)行整理篩選。學(xué)校對(duì)每個(gè)年級(jí)也作書(shū)目推薦，如：初一級(jí)推薦書(shū)目為《愛(ài)的教育》；初二級(jí)推薦書(shū)目為《鋼鐵是怎樣煉成的》；初三級(jí)推薦書(shū)目為《三國(guó)演義》，不斷更新。
2、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。校語(yǔ)文科組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌每學(xué)期開(kāi)展一次校級(jí)的學(xué)生讀書(shū)交流會(huì)，語(yǔ)文教師以班級(jí)為單位每學(xué)期開(kāi)展2次以上的讀書(shū)交流活動(dòng)。活動(dòng)的方式可以是讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)心得交流會(huì)等等。
3、進(jìn)行“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)。以年級(jí)組為單位，每月進(jìn)行一次“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造良好的.讀書(shū)氛圍。
4、開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)筆記交流和展示。在每學(xué)期教師推薦的書(shū)目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并作讀書(shū)筆記。通過(guò)讀書(shū)筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì)，不斷提高閱讀品味。每學(xué)期學(xué)校開(kāi)展對(duì)優(yōu)秀讀書(shū)筆記結(jié)集成冊(cè)并開(kāi)展交流展示活動(dòng)。
5、開(kāi)展“親子閱讀好書(shū)”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參加創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓學(xué)生與父母一起共讀一本好書(shū)，交流讀書(shū)心得，共享讀書(shū)的快樂(lè)，共創(chuàng)和諧家庭。
6、開(kāi)展“讀書(shū)漂流”活動(dòng)。每學(xué)期每年級(jí)開(kāi)展一次讀書(shū)漂流活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展此活動(dòng)，使學(xué)生可以好書(shū)共享，有更多的閱讀資源。并且培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)惜書(shū)本的良好習(xí)慣。
7、開(kāi)展“每天閱讀半小時(shí)”活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)生上學(xué)期間進(jìn)行午間閱讀半小時(shí)時(shí)間：1:40-2:10。
（五）其他工作細(xì)節(jié)要求
1、人均藏書(shū)量確保不少于15本，圖書(shū)利用率日均流量達(dá)到在校生數(shù)的1/30以上。
2、各班級(jí)設(shè)有讀書(shū)角；校園設(shè)有專(zhuān)用的讀書(shū)櫥窗，并定期更新。
3、有關(guān)讀書(shū)的格言和標(biāo)語(yǔ)懸掛在校園和課室的顯著位置。
4、校園網(wǎng)站設(shè)有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、創(chuàng)建“書(shū)香校園”的網(wǎng)頁(yè)。
（六）活動(dòng)效果
1、師生養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，學(xué)生從閱讀中感到快樂(lè)。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，是學(xué)生的心可以靜下來(lái)思考，培養(yǎng)高尚的人格。
3、在校報(bào)和校刊上設(shè)計(jì)“讀書(shū)成果”專(zhuān)欄，給師生一個(gè)展示讀書(shū)收獲的平臺(tái)，并且互相交流學(xué)習(xí)。推薦優(yōu)秀作品發(fā)表到相關(guān)刊物里。
4、學(xué)校形成濃厚的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍。
（七）讀書(shū)口號(hào)
1、只有不斷閱讀的人生，他的進(jìn)步才是無(wú)止境的；只有堅(jiān)持閱讀的民族，國(guó)民的素質(zhì)才能不斷提高。
2、每天堅(jiān)持閱讀，就像迎著朝陽(yáng)走路！
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃 9
古人云“書(shū)中自有黃金屋”之說(shuō)。把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí)、生活的需要，要讓學(xué)生樂(lè)于讀，自愿讀，才能使其成為提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。為全面落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，為了開(kāi)拓學(xué)生視野，提倡他們多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。進(jìn)而從根本上提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，為切實(shí)促進(jìn)我班學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高，為他們?nèi)姘l(fā)展和今后終身發(fā)展奠定良好扎實(shí)的基礎(chǔ)，特制定班級(jí)語(yǔ)文課外閱讀計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
1、努力營(yíng)造輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，在本班內(nèi)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書(shū)香洋溢整個(gè)班級(jí)，洋溢在校園的每個(gè)角落。
2、通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量，使學(xué)生樂(lè)讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合；推薦相關(guān)讀物，使他們多讀。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書(shū)能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生以書(shū)為友，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并擁有快樂(lè)積極的人生。
二、活動(dòng)原則：
堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)貼近生活、貼近學(xué)生年齡特點(diǎn)的原則；同讀同講，引路導(dǎo)法開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)興趣分散閱讀，集中交流。注重內(nèi)容新穎健康、形式豐富多彩；注重文化含金量，實(shí)現(xiàn)校園文化與教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合。
三、活動(dòng)對(duì)象：
六一班全體學(xué)生
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、激發(fā)讀書(shū)興趣。讓孩子搜集有關(guān)讀書(shū)的名言召開(kāi)“我愛(ài)讀書(shū)”主題隊(duì)會(huì)，充分使孩子體會(huì)到讀書(shū)的諸多好處，調(diào)動(dòng)讀書(shū)的積極性，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、創(chuàng)建讀書(shū)角。由孩子們和老師一起到學(xué)校的圖書(shū)館為全班學(xué)生選書(shū)，借閱時(shí)既要滿足孩子的興趣教師又可以相機(jī)做一些選書(shū)指導(dǎo)，還可以由孩子們把自己的書(shū)帶到班級(jí)供大家借閱。
3、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)。通過(guò)閱讀課或語(yǔ)文實(shí)踐課對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)的指導(dǎo)。
4、做好讀書(shū)筆記。尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中摘抄一些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺堋Ｒ哉瓰橹鳎骖櫨毩?xí)寫(xiě)讀后感或提綱型筆記，每次要把所讀過(guò)的書(shū)在卡中有所記錄。辦有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容，一月一次。每周進(jìn)行展覽評(píng)比，進(jìn)行讀書(shū)心得的交流。
5、保證閱讀時(shí)間。每周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課。語(yǔ)文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。平時(shí)回家自由讀。除了開(kāi)設(shè)快樂(lè)閱讀40分閱讀課以外，每天可以閱讀至少半小時(shí)，可以把讀書(shū)當(dāng)成家庭作業(yè)中的一項(xiàng)。
