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          學(xué)校信息化計(jì)劃

          時(shí)間:2024-10-19 21:54:08

          學(xué)校信息化計(jì)劃

          學(xué)校信息化計(jì)劃

          學(xué)校信息化計(jì)劃

            一、指導(dǎo)思想

            堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)為中心,圍繞學(xué)校主動(dòng)發(fā)展的中心工作,加強(qiáng)科學(xué)管理,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,力求特色,注重實(shí)效,為創(chuàng)建信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

            二、主要措施

            1、建立校園網(wǎng)繼續(xù)優(yōu)化硬件資源的配置

            各辦公室配備多媒體電腦,接入因特網(wǎng)。

            建立校園網(wǎng)、配備服務(wù)器,建立學(xué)校網(wǎng)站,各教研組建立獨(dú)立網(wǎng)頁(yè),鼓勵(lì)教師通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站建立教學(xué)日志,有條件的建立個(gè)人網(wǎng)站。

            通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站BBS加強(qiáng)師生交流、教師與家長(zhǎng)的溝通,建立起師生家長(zhǎng)三方互動(dòng)平臺(tái)。

            逐步推動(dòng)班班通工程,每個(gè)班級(jí)都要有寬帶接入接口,教師可以利用筆記本電腦在教室上課。

            2、繼續(xù)加強(qiáng)師生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

            結(jié)合學(xué)校拓展性課程的開(kāi)發(fā)和建設(shè)工作,加強(qiáng)學(xué)生電子報(bào)刊的培訓(xùn),以此為平臺(tái),大力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和拓展學(xué)生的應(yīng)用信息技術(shù)的能力。

            繼續(xù)開(kāi)展教師信息技術(shù)培訓(xùn)。分類型,分階段對(duì)教師開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn),采取"大集中,小分散,勤輔導(dǎo),促滾動(dòng)"策略進(jìn)行信息技術(shù)的指導(dǎo),特別是青年教師的培養(yǎng)放在首位。

            充分挖掘各科室有信息技術(shù)特長(zhǎng)教師的潛力,發(fā)揚(yáng)同伴互助的精神,營(yíng)造一種互幫互學(xué)的良好氛圍,潛移默化,讓信息技術(shù)深入人心。

            3、加大計(jì)算機(jī)及其校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用

            加大宣傳力度,轉(zhuǎn)變教師頭腦中固有的觀念,強(qiáng)化信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)。

            搭建平臺(tái),與校本教研活動(dòng),教研組特色建設(shè),網(wǎng)絡(luò)備課等活動(dòng)密切聯(lián)系起來(lái),分年齡段,明確提出使用校園網(wǎng)絡(luò)的要求,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做好技術(shù)服務(wù)工作。

            建立校園辦公系統(tǒng),逐步推行無(wú)紙化辦公,搭建網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái),實(shí)現(xiàn)通知發(fā)布,公文流轉(zhuǎn),教務(wù)管理,人事管理,校產(chǎn)管理等方面的電子化。

            4、加強(qiáng)教育信息化管理隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)

            管理隊(duì)伍建設(shè)是本學(xué)期以及下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,首先要加強(qiáng)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)管理員和計(jì)算機(jī)房管理員的管理與培養(yǎng),明確管理職責(zé),切實(shí)發(fā)揮管理職能,樹(shù)立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),要管的合理,管的有效,讓老師和學(xué)生滿意。

            創(chuàng)造學(xué)習(xí)和嘗試的機(jī)會(huì),讓熱愛(ài)教育信息化工作的老師能夠參與到管理工作中來(lái),充分發(fā)動(dòng)年級(jí)組,備課組年青教師的積極性,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批有技術(shù)開(kāi)發(fā)潛力,有一定管理能力的老師,建設(shè)一支教育信息化管理梯隊(duì)。

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