交城中學(xué)素質(zhì)教育總結(jié)范文
交城中學(xué)素質(zhì)教育總結(jié)范文
我校樹立“為每一個學(xué)生的健康成長服務(wù)，為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，實施“以德立校、依法治校、民主理校、科研興校、人才強校、以質(zhì)榮校”的發(fā)展戰(zhàn)略，形成了“精教嚴(yán)管，苦學(xué)守紀(jì)”的校風(fēng)，大力推行素質(zhì)教育，努力辦出自己的特色，收獲了豐碩的教育教學(xué)成果。2012年超額完成統(tǒng)招指標(biāo)，重點高中統(tǒng)招升學(xué)率獲農(nóng)村中學(xué)第一名。近幾年，學(xué)校先后獲得的榮譽稱號有：滄州市標(biāo)準(zhǔn)化初中，滄州市教育裝備先進學(xué)校，滄州市師德師風(fēng)建設(shè)先進集體，滄州市安全工作先進集體，滄州市國防教育先進學(xué)校，泊頭市安全工作先進集體，泊頭市師德師風(fēng)建設(shè)先進集體，泊頭市教師教育先進集體，泊頭市德育工作先進集體。泊頭市藝術(shù)教育先進集體，泊頭市教學(xué)教研工作先進集體，第十五、十六、十七、十八屆泊頭市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織單位。第十六、十七、十八屆全國青少年愛國主義教育讀書活動優(yōu)秀組織單位。
按照學(xué)年工作計劃，大力推進素質(zhì)教育改革，具體工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)管理
1、管理能力
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員有校長1人，主抓教學(xué)副校長1人，教導(dǎo)主任4人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠經(jīng)常深入課堂一線聽課、評課，及時掌握教學(xué)情況，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的問題，校長主任經(jīng)常深入教研組、備課組開展教研活動，指導(dǎo)教師教學(xué)，探討教學(xué)中的實際問題。校長定期與教師、學(xué)生座談，及時了解師生的心聲，全面做好維護師生權(quán)益工作，受到上級好評。
2、管理目標(biāo)
學(xué)校全面貫徹國家教育方針，以師德建設(shè)為核心，以德育工作為重點，以教學(xué)工作為根本，扎實推進素質(zhì)教育，建立了“教、學(xué)、研”一體的研究制度。日常管理過程中，加強常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，以《教學(xué)常規(guī)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范教師的言行，做到依法執(zhí)教。學(xué)校各部門都制定了詳盡的工作計劃，領(lǐng)導(dǎo)班子及部門負(fù)責(zé)人督導(dǎo)落實。教學(xué)情況通過教導(dǎo)處組織的學(xué)生和家長問卷調(diào)查，及時了解學(xué)生和家長的心聲，使其共同參與學(xué)校管理。
3、管理機制
學(xué)校各項管理制度完善，明確了教學(xué)管理人員的職責(zé)，制定了考核標(biāo)準(zhǔn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育質(zhì)量。
（1）強化教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍水平。
一是從師德、師能兩個方面加強教師隊伍的培養(yǎng)，積極開展職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)教育，不斷增強教師的事業(yè)心、責(zé)任心、進取心。在師德方面強化師表意識、敬業(yè)意識、愛心意識。在師能方面，注意抓師資隊伍的繼續(xù)教育工程，鼓勵教師進行學(xué)歷進修提高學(xué)歷層次；二是實施教師隊伍培訓(xùn)系列工程，通過師德教育、專業(yè)引領(lǐng)、新課標(biāo)考核，促進教師專業(yè)能力的提高。三是提高教師課堂教學(xué)水平，組織教師學(xué)習(xí)、落實新課標(biāo)，加強教學(xué)改革，廣泛開展聽課、評課、說課活動，促進教師專業(yè)成長的提高。
（2）強化管理和落實各種規(guī)章制度，抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。