6、勤練筆。為配合課外閱讀讓孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小練筆本，每周末寫(xiě)一篇練筆，內(nèi)容不限，題材不限，只要是有感而發(fā)即可，逐步提高孩子的寫(xiě)作能力。
7、推薦好書(shū)。每月老師可以和孩子們一起把自己讀過(guò)的認(rèn)為比較好的書(shū)推薦給全班同學(xué)，在推薦時(shí)可以說(shuō)說(shuō)認(rèn)為好的原因和自己的閱讀感受。
五、主要措施：
1、環(huán)境的營(yíng)造張貼讀書(shū)名言。發(fā)動(dòng)孩子到課外去搜集有關(guān)讀書(shū)的名人名言，張貼在黑板報(bào)上，每周更換一次。讓孩子們體會(huì)讀書(shū)使人快樂(lè)、讀書(shū)使人聰明。
2、設(shè)立圖書(shū)角。通過(guò)向?qū)W校圖書(shū)館借閱和學(xué)生自帶，使圖書(shū)角都有一定數(shù)量的書(shū)籍，再由班級(jí)里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。每周可換書(shū)一次
3、向他們介紹挑選讀物的要求，并督促孩子保質(zhì)保量完成，而不是走走形式，還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物，以增加閱讀量。
4、懂得合作，讀書(shū)小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫(xiě)作。
5、玩一些積極有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，收獲成功，感受快樂(lè)，學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合，讓學(xué)生在“樂(lè)”中學(xué)。
6、鼓勵(lì)學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作，會(huì)運(yùn)用一些好詞佳句。
向他們介紹挑選讀物的要求，并督促孩子保質(zhì)保量完成，而不是走走形式，還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物，以增加閱讀量。
7、家校結(jié)合，共幫同促
既然是課外閱讀，學(xué)生大部分閱讀時(shí)間都在課外或家里，利用雙休日帶孩子去單位科技讀書(shū)館讀書(shū)，并與老師經(jīng)常聯(lián)系交流孩子讀書(shū)情況。老師鼓勵(lì)學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)讀。保證孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。要想提高閱讀效率，首先要跟家長(zhǎng)溝通，讓通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，了解課外閱讀的意義，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭里創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍，支持孩子多買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)，并盡量起到模范帶頭作用。孩子讀書(shū)后，與孩子交流相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的理解、表達(dá)能力，增強(qiáng)孩子的讀書(shū)欲望。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話題，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
六、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、每天在學(xué)校堅(jiān)持有一定的時(shí)間讓學(xué)生閱覽，回家規(guī)定有一個(gè)小時(shí)的'閱讀時(shí)間并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出簡(jiǎn)短的讀書(shū)體會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在回家記錄本上反饋，老師定期檢查。每周選出一些摘錄認(rèn)真同學(xué)的讀書(shū)筆記本向大家進(jìn)行展覽，加以肯定和表?yè)P(yáng)。
2、課堂教學(xué)時(shí)，老師根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行拓展，讓學(xué)生圍繞課文的內(nèi)容收集材料，在課上進(jìn)行交流、反饋。
3、每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄及讀后體會(huì)交流。
4、通過(guò)開(kāi)故事會(huì)、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書(shū)心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。“讀書(shū)筆記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。
5、期末評(píng)選班級(jí)“讀書(shū)之星”，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
讀書(shū)的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷充實(shí)，不斷對(duì)生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書(shū)生，瀟灑走人生。這是我們的最終追求。定期或不定期地檢查閱讀效果。如：指名讀一個(gè)自己喜歡的故事；把自己最拿手的故事講給別人聽(tīng)；你在哪個(gè)故事里學(xué)會(huì)了做什么；懂得了一個(gè)什么道理等等。形式多樣、氣氛活躍的檢查活動(dòng)讓學(xué)生趣味盎然，從而較好地把學(xué)生完成作業(yè)的意愿，維護(hù)自己威信的自尊心等行為動(dòng)機(jī)遷移到課外閱讀上來(lái)。學(xué)生由于感到閱讀有成效，意識(shí)到課外閱讀在他們的學(xué)習(xí)中的推動(dòng)作用，是他們自身的需要而不是教師的強(qiáng)求責(zé)難。從而逐漸增強(qiáng)求知欲，并使閱讀技能得到發(fā)展。學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，主動(dòng)擴(kuò)大閱讀面，拓寬視野，豐富知識(shí)，捉高知識(shí)，提高自身的語(yǔ)文能力。
6、制作一份閱讀評(píng)價(jià)表，請(qǐng)家長(zhǎng)合作把學(xué)生一周來(lái)的閱讀情況進(jìn)行周評(píng)，于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行，始于讀書(shū)”的班級(jí)評(píng)價(jià)表中，以供互相學(xué)習(xí)。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃 10
一、閱讀目的：
課外閱讀可以增加識(shí)字量，鞏固課內(nèi)所學(xué)過(guò)的讀寫(xiě)知識(shí)，增加對(duì)課文的感知程度，提高閱讀和寫(xiě)作水平；課外閱讀能拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)自學(xué)能力，并能陶冶情操，使學(xué)生在心靈上受到震撼，在人格上得到熏陶，在人性上達(dá)到共鳴．為一個(gè)人的情感、素養(yǎng)和思想的發(fā)展達(dá)好基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的未來(lái)充添色彩．
二、活動(dòng)措施：
（一）環(huán)境的營(yíng)造：
1、搜集和在教室中張貼讀書(shū)名言、警句，并聯(lián)在學(xué)習(xí)園地中張貼啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ)，讓孩子們體會(huì)讀書(shū)使人快樂(lè)、讀書(shū)使人聰明。
2、設(shè)立圖書(shū)小書(shū)柜。通過(guò)向?qū)W校圖書(shū)館借閱和學(xué)生自帶，使圖書(shū)角都有一定數(shù)量的書(shū)籍，再由班級(jí)里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。每周可換書(shū)一次。
3、根據(jù)學(xué)校的`活動(dòng)安排，每學(xué)期開(kāi)展薦書(shū)活動(dòng)。教師向?qū)W生推薦幾本好書(shū)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將閱讀《安徒生童話》、《名人故事》、《神話故事》、《格林童話》。
（二）合理安排閱讀時(shí)間。
1、每下午活動(dòng)２0分鐘讀書(shū)給孩子聽(tīng)。
2、每周的三、四早晨7：50——8：10為美文誦讀的時(shí)間。
3、每天中午12：30——13：20定為自由讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)時(shí)間。回家以后，每天自覺(jué)看書(shū)。
（三）教給學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。
1、興趣積累法。提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記，隨時(shí)摘錄好詞、好句或精彩片段，并寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。
2、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力。
（四）加強(qiáng)閱讀評(píng)比。
