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          語文科組教研計劃

          時間:2024-10-22 18:07:53

          語文科組教研計劃范文

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            一、指導思想

            新的一學期又開始了,本學期,我們語文教研組將緊緊圍繞學校工作計劃,認真學習《新課程標準》,積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步加大課堂教學改革的力度,搞好校本培訓工作,充分調動組內教師的積極性,面向全體學生,以學生的發展為本,全面提高學生語文綜合素養。

            二、工作目標

            1、聯系實際,深化我校小學語文課堂改革 。

            加強和完善教學常規檢查,深入有效地開展教學常規工作,切實提高備課、上課、批改作業、課后輔導、考核五個環節的工作質量。

            2、認真學習并實施新課程標準,以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研教改的系列活動(包括課堂、作業、檢測、落實雙基、校本課程等改革)

            3、加強師資培訓,形成一支高素質的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作:

            (1)苦練內功:全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節課都成為有質量的研究課。

            (2)語文教師要加強自身教學理論修養和文化修養。

            (3)鼓勵語文老師勤于筆耕,要寫好語文教案。希望老師們能經常寫教學反思,這對提高自身的教學水平是非常有好處的。

            4、組織各種語文活動,讓生活充滿語文。學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學期,全組成員一起討論教研形式,激發教師參與教研的主體意識和創造熱情,鼓勵教師合作、交流,切實提高教研活動的實效性。本學期將繼續舉行崗位練兵課,人人上試教課。

            三、主要工作措施:

            1、加強理論學習:要落實新課程的改革,我們必須要加強理論的學習。本學期學習的重點是發展性教學評價理論、兒童心理學和如何發掘學生潛能的理論等的學習。

            2、繼續執行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度,安排好試教時間、地點、授課人等,并組織組員進行認真聽課、評課,共同討論教法和學法,促進課堂教學研究,促進教師的發展。

            3、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題,各年級根據年段實際特點進行專題研究,寫好有質量的經驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學行為的反思,同時認真撰寫教學反思。

            4、以“提升教學質量”為目標,加強質量監控。健全輔導學生制度,做好培優扶差工作。制訂好培優扶差計劃,組織好學生互助組,并注意方法指導和質量檢查。

            5、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動,如:中高年級的手抄報,低年級的生活識字等,把語文學習延伸到課外、社會。

            6、落實各項語文常規工作,使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規范學生作業及批改要求。組內進行兩次定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發現優點及時表揚,發現問題認真及時解決。

            四、主要工作安排:

            九月份:

            1、根據學校教研工作計劃的要求制訂本科組教研計劃。

            2、督促任課老師完成學科教學計劃,并上交審核。

            3、安排教研活動。制定“人人一堂研究課”安排表,并按表實施。

            十月份:

            1、繼續抓好教學常規,抓好學生作業質量。

            2、開展教研活動,科組成員相互交流,集體備課,評課,并做好記錄。

            十一月份:

            1、科組長聽推門課。

            2、繼續學習新課程標準,深入理會新課程理念。

            3、作業、教案檢查。

            十二月份:

            1、總結本科組教研情況。

            2、收集教育教學論文參加鎮評選。

            2019年一月份:

            1、做好期末復習、考試工作。

            2、組織學生期末質量檢測。

            4、完成各類工作總結。

            5、舉行散學典禮,做好學生法紀、安全教育。

            龍塘鎮井嶺小學語文教研組

            二0一X年九月二十日

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