二年級下冊有余數的除法的復習教案
二年級下冊有余數的除法的復習教案
教學目標：
一、綜合練習：
1、練習一第7題
讓學生認真分析每一題的計算過程。
2、練習一第8題
�。�1）出示題目，思考：除數最小應是幾。
�。�2）指名回答，并說明理由。
提問：如果除數是6，再根據題目中已給的余數，想想商可能是幾，那么被除數能不能確定是多少呢？
�。�3）提問：如果將“最小”兩字去掉，你認為除數可以是幾，為什么？
通過這題的思考，你更加清楚了一個什么道理？
3、練習一第9題
學生自己讀題后獨立解答。說說自己解題的想法。
4、練習一第10題
學生自己讀題后獨立解答。說說自己解題的想法。
5、練習一第11題
學生自己讀題后獨立解答。說說自己解題的想法。
6、練習一第12題
學生獨立填表。
說說余數是怎樣變化的？
如果除數是5，余數怎樣變化？
7、練習一思考題（提示：除數控制在一位數的范圍）
學生獨立完成，然后交流、反饋。
交流解答時的想法：先想除數可能是幾，再根據商和除數的情況，想出被除數是多少。提醒學生思考時做到有序。
幫助學生整理寫出的算式。
提問：通過剛才的練習，想一想：在有余數的除法中，余數的大小有沒有規定？
小結：余數一定要比除數小。
二、反思總結：
今天你練習了哪些知識？你有什么收獲？
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