1、制作一份閱讀評(píng)價(jià)表，請(qǐng)家長(zhǎng)合作把學(xué)生一周來(lái)的閱讀情況進(jìn)行周評(píng)，于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行，始于讀書(shū)”的班級(jí)評(píng)價(jià)表中，以供互相學(xué)習(xí)，進(jìn)取。
2、定期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，組織朗誦，出讀書(shū)小報(bào)活動(dòng)，每月評(píng)出一名“閱讀之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃 11
為了更好地發(fā)揮圖書(shū)館的教育職能和服務(wù)職能，充分發(fā)揮圖書(shū)館在構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系和豐富人民精神文化生活等方面的作用，在第二十二個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，我館擬開(kāi)展以悅讀，在路上為主題的系列讀者活動(dòng)，深入開(kāi)展全民閱讀工作。具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題
悅讀，在路上
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月8日20xx年5月15日
三、活動(dòng)目的
宣傳推廣全民閱讀活動(dòng)和世界讀書(shū)日主旨，推動(dòng)更多的人參與閱讀和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)讀者的閱讀興趣，努力建設(shè)書(shū)香濟(jì)源。
四、活動(dòng)安排
1.開(kāi)展世界讀書(shū)日的專(zhuān)題宣傳活動(dòng)
利用圖書(shū)館網(wǎng)站、大廳屏幕、微博微信、世界讀書(shū)日主題宣傳圖片等多種形式組織專(zhuān)題宣傳，向廣大讀者普及世界讀書(shū)日的'由來(lái)和發(fā)展歷史等方面的相關(guān)知識(shí)，推廣科學(xué)的閱讀方法。
時(shí)間：4月8日——4月28日
地點(diǎn)：圖書(shū)館大廳
職責(zé)部門(mén)：辦公室
2.數(shù)字化閱讀新體驗(yàn)
數(shù)字化新媒體閱讀方式因其更新速度快、使用方便獲得了越來(lái)越多的讀者的青睞。在世界讀書(shū)日活動(dòng)期間將在新校區(qū)圖書(shū)館三樓大廳啟用一臺(tái)歌德電子書(shū)借閱機(jī)，此借閱機(jī)是一套智慧型的24小時(shí)電子書(shū)自動(dòng)借閱系統(tǒng)，屆時(shí)將安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，引導(dǎo)讀者使用手機(jī)下載各類(lèi)圖書(shū)，推廣數(shù)字化閱讀。
時(shí)間：4月1日4月30日
地點(diǎn)：新校區(qū)圖書(shū)館三樓大廳
職責(zé)部門(mén)：閱覽部
3.家譜展覽
為了讓社會(huì)各界人士查找家族來(lái)源，世系傳承，了解家風(fēng)家訓(xùn)，講好家庭故事，共建和諧社會(huì)，圖書(shū)館決定在第22個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際對(duì)我館收藏的濟(jì)源家譜25種56冊(cè)進(jìn)行展出。
時(shí)間：4月17日4月26日
地點(diǎn)：二樓大廳
職責(zé)部門(mén)：采編部
4.舉辦閱讀推廣公益講座
《濟(jì)圖講堂》作為圖書(shū)館的品牌項(xiàng)目之一，在世界讀書(shū)日活動(dòng)期間繼續(xù)為讀者送上文化盛宴。
4月8日邀請(qǐng)濟(jì)源市書(shū)香寶貝繪本館邢金教師做《繪本中的孩子》現(xiàn)場(chǎng)講座；4月15日特邀著名基礎(chǔ)教育專(zhuān)家李東輝做《讀書(shū)能培養(yǎng)孩子的綜合潛力》報(bào)告；4月22日特邀濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院特聘教授苗洪森做《讓經(jīng)典誦讀插上聲音翅膀》報(bào)告；4月29日利用河南省圖書(shū)館講座聯(lián)盟視頻資源，為讀者播放《為周易脫魅》視頻講座。
地點(diǎn)：三樓報(bào)告廳
職責(zé)部門(mén)：讀者服務(wù)部
5.舉辦世界讀書(shū)日新書(shū)展活動(dòng)
活動(dòng)期間將展出五千余冊(cè)新書(shū)，資料涵蓋文學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、工程制造等多領(lǐng)域，活動(dòng)期間將持?jǐn)喔聢D書(shū)，供讀者閱覽和外借。
時(shí)間：4月1日4月30日
地點(diǎn)：四、五樓書(shū)庫(kù)大廳
職責(zé)部門(mén)：流通部采編部
6.利用文化信息資源共享工程開(kāi)展視頻播放活動(dòng)
世界讀書(shū)日期間利用文化信息共享工程資源在六樓大廳舉辦誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，看紅色電影視頻展播活動(dòng)。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，品悟中華文化，傳承民族精神。
時(shí)間：4月8日、4月15日、4月22日
地點(diǎn)：圖書(shū)館六樓展播廳
職責(zé)部門(mén)：信息技術(shù)部
7.開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)
圖書(shū)漂流活動(dòng)關(guān)注山區(qū)孩子的成長(zhǎng)、改善山區(qū)孩子的閱讀現(xiàn)狀，開(kāi)闊孩子們視野，讓書(shū)香飄進(jìn)每一個(gè)的角落。世界讀書(shū)日前后將圖書(shū)漂流活動(dòng)從西北部山區(qū)轉(zhuǎn)移到東部山區(qū)。
時(shí)間：待定
地點(diǎn)：待定
職責(zé)部門(mén)：讀者服務(wù)部
8.開(kāi)展館外服務(wù)點(diǎn)回訪活動(dòng)
為更好地服務(wù)機(jī)關(guān)、廠礦、部隊(duì)、監(jiān)獄等單位讀書(shū)文化生活，對(duì)他們進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，了解他們的精神文化需求，4月份開(kāi)展走訪館外點(diǎn)，開(kāi)展閱讀調(diào)查和服務(wù)活動(dòng)。
時(shí)間：4月20日4月28日
職責(zé)部門(mén)：讀者服務(wù)部
9.進(jìn)行盲人回訪活動(dòng)
為更好地服務(wù)特殊群體讀者，4月份流通部將派專(zhuān)人走訪盲人群體并統(tǒng)計(jì)新增讀者，調(diào)研盲人讀者的閱讀需求、征求對(duì)我們服務(wù)的意見(jiàn)和推薦。
地點(diǎn)：城區(qū)盲人居住、工作地
時(shí)間：4月20日左右
五、活動(dòng)要求
1.各相關(guān)部門(mén)要精心組織、認(rèn)真籌備，協(xié)作協(xié)調(diào)，務(wù)求實(shí)效。
2.每一項(xiàng)活動(dòng)要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，用心與新聞媒體加強(qiáng)溝通，擴(kuò)大影響。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃 12
一、 指導(dǎo)思想
通過(guò)開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)員工多讀書(shū)，讀好書(shū)，在員工中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，以讀書(shū)促進(jìn)員工的職業(yè)成長(zhǎng)，提高酒店員工整體文化素質(zhì)，提升酒店服務(wù)品質(zhì)。
二、讀書(shū)活動(dòng)目的
讀書(shū)，能夠改變?nèi)松鷧T乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)，能夠改變?nèi)说木瘛赓|(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
讀書(shū)，能使員工不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的工作閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)，消除“職業(yè)倦怠”。
三、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo)
1、每季度閱讀一本勵(lì)志書(shū)籍。
2、每季度精選員工優(yōu)秀讀書(shū)心得，選登新紀(jì)元店報(bào)。
3、人力資源部推薦書(shū)籍。
四、讀書(shū)口號(hào)
“讓讀書(shū)成為一種生活方式”
五、讀書(shū)要求
1、各部門(mén)根據(jù)讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測(cè)等制訂讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,每季度根據(jù)主題內(nèi)容閱讀一本勵(lì)志書(shū)籍。
2、各部門(mén)根據(jù)實(shí)際情況組織員工集中與分散閱讀相結(jié)合。
3、做好讀書(shū)心得體會(huì)，每季度部門(mén)精選2-3篇優(yōu)秀讀書(shū)心得交人力資源部審核后張榜員工餐廳，創(chuàng)造員工努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的'氛圍。
4、做到讀書(shū)與自己平時(shí)的工作相結(jié)合。把讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為，作為豐富自己精神生活的主要途徑。
六、采取措施：