為激勵教師的工作積極性，體現(xiàn)多勞少勞不一樣，干好干壞不一樣的思想，2012年我們重新修訂完善了《教科研工作管理制度》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《學(xué)生管理制度》、《教學(xué)管理制度》、《班主任量化評比細(xì)則》、《教師業(yè)務(wù)量化細(xì)則》、《教師獎勵制度》等項制度，這些制度的完善和落實為大家指明了工作方向，激發(fā)了廣大教師的工作熱情，為學(xué)校的順利開展起到了很好的推動效果。加強對任課教師常規(guī)教學(xué)精細(xì)化管理，加強對教師備課，作業(yè)批改情況的集中檢查。除了完成市局教研室組織的期中、期末考試外，還進一步落實了初中的月考制度，我校每月月考結(jié)束后召開一次全體教師會，及時處理存在的問題，學(xué)校對每位教師備、教、批、輔、考幾個環(huán)節(jié)的考評都進行了量化記分，以此作為評定教師工作的主要依據(jù)，引導(dǎo)教師把全部精力傾注在學(xué)校教育教學(xué)工作上，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。
（3）強化課堂教學(xué)改革，推進現(xiàn)代化教學(xué)進程。
一是造就一支符合時代要求，能發(fā)揮示范幅射作用的骨干教師隊伍，三年來，金紅梅老師被評為河北省骨干教師，劉紅梅等三位老師被評為滄州市骨干教師，房曉煒等6位老師被評為泊頭市骨干教師。二是樹立終身學(xué)習(xí)的理念，強化全員繼續(xù)教育，重視教師學(xué)歷的提高，學(xué)校通過實行繼續(xù)教育與教師評優(yōu)評模，績效工資掛勾等措施，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和進修本科課程。三年來繼續(xù)教育參訓(xùn)率、合格率均達(dá)到100%，共有王正杰、李國珍、龐金艷等6名老師取得本科學(xué)歷。三是加強新教師培養(yǎng)：新教師是學(xué)校發(fā)展的希望，抓緊青年教師尤其是新教師的培養(yǎng)是學(xué)校的一項突出的戰(zhàn)略重點，學(xué)校制定《骨干教師幫扶計劃》規(guī)定骨干教師必須與新教師結(jié)對幫扶，由他們對新教師進行“傳、幫、帶”，讓新教師實施“一年入門，二年合格，三年勝任”。三年來共有9對24名教師參加幫扶。通過幫扶馬棟、王晶老師被評為滄州市教壇新秀，王文芳、韓元國等老師均在滄州匯課中獲獎。2012年孟煥榮老師獲省數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)獎一等獎，王愛芹、王晶、李淑敏獲省數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)獎二等獎，及玉生、薛瑞山獲省數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)獎三等獎。四是組織教師參加信息技術(shù)教育全員培訓(xùn)，三年共有113人參加培訓(xùn)并取得合格證，現(xiàn)在我校90%的教師都能熟練的使用多媒體教學(xué)。取得良好效果。五是創(chuàng)造條件，讓教師參加各級教育教學(xué)培訓(xùn)、研修、學(xué)習(xí)和交流，近三年先后選派54人次參與省遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，骨干教師提高培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)及新教師培訓(xùn)。為參與培訓(xùn)的教師提供時間和資金保證。選派優(yōu)秀教師，外出參觀學(xué)習(xí)，三年來我們派出48人次先后赴山東杜郎口中學(xué)、即墨中學(xué)、獻縣商林中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。六是借鑒杜郎口模式，積極探索“自主學(xué)習(xí)，合作發(fā)展”的新課堂模式，收到了較好效果，通過改革學(xué)生各方面能力得到提升。在2012年河北省數(shù)學(xué)競賽中，八年級學(xué)生趙增、銀美麗、范春利、張紅林獲一等獎，多人次獲二、三等獎。桑曉葉、褚曉晴同學(xué)在讀書活動“建設(shè)幸福中國”演講比賽中獲一等獎。
4、教務(wù)管理
學(xué)校的圖書室、閱讀室、理、化、生實驗室、體育器材室、醫(yī)務(wù)室設(shè)施完善，有專人管理并且能充分利用。有明確教師職業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)等要求和具體的考核標(biāo)準(zhǔn)，各項激勵制度健全，學(xué)校檔案資料齊全，能夠客觀地反映學(xué)校的教務(wù)管理情況。
5、學(xué)生管理
