動物的休眠教學設計
動物的休眠教學設計
教學目標：
1.認識生字６個，積累含有數字的詞語。
2.學習在句子中加上再也以加強語氣。
3.正確朗讀課文。
4.預習課文，重點學習：了解課文的主要層次。
5.通過教學，使學生對動物的休眠有更多的了解，激發學生對自然的興趣。
教學重點與難點：
1.學習在句子中加上再也以加強語氣，滲透使用擬人、設問、語氣詞能使語言更活潑。
2.了解動物不同的休眠方式，激發學生對自然的興趣。
教學過程：
一、導入
1、你對冬眠有什么了解？
2、交流。
3、示題，讀題。
二、整體了解：
1、聽課文，思考：你知道了什么？
2、交流
3、出示表格：自讀課文，想一想，蝙蝠和海參的休眠有什么不同？
什么動物什么時候什么地方怎樣休眠為什么休眠
蝙蝠
海參
�、抛哉f
�、仆澜涣�
⑶集體交流
三、積累語言：
1、選擇描寫蝙蝠或海參的段落，讀一讀，把你認為很有趣的地方用直線劃出，哪些詞語用得很有意思，用小圓圈圈出。
2、交流：
等冬天來臨，天氣冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠什么吃的也沒有了。
入冬之前，蝙蝠三五成群地躲到山洞里、屋檐下在僻靜安全能避風寒的地方集體睡眠。
�。ㄔ僬f幾個帶有數字的成語）
待到來年春暖花開，蚊子、夜蛾活躍了，蝙蝠才伸伸懶腰，打打哈欠，開始新一年的生活。
怎么辦呢？是躺著等死，還是像大雁、燕子那樣千里跋涉，飛到溫暖的南方去？
不，都不是。
海參也有睡大覺的習慣哩！
怎么辦呢？只好睡覺嘍。
蟲子受不了啦，又回到海底過冬了。哈哈，海參有了糧食，于是就醒過來了。
夏天，海底再也沒有海參吃的東西了。
出示：待到春暖花開，蝙蝠就不怕挨餓了。
______________________________
有了花鐘，小白兔起床、吃飯、睡覺，不會忘記了。
________________________________________________
3、小結：運用設問，擬人，和語氣詞能使我們的文章更加活潑有趣。
四、拓展：
1、復習詞語
2、出示：動物休眠探秘卡
什么動物什么時候什么地方怎樣休眠為什么休眠
動物世界的奧秘
熊冬眠的動物
《動物世界的奧秘》由35集組成，敘述方法新穎、獨特，為孩子們
展示了一個豐富多采的世界。孩子們可以在娛樂之中，探索動物世界
最誘人的奧秘：熊是怎樣冬眠的？蝙蝠的雷達是怎樣工作的？鳥是怎樣
飛行的
這本由教育學家和動物學家共同為孩子們編寫的《動物世界的奧
秘》，是一部具有很高欣賞價值的教科書，寓教于樂，孩子們可以從中
學到知識，得到樂趣。
熊
雌性北極熊在冬季要長睡4個月，
幾乎不吃一點食物。不過在這段時間，
它必須喂養它的孩子。小熊總要吃奶，
依偎在媽媽身邊度過整
個冬季。我們知道這叫
冬眠，是很多動物的一種生存方式。
本書將向你揭示熊的這個奧秘以及
其他有關的趣事。
【動物的休眠教學設計】相關文章：
動物的行為教學設計（通用10篇）11-16
《標牌設計》的教學設計03-14
旋轉的教學設計02-16
《茶經》教學設計02-18
《國殤》教學設計12-11
《賽馬》的教學設計05-21
國慶的教學設計03-19
映山紅的教學設計03-19
頤和園精選教學設計03-20