1、開(kāi)展讀書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)活動(dòng)。擬每季度充分利用讀書(shū)沙龍的作用，定期做讀書(shū)交流活動(dòng)，部門(mén)及時(shí)總結(jié)員工的讀書(shū)情況，做好讀書(shū)心得體會(huì)。根據(jù)每季度主題內(nèi)容，各部門(mén)精選2-3篇優(yōu)秀讀書(shū)心得上交人力資源部。
2、學(xué)以致用。員工撰寫(xiě)讀書(shū)感、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)運(yùn)用到本職工作中，提高文化素質(zhì)，提升服務(wù)品質(zhì)。
七、費(fèi)用預(yù)算：（以下三種方式選一）
1、每季度1本，全年選讀4本勵(lì)志書(shū)籍，發(fā)放各部門(mén)
費(fèi)用預(yù)算為：12部門(mén)x4本x30元=1440元
2、每季度1本，全年選讀4本勵(lì)志書(shū)籍，發(fā)放各部門(mén)培訓(xùn)員
費(fèi)用預(yù)算為：23名培訓(xùn)員x4本x30元=2760元
3、全年選讀1本勵(lì)志書(shū)籍，發(fā)放酒店員工
費(fèi)用預(yù)算為：1本x30元x400人=12000元
以上推薦妥否，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批示。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃 13
一、教師讀書(shū)
1、制定計(jì)劃：讀書(shū)要有明確的目標(biāo)，這樣才能有計(jì)劃有目的地讀書(shū)。開(kāi)學(xué)初，每位教師要結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，認(rèn)真選擇好本學(xué)期讀書(shū)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再制定切實(shí)可行的教師讀書(shū)計(jì)劃。
2、必讀書(shū)目：我們繼續(xù)教育地方教材《人文素養(yǎng)提升讀本》是每一位教師必讀的書(shū)籍，因此，每位老師要認(rèn)真閱讀人文素養(yǎng)提升讀本，認(rèn)真做好筆記，并寫(xiě)出心得體會(huì)。
3、博覽群書(shū)：讀書(shū)是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書(shū)不僅要專(zhuān)，更要博。因此，教師在讀完必讀書(shū)目后，還要博覽群書(shū)，多讀教育教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面的報(bào)刊雜志，多讀教育專(zhuān)著，要充分利用學(xué)校圖書(shū)室這一資源，積極到圖書(shū)室借閱書(shū)籍和報(bào)刊雜志，要求每位老師每學(xué)期至少借閱兩本書(shū)。11月末，我們開(kāi)展一次好書(shū)推薦活動(dòng)，每位老師要把一個(gè)學(xué)期以來(lái)感悟最深的一本書(shū)推薦給大家。
4、網(wǎng)絡(luò)閱讀：教師要充分利用互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站，閱讀教育專(zhuān)家的電子書(shū)，以此來(lái)進(jìn)一步提高教師的自身素質(zhì)。
5、做好讀書(shū)筆記：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，要求每位老師在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好5000字的讀書(shū)筆記，12月初學(xué)校將開(kāi)展一次教師讀書(shū)筆記評(píng)比展覽活動(dòng)。
二、學(xué)生讀書(shū)
（一）閱讀
1、加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)。
（1）各班圖書(shū)角的圖書(shū)要及時(shí)更換，并且保證有一定數(shù)量的書(shū)籍，課外讀物不少于人均2份。數(shù)量不足，或集體購(gòu)書(shū)，或鼓勵(lì)學(xué)生自己購(gòu)書(shū)、捐書(shū)，或?qū)W生之間相互交流個(gè)人圖書(shū)，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享。9月中旬，學(xué)校將檢查各班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)。
（2）圖書(shū)質(zhì)量上要有保證，所陳列書(shū)籍須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有益于其成長(zhǎng)，書(shū)籍類(lèi)別豐富。
（3）對(duì)班級(jí)圖書(shū)角的管理，須有健全的制度保證。班主任要安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱管理，并做好借閱歸還記錄。
2、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)
教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，充分利用每周一節(jié)的閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，引領(lǐng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，圈點(diǎn)勾畫(huà)、摘記、批注、寫(xiě)讀書(shū)筆記、邊讀邊思邊寫(xiě)體會(huì)以及如何進(jìn)行“泛讀”、“速讀”、“精讀”等等，形式要靈活，要注重學(xué)生課內(nèi)外閱讀的實(shí)效。
3、課內(nèi)引領(lǐng)，課外延伸。班主任老師要把課外閱讀與語(yǔ)文學(xué)科相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合。要結(jié)合課內(nèi)閱讀，指導(dǎo)學(xué)生選擇課外讀物。以教材中某一篇課文為基點(diǎn)，向“同類(lèi)”文章拓展。以節(jié)選課文為基點(diǎn)，向整部作品延伸。以某一作家的作品為基點(diǎn)，向介紹這位作家的傳記性故事擴(kuò)展，或以某位作家的成長(zhǎng)故事為基點(diǎn)，向介紹作家的個(gè)性作品擴(kuò)展。總之，在課堂教學(xué)中，教師充分抓住一切契機(jī)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)，促使學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)，掀起讀書(shū)的熱潮。
4、做好讀物推薦工作：由于小學(xué)生年齡小，閱歷淺，如今的課外書(shū)包羅萬(wàn)象，并不都適合學(xué)生閱讀。作為教師，必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，引導(dǎo)學(xué)生選擇并推薦適合自己年齡階段的有益讀物，推薦與習(xí)作要求相關(guān)的文章，推薦讀書(shū)活動(dòng)中學(xué)校推薦的各種書(shū)目。
5、積極開(kāi)發(fā)學(xué)校資源，充分利用學(xué)校圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角及校園網(wǎng)站，為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍。教師要充分利用班級(jí)圖書(shū)角組織學(xué)生進(jìn)行閱讀；學(xué)校定期分批次組織各年級(jí)學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)室看書(shū)，并發(fā)放借閱卡讓學(xué)生憑卡借書(shū)；學(xué)校網(wǎng)站將繼續(xù)為學(xué)生開(kāi)辟優(yōu)秀作文專(zhuān)欄，作文老師及班主任要積極動(dòng)員學(xué)生網(wǎng)上閱讀。
6、加強(qiáng)閱讀交流活動(dòng)。
（1）9月份開(kāi)展一次主題為“好書(shū)推薦”的讀書(shū)交流活動(dòng)，以學(xué)生在暑假里閱讀的好書(shū)為主來(lái)推薦給全體同學(xué)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
（2）10月份結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展3-6年級(jí)“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)”征文活動(dòng)，班主任老師要結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好征文。
（3）11月份以“展示傳統(tǒng)文化”主題開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。
（4）12月初，5-6年級(jí)要開(kāi)展一次主題辯論賽。班主任老師要選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題組織學(xué)生在班級(jí)內(nèi)展開(kāi)辯論活動(dòng)。
（二）積累
班主任老師要認(rèn)真組織學(xué)生背誦、積累校本教材中的國(guó)學(xué)背誦內(nèi)容，要求熟練掌握。學(xué)期末，學(xué)校將對(duì)各班級(jí)的積累情況進(jìn)行檢查和評(píng)比。
（三）寫(xiě)作
1、寫(xiě)讀書(shū)筆記。3～6年級(jí)學(xué)生要繼續(xù)堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記的'形式可以靈活多樣，不必固定某一格式。可以摘錄好詞佳句，可以寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，也可以?xún)煞N形式交替來(lái)寫(xiě)，教師也可根據(jù)學(xué)生的不同程度來(lái)確定不同形式的讀書(shū)筆記。