學(xué)校定期開展德育實踐活動，對學(xué)生進行愛國主義教育、八榮八恥教育。班主任充分利用主題班會課對學(xué)生進行理想教育、人生觀教育、革命傳統(tǒng)教育、安全教育等，利用家長通知書，學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊等形式，對學(xué)生的行為進行規(guī)范。堅持開展“日檢查、周總結(jié)、月評比”活動幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過周一升國旗活動及時加強學(xué)生的文明守紀(jì)教育，通過舉辦專題演講會、知識競賽等活動培養(yǎng)學(xué)生愛國意識，陶冶學(xué)生良好的道德情操。按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)體育課，保證了學(xué)生每天不少于1小時的活動時間。學(xué)校成立了體育、文藝、美術(shù)等課外活動小組，關(guān)注每一個學(xué)生興趣，促進每一個學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。此外我們還定期召開詩歌朗誦，春季運動會等豐富多彩的文體活動。2012年泊頭市獲獎情況：大合唱《茉莉花》《校園多美好》一等獎；大合唱《紅飄帶》一等獎；朗誦《穿越時空的真情》一等獎；課本劇《甜甜的幸福》一等獎；舞蹈《茉莉花》二等獎；韓九妹獲書法一等獎；王紅升獲手工一等獎；張雯獲繪畫三等獎。
學(xué)校重視學(xué)生的法制教育及安全教育，每學(xué)期舉辦一次法制教育會，以培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。進一步加大校園管理和監(jiān)控力度，一是強化領(lǐng)導(dǎo)干部和教師24小時值班制度，責(zé)任追究制度，值班人員與學(xué)生同食宿，全程監(jiān)控管理：二是加強了任課教師在課間對學(xué)生的管理，落實課間安全責(zé)任追究制度。三是實現(xiàn)了對學(xué)生全封閉管理，學(xué)生全部在校食宿。確保校園安全，有效預(yù)防了學(xué)生的違紀(jì)行為，保證了學(xué)校教學(xué)工作的井然有序。四是對校園內(nèi)的重點部位安裝了15個攝像頭，實現(xiàn)重點方位的監(jiān)控。
二、課程管理
1、實施方案
根據(jù)國家、省級課程實施計劃，結(jié)全我校實際情況，制定了2012學(xué)年度的《課程實施方案》。
2、課程實施
（1）我校按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開齊、開足國家課課程，制定了學(xué)校、年級、班級的課程安排，開設(shè)的科目齊全，各學(xué)科均有專業(yè)教師任教，開展社會綜合實踐活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)。
（2）我們開設(shè)的地方課程，有信息技術(shù)教育、心理教育等，做到了有教師、有教材、有課時、有計劃、有總結(jié)。
（3）我們積極開發(fā)校本課程，加強校本課程研究力度。制定了校本課程實施方案，明確規(guī)定了校本課程的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的實際和我校的具體情況、教學(xué)資源及學(xué)校的辦學(xué)特色，從以下五個方面綜合考慮課程設(shè)置并確定考核辦法（1）人文素養(yǎng)（2）科學(xué)素養(yǎng)（3）藝術(shù)素養(yǎng)（4）身心健康（5）學(xué)習(xí)方法等。根據(jù)實際我們開發(fā)了禮儀教育這門校本課程對提高學(xué)生素質(zhì)起到了很大的作用，收到 良好效果。
2012年我們邀請國家感恩勵志教育講師團成員，家庭教育專家王玉華來校作感恩教育大型演講報告會，以此次報告會為契機，我們發(fā)出了“文明禮貌，從感恩做起”的倡議，并組織學(xué)生簽名承諾，接著我們把活動推開，面向全體師生，利用黑板報、演講等各種形式加強宣傳。教育處組織開展了“感恩母親”征文活動。為使活動成為系列，落實到學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際中，學(xué)校還連續(xù)三年組織學(xué)生參加交河鎮(zhèn)母親節(jié)慶祝活動。學(xué)校通過對學(xué)生開展多種形式的感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會愛的能力、寬恕的能力、祝福的能力、感恩的能力，讓他們把感恩的心獻給愛他們的人，讓他們的人生更加美好。
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