云房子的小學語文教案
云房子的小學語文教案
教學要求：
1、學會本課生字，理解生字組成的詞語
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文
3、激發生注意觀察大自然的興趣
教學時間：
三課時
第一課時
一、設置懸念，導入新課
1、板書房子，領讀后問：小朋友們，房子，你們住著，你們見過，知道有哪幾種房子嗎？
2、板書云，齊讀課題，看到這個奇怪的題目，你們感到奇怪嗎
二、初讀指導
1、默讀課文
（1）讀后回答：誰造云房子，造了干什么，后來呢？
（2）出示：課文一共六個自然段，第 自然段寫造云房子，
第 自然段寫小鳥在云房子里玩耍，第 自然段寫云房子沒有了
2、指讀第一二自然段
（1）生提出生字詞：太陽公公 來不及 造 一些 禮堂 橫
自讀，理解
師講解
禮堂：供開會或舉行典禮的大廳
（2）指讀生字詞
3、指名讀第三四自然段
（1）出示：做客 玩耍幢 嘰嘰喳喳
（2）師講幢，房子一座叫一幢
（3）領讀生字詞
4、指讀第五六自然段
（1）出示：忽然 一陣 洗 干凈 咦 剩下 笑瞇瞇 水汪汪
（2）讓生說說上述詞語的意思
（3）領讀生字詞
5、自由讀課文
三、課堂作業
1、比較下面各組字，再組成詞語
耍（ ）公（ ）陣（ ）及（ ）
要（ ）分（ ）陳（ ）極（ ）
2、正確流利地朗讀課文
3、習題3：讀讀抄抄再聽寫
第二課時
一、聽寫詞語
造房子 太陽公公 來不及
二、精讀訓練
1、默讀第一二自然段，想：一群小鳥是什么時候造房子的？它們造的房子是什么樣子的？
2、討論：
(1) 一群小鳥是什么時候造房子的？
你是怎么知道的？
太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。這句話是什么意思？
公公本來指外祖父或者年老男子，這里把太陽叫做太陽公公是什么意思呢，說說你的想法
(2)過渡：它們造的云房子是什么樣子的？
討論
一群小鳥飛過來，它們說：哇這么多白云！我們來造云房子。應該怎么讀呢？
各處練習朗讀，指讀，師范讀，再次指讀，評讀
不一會兒云房子就造好了，這些房子是什么樣子的呢？
輕輕讀有的……有的……一只小麻雀，畫出寫這些房子美的詞語
觀察插圖房子的式樣
口述云房子的樣子
（3）各自朗讀課文第一二自然段
三、背誦指導
1、默讀第一二自然段，想：第一自然段寫了什么？
輕輕讀劉文，邊讀邊記。
試背第一部分
2、朗讀第二自然段，想：這一自然段一共有幾句話？
（1）試背誦第一句話
口頭填空
云房子造好了：有的像 那樣傻傻地橫著，有的
像 那樣 開著。有 的 ，有 的
也有 小的，小得只可以住進一只小麻雀。
（2）試背誦第二三兩句。
（3）同桌互相背
（4）指背
四、課堂作業
1、填空
一（ ）雨 一（ ）小鳥一（ ）麻雀
一（ ）風 一（ ）太陽一（ ）藍天
2、背誦第一二自然段
第三課時
一、指名背誦第一二自然段
二、精讀訓練
1、默讀課文第三四自然段這一部分寫的什么？
玩得怎么樣？
2、開心極了是一句總括的話，課文是怎么具體告訴我們小鳥們開心的呢？請畫出有關語句
（1）指名朗讀有關語句，側重體會飛出來，飛過來，嘰嘰喳喳，做客，玩耍等詞語的意思
（2）引導想像一群小鳥在天空中，在云朵里愉快地飛翔的情景
（3）以愉快的語氣齊讀第三四自然段
3、輕輕讀第五六自然段
課文里問云房子哪兒去啦？小朋友們能告訴小鳥們嗎？
比較：（1）一陣風吹業，白云不見了。
（2）呼啦啦吹來一陣風。咦？云房子變小了，去房子不見了，云房子到哪兒去啦?
你喜歡上面的哪一句，為什么
沒有了沒有了，指的是什么東西沒有了
天空像洗過一樣干凈，只剩下一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍天，是什么意思
三、背誦指導
四、寫字指導
1、須按筆順描紅的字
陣：告訴車做偏旁橫改成提
耍：上面是而不是面
2、其他要描紅的生字
公：上面是八不是人
3、練習描紅
五、課堂作業
1、背誦課文
2、默寫
（1）云房子造好了：有的像 那樣傻傻地橫著，有的
像 那樣 開著。有 的 ，有 的
也有 小的，小得只可以住進一只小麻雀。
（2）云房子哪兒去啦？沒有了，沒有了。天空像 一樣
只剩下一個 的太陽和一片的藍天
板書：
有的……有的……
造 有……有……也有……
云（雨過）一些 小鳥
（天晴）沒有 開心 出來 過去
做客 玩耍
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