2、寫(xiě)小練筆。小練筆的訓(xùn)練我們已經(jīng)堅(jiān)持了多年，要求老師們?cè)谄綍r(shí)的閱讀教學(xué)中，繼續(xù)抓好小練筆的訓(xùn)練，要求注重質(zhì)量，為提高學(xué)生的寫(xiě)作能力打好基礎(chǔ)。2-3年級(jí)一學(xué)期至少要寫(xiě)5篇小練筆，4-6年級(jí)一個(gè)單元至少要寫(xiě)一篇小練筆。
3、寫(xiě)日記。老師們要鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好日記，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣。本學(xué)期還要求每個(gè)年級(jí)每周只寫(xiě)一篇，班主任老師要認(rèn)真批改，及時(shí)反饋。
具體活動(dòng)安排：
1、九月份開(kāi)展1-6年級(jí)“好書(shū)推薦”讀書(shū)交流活動(dòng)。
2、10月份開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)”征文活動(dòng)。
3、11月份組織讀書(shū)系列活動(dòng)。
4、開(kāi)展教師“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”推薦活動(dòng)。
5、12月份組織5、6年級(jí)開(kāi)展主題辯論賽，檢查并展覽教師讀書(shū)筆記。
6、檢查并評(píng)比1-6年級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)各項(xiàng)內(nèi)容。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃 14
書(shū)是開(kāi)啟人類(lèi)心靈的鑰匙，對(duì)于小學(xué)生而言此時(shí)正是他們獲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻，所以引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀書(shū)興趣,以獲得更多、更好的課外知識(shí)顯得尤為重要。為此，我班制定了以下讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃：
一、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的能力，提高欣賞的水平。
3、讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)。
4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。
二、讀書(shū)口號(hào)：
好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
三、準(zhǔn)備工作：
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
四、活動(dòng)措施：
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的`休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2、每周四中午活動(dòng)時(shí)間用30分鐘舉行集體讀書(shū)活動(dòng)，確保讀書(shū)的質(zhì)與量。每月一次個(gè)人讀書(shū)成果展示。同學(xué)間相互交流不同形式的讀書(shū)記錄、達(dá)到共同提高的目的'。
3、在每個(gè)學(xué)生捐書(shū)的基礎(chǔ)上，建立起班級(jí)圖書(shū)角，并請(qǐng)班級(jí)中的兩位同學(xué)作好每天借書(shū)的記錄工作。在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書(shū)庫(kù)。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)與同學(xué)之間，還定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
4、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。本學(xué)期必讀五本書(shū)以上，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
5、老師和學(xué)生一起共讀精讀一本書(shū)或上網(wǎng)共享讀書(shū)資源，并交流讀書(shū)心得。
6、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，共寫(xiě)讀書(shū)隨筆。
7、學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行 “讀書(shū)小博士”“讀書(shū)小碩士”“ 讀書(shū)小學(xué)士” 評(píng)選。考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)，和好書(shū)交朋友。
愿學(xué)生在書(shū)的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識(shí)！愿書(shū)伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長(zhǎng)！
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃 15
一、指導(dǎo)思想：
“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書(shū)，是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)為從中得到特別啟迪而閱讀的書(shū)。”(英國(guó)作家斯蒂夫·艾倫語(yǔ))讀名著，讀經(jīng)典，讓學(xué)生直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤(rùn)澤每一個(gè)孩子的心田。
二、讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。
2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力。
三、活動(dòng)設(shè)想：
第一階段：準(zhǔn)備階段：制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃
(一) 根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃：
1、復(fù)習(xí)小學(xué)階段已學(xué)古詩(shī)詞，每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4首，一學(xué)期累積達(dá)到16首。
2、閱讀經(jīng)典名著：每學(xué)期至少選擇三本進(jìn)行閱讀。如《夏洛的網(wǎng)》《綠山墻的安妮》《魯濱遜漂流記》及其他自己喜好的課外書(shū)籍。
3、充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間，每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
(二)教師帶頭制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
1、讀書(shū)計(jì)劃中要求有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。
2、根據(jù)推薦書(shū)目，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(shū)。(有益書(shū)籍3本以上)
3、組織一次“優(yōu)秀讀書(shū)計(jì)劃”展示活動(dòng)。
第二階段：活動(dòng)階段
(一)學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析，每個(gè)月，對(duì)要求背誦的古詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過(guò)驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過(guò)者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。
2、針對(duì)名著閱讀，每月開(kāi)展一次好書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書(shū)。
(二)開(kāi)展展示活動(dòng)
1、開(kāi)展一次“我讀書(shū)的故事”主題中隊(duì)活動(dòng)。
2、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書(shū)心得，會(huì)讓自己受益匪淺。
3、積極動(dòng)筆，踴躍投稿。
(三)廣開(kāi)書(shū)源，拓展閱讀環(huán)境
1、建立圖書(shū)閱讀制度，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
(1)調(diào)查家中的`藏書(shū)量和種類(lèi)，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍，作出統(tǒng)計(jì)，要求每人選一至二本帶到學(xué)校。
(2)發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書(shū)換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書(shū)共享。換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護(hù)。
(3)利用學(xué)校圖書(shū)室，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)實(shí)行全天性開(kāi)放，安排專(zhuān)人進(jìn)行管理，中午的自習(xí)課時(shí)間對(duì)完成作業(yè)的學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)角，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生每天的閱讀時(shí)間。
2、將讀書(shū)活動(dòng)延展伸到家庭。開(kāi)展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
(四)提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展
1、利用每周一節(jié)語(yǔ)文導(dǎo)讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導(dǎo)等。
2、針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣。
第三階段：考核、展示階段(即品味讀書(shū)碩果)
(一)建立“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”
1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)” (“采蜜本”)(即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等。
2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)好書(shū)一本。
(二)讀書(shū)小報(bào)比賽
四人小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫(xiě)讀書(shū)心得等，每學(xué)期結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)組織讀書(shū)手抄報(bào)比賽，進(jìn)行評(píng)比。
(三)古詩(shī)詞、古文驗(yàn)收
在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩(shī)詞的基礎(chǔ)上，期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩(shī)詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，以最快的速度寫(xiě)下所有自己知道的詩(shī)句。比一比誰(shuí)積累得最多。評(píng)出“十大詩(shī)詞積累王”。
(四)學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)選。考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)，和好書(shū)交朋友。
總之，書(shū)聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書(shū)聲、笑聲中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃 16
一、活動(dòng)目的：
1．通過(guò)讀書(shū)系列活動(dòng)，弘揚(yáng)尊重知識(shí)、崇尚文明的閱讀理念，培養(yǎng)讀者愛(ài)書(shū)的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造文明優(yōu)雅的學(xué)習(xí)氛圍，塑造濃郁書(shū)香的學(xué)習(xí)型班級(jí)，構(gòu)建有特色的書(shū)香班級(jí)文化。
２．切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生以書(shū)為友，養(yǎng)成良好的'自主讀書(shū)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
３．為學(xué)生搭建一個(gè)自主閱讀平臺(tái)，拓寬視野，積累知識(shí)，提高綜合能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月。
三、活動(dòng)主題：
“營(yíng)造書(shū)香氛圍，創(chuàng)建“五好班級(jí)”
四、活動(dòng)口號(hào)
1．最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
2．與經(jīng)典為友，為人生奠基。
3．多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)。
4．用讀書(shū)改變我們的生活。
5．讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿校園。
6．我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
五、活動(dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生。
六、活動(dòng)步驟：
第一階段：準(zhǔn)備階段
做好環(huán)境布置，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，發(fā)起讀書(shū)活動(dòng)倡議，推薦優(yōu)秀詩(shī)文作品閱讀欣賞，號(hào)召學(xué)生寫(xiě)作讀書(shū)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，寫(xiě)作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作興趣。
第二階段：活動(dòng)階段
1．學(xué)生充分利用語(yǔ)文閱讀、國(guó)學(xué)教育及早讀時(shí)間，有效組織學(xué)生開(kāi)展優(yōu)秀文學(xué)作品、經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，營(yíng)造誦讀氛圍，感受文學(xué)魅力。
2、 精心組織好每周的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)
3、依據(jù)中學(xué)生推薦閱讀背誦目錄，認(rèn)真落實(shí)每周一篇經(jīng)典美文、每月一部?jī)?yōu)秀文學(xué)名著的閱讀任務(wù)。
4、辦好各班的圖書(shū)一角，做好圖書(shū)室的借閱開(kāi)放工作，最大限度滿足學(xué)生的閱讀需求。
5、開(kāi)辟一個(gè)欄目，各班利用手抄報(bào)和黑板報(bào)，每月辦一次專(zhuān)題性閱讀學(xué)習(xí)園地，匯集學(xué)生讀書(shū)所得。
6、制作一份書(shū)簽：指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言，格言警句或名篇名著的主要信息等制作成漂亮的書(shū)簽或讀書(shū)卡片，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
7、寫(xiě)一篇讀后感：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，寫(xiě)一篇600字以上的讀后感。在班會(huì)上交流。各班選送3—4篇進(jìn)行年級(jí)的讀后感評(píng)比。
8、評(píng)選“班級(jí)閱讀之星”
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃 17
一、活動(dòng)意義：
為慶祝世界讀書(shū)日，讓經(jīng)典深入到心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性情！讓兒童在經(jīng)典的熏陶下，從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的'氣味，變得知書(shū)達(dá)禮，心胸開(kāi)闊。同時(shí)，為了深化我校書(shū)香校園特點(diǎn)建設(shè)，修建濃郁的`書(shū)香氛圍，我校決定舉行20××年校園讀書(shū)節(jié)。
二、本屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的口號(hào)是：
讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣
點(diǎn)燃讀書(shū)豪情，共建書(shū)香校園
開(kāi)啟瀏覽之門(mén)，點(diǎn)燃心靈之燈
讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人
三、活動(dòng)主題：
本屆讀書(shū)節(jié)主題定為“瀏覽中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣”。
四、活動(dòng)時(shí)間：
4月14日——5月8日（第九周——第十一周）
五、讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
六、活動(dòng)內(nèi)容：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段
1、校園懸掛橫幅，出專(zhuān)題宣傳標(biāo)語(yǔ)，修建濃郁的書(shū)香校園氛圍。
2、讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式。利用升旗儀式，召開(kāi)讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式，由教師代表向全校師生發(fā)出讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議，宣讀讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案。
3、召開(kāi)主題班會(huì)：4月14日下午班會(huì)時(shí)間，班主任向?qū)W生傳達(dá)本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，制定提出本班的讀書(shū)節(jié)宣傳口號(hào)， 號(hào)召同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，修建濃厚的書(shū)香班級(jí)讀書(shū)氛圍。
第二階段：活動(dòng)展開(kāi)階段
1、（一、二年級(jí)）出色童話回放
講童話故事。每班進(jìn)行童話故事會(huì)，可在中外經(jīng)典童話當(dāng)選取一篇，也可自編童話，時(shí)間為3到5分鐘。（負(fù)責(zé)人：一、二年級(jí)班主任及語(yǔ)文老師）
時(shí)間：4月21日（第10周星期一班會(huì)）
2、班級(jí)經(jīng)典朗誦展現(xiàn)。
時(shí)間：4月21日升旗儀式
3、召開(kāi)瀏覽教學(xué)研討會(huì)
學(xué)校舉行優(yōu)秀教師瀏覽導(dǎo)讀課課堂教學(xué)觀摩，激起學(xué)生讀書(shū)愛(ài)好，把握讀書(shū)方法，享受讀書(shū)樂(lè)趣。
時(shí)間：4月23日（第10周星期三）
4、語(yǔ)文老師引導(dǎo)孩子天天堅(jiān)持課外瀏覽推薦書(shū)目，經(jīng)常催促評(píng)價(jià)，及時(shí)做好繪本、讀書(shū)筆記、瀏覽手抄報(bào)。5月7日每班評(píng)出5份優(yōu)秀作品上交教務(wù)部參加學(xué)校評(píng)比。
5、各班同時(shí)展開(kāi)“親子朗誦”活動(dòng)。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)朗誦項(xiàng)目，可以是全家人共同參與，也能夠是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。朗誦的內(nèi)容可以選古典詩(shī)詞，也能夠是現(xiàn)代詩(shī)歌，但內(nèi)容必須積極向上，時(shí)間不超過(guò)5分鐘，以DVD情勢(shì)參加班級(jí)評(píng)比。每班選出1—2個(gè)作品參加學(xué)校評(píng)選。
6、三到五年級(jí)讀書(shū)征文
三到五年級(jí)每班組織學(xué)生根據(jù)課外瀏覽進(jìn)行寫(xiě)作，主題為——我最喜歡的一本書(shū)，然后每班選取三篇優(yōu)秀作文參加學(xué)校評(píng)比。
（負(fù)責(zé)人：三到五年級(jí)班主任及語(yǔ)文老師）
時(shí)間：5月7日（星期四）
7、學(xué)校組織“跳蚤市場(chǎng)”——學(xué)生圖書(shū)交換活動(dòng)。讓學(xué)生把自己看過(guò)的書(shū)籍和學(xué)生們交換，讓舊書(shū)重新得到利用。（4月）
第三階段：總結(jié)表彰階段
為了培植典型、表彰先進(jìn)，學(xué)校將在本學(xué)期召開(kāi)表彰大會(huì)，表彰在本屆“校園讀書(shū)節(jié)”中出現(xiàn)出的“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香老師”、“書(shū)香班級(jí)”及“書(shū)香家庭”。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃 18
一、指導(dǎo)思想
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我們前進(jìn)的方向。《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。”提倡“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)”。為落實(shí)課表要求，根據(jù)縣教體局的文件要求，特訂本計(jì)劃。
二、活動(dòng)主題
讀書(shū)閱報(bào)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在大量閱讀中，吸取人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情感。
2、 通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、 使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
4、 通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。
5、 營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級(jí)文化 ， 讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
四、活動(dòng)構(gòu)想
1、各年段必看書(shū)目必須閱讀，除此還要看一些推薦書(shū)目。
2、利用每節(jié)語(yǔ)文課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩(shī)、“名人名言”、優(yōu)美的段落。利用讀書(shū)讀報(bào)課，舉辦“好書(shū)推薦”、“好書(shū)論壇”、 “詩(shī)歌朗誦”等，向同學(xué)介紹自己看過(guò)的`好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、每天早晨朗讀課文、背誦經(jīng)典讀物，中午閱讀一些有益的課外書(shū)籍。
4、建立班級(jí)圖書(shū)角，鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看，好書(shū)共分享。在學(xué)生中選出圖書(shū)管理員，并制定班級(jí)借書(shū)制度。
5、中高年級(jí)指導(dǎo)做好《書(shū)香致遠(yuǎn)》，每天至少記5個(gè)好詞，記一句好句。
6、高年級(jí)指導(dǎo)讀后感的寫(xiě)法，及時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生，把寫(xiě)得好的讀后感打印出來(lái)，貼在教室里，讓更多的`學(xué)生讀，從而激發(fā)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)作的激情。
7、學(xué)校教導(dǎo)處將根據(jù)各年段必看書(shū)目，出一些讀書(shū)競(jìng)賽題。
8、班級(jí)、學(xué)校將分別評(píng)選“讀書(shū)好兒童”，并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明白事理，在讀書(shū)中豐富底蘊(yùn)，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人！
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃 19
活動(dòng)的目的
1、通過(guò)開(kāi)展定期的讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍，讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)，幸福人生，從閱讀開(kāi)始。
2、通過(guò)開(kāi)展各種各樣的讀書(shū)活動(dòng)，讓我們能夠博覽群書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力、豐富文化底蘊(yùn)、提高綜合實(shí)踐能力。
3、通過(guò)閱讀，盡攬人生哲理，觸類(lèi)旁通，領(lǐng)悟成功的真諦。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，讓我們體驗(yàn)讀書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力。
活動(dòng)的主題
讀書(shū)啟迪智慧，我讀書(shū)我快樂(lè)
活動(dòng)的內(nèi)容
1、由老師或者讀書(shū)會(huì)成員推薦書(shū)籍，經(jīng)過(guò)討論確定要讀的書(shū)，每個(gè)月讀一本書(shū)且要精讀，一個(gè)月后在會(huì)上討論各自的讀書(shū)感悟，或者寫(xiě)讀書(shū)心得發(fā)到我們的博客或者群空間，大家一起分享。
2、每周找一個(gè)下午大家一起對(duì)最新的時(shí)事政治進(jìn)行解讀，以此提高我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的'能力。
3、每個(gè)成員要制定自己的讀書(shū)計(jì)劃，在課后閱讀各種各樣的書(shū)籍，然后有選擇的寫(xiě)讀書(shū)感受，通過(guò)各種方式分享自己的讀書(shū)體會(huì)。
4、學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)我們讀書(shū)會(huì)都要自行組隊(duì)去參加，總結(jié)每次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，哪些地方做得好，哪些地方還有欠缺。
5、每個(gè)學(xué)期我們可以舉辦一到兩次的演講比賽，參加人不限，可以是我們讀書(shū)會(huì)的成員，也可以是其他同學(xué)。
活動(dòng)的意義
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)我們的讀書(shū)熱情。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富我們的課外閱讀量，培養(yǎng)我們課外閱讀的能力，促進(jìn)我們知識(shí)的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，擴(kuò)大我們讀書(shū)會(huì)的影響力，讓更多熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)參加到我們讀書(shū)會(huì)中來(lái)。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，讓我們?cè)谛@營(yíng)造一種讀書(shū)的氛圍，讓我們?nèi)ジ腥旧磉叺娜耍尭嗟娜思尤氲阶x書(shū)的行列中。
5、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，讓我們知道讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)可以獲得內(nèi)心的寧?kù)o，除掉心中的浮躁。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃 20
為貫徹落實(shí)工作會(huì)議精神，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提升員工素質(zhì)，培養(yǎng)員工“團(tuán)結(jié)協(xié)作、干事創(chuàng)業(yè)”的良好風(fēng)氣，激發(fā)員工的`工作熱情，我校在全校范圍內(nèi)組織開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)員工的愛(ài)學(xué)、篤學(xué)和善學(xué)精神，在工作中不斷充實(shí)自我，并達(dá)到學(xué)以致用的目的；通過(guò)學(xué)習(xí)和整改，使每位員工找好定位，樹(shù)立正確的`人生觀、價(jià)值觀，定好目標(biāo)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，促進(jìn)員工走向成功，打造優(yōu)秀員工隊(duì)伍。
一、活動(dòng)主題
知識(shí)賦能、書(shū)香校園
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月8日（周五）9：00—11：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校四樓大會(huì)議室
四、參會(huì)人員
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任，各年級(jí)推薦代表總?cè)藬?shù)約100人
五、活動(dòng)流程
（1）暖場(chǎng)活動(dòng)開(kāi)始前30分鐘進(jìn)行活動(dòng)暖場(chǎng)，大屏幕播放讀書(shū)月活動(dòng)精彩照片制作的動(dòng)感影集，配合音樂(lè)進(jìn)行暖場(chǎng)，活動(dòng)開(kāi)始前5分鐘停止播放，大屏幕切換至主背景畫(huà)面播放暖場(chǎng)音樂(lè)，等待活動(dòng)開(kāi)始。
（2）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始主持人開(kāi)場(chǎng)介紹本次活動(dòng)，介紹本次主席活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓。
（3）行領(lǐng)導(dǎo)講話行領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)做讀書(shū)月期望及以后的規(guī)劃和要求，號(hào)召全校師生積極閱讀，共同推進(jìn)“書(shū)香學(xué)校”建設(shè)。
（4）嘉賓授課嘉賓就此次讀書(shū)會(huì)書(shū)籍進(jìn)行分享。
（5）現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)與會(huì)者與嘉賓進(jìn)行熱烈討論，有關(guān)書(shū)籍及閱讀心得等。
（6）活動(dòng)總結(jié)主持人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)回顧。
（7）活動(dòng)結(jié)束主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，與會(huì)人員離場(chǎng)，活動(dòng)正式結(jié)束。
六、會(huì)場(chǎng)布置
（1）舞美設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)做活動(dòng)舞美設(shè)計(jì)，大屏幕配備PPT，配合讀書(shū)會(huì)會(huì)效果，LED屏做裝飾效果，營(yíng)造書(shū)香銀行氛圍。
（2）書(shū)籍及物料書(shū)籍及物料由準(zhǔn)備讀書(shū)會(huì)的工作人員提前進(jìn)行擺放。
課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃 21
一、活動(dòng)目的：
推進(jìn)“書(shū)香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與紅色經(jīng)典故事對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿校園，二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)黨史的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：全體班主任、語(yǔ)文老師
四、營(yíng)造濃濃的書(shū)香校園氛圍：
1、在每周一通過(guò)校園廣播進(jìn)行多種形式，（如校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處。）倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
2、打造“書(shū)香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的.名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角，捐贈(zèng)圖書(shū)，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(shū)（參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等）。
五、主要讀書(shū)活動(dòng)：
（一）教師讀書(shū)活動(dòng)
1、“漫步書(shū)海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書(shū)筆記的記錄。
2、“暢游書(shū)海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū)，共享讀書(shū)樂(lè)趣。
3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級(jí)語(yǔ)文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
（二）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每天課前10分鐘誦讀古詩(shī)。
2、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師利用每周三下午最后一節(jié)課“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣。可開(kāi)展閱讀指導(dǎo)課、讀書(shū)交流課、讀寫(xiě)結(jié)合課等活動(dòng)。
3、“智慧芳園，一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩(shī)歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。（范圍：三四五六年級(jí)學(xué)生）
4、“智慧碰撞，親子讀書(shū)”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書(shū)信息卡”，包括書(shū)名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記（讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等）兩部分。
六、讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)措施：
1、時(shí)間落實(shí)。各年級(jí)每周開(kāi)設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)采取聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀2本書(shū)；三、四、五、六年級(jí)學(xué)生每期讀5本書(shū)。
3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書(shū)友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書(shū)友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書(shū)口號(hào)。
4、各班建立圖書(shū)角。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)，保證學(xué)生有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀。
七、活動(dòng)形式
1、啟動(dòng)
（1）向家長(zhǎng)宣傳兒童閱讀，宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
（2）教師利用班會(huì)時(shí)間，向?qū)W生讀書(shū)活動(dòng)的倡議。
（3）閱讀書(shū)籍推薦（書(shū)目附后）
2、閱讀學(xué)生自主閱讀活動(dòng)與“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)的開(kāi)展有機(jī)結(jié)合
3、讀寫(xiě)競(jìng)賽
競(jìng)賽時(shí)間：各班自由安排（好書(shū)推薦會(huì)、我的讀書(shū)體驗(yàn)等）推薦選手，學(xué)校統(tǒng)一組織，進(jìn)行競(jìng)賽。
4、評(píng)獎(jiǎng)辦法獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生獲得“讀書(shū)之星之星”稱(chēng)號(hào)。
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