輔導班的策劃書

輔導班的策劃書

輔導班的策劃書

　　一、培訓對象：

　　各個層次的中小學生。

　　二、培訓科目：

　　英語，數(shù)學，物理，化學

　　三、教學地區(qū)的選取：

　　1、生源較多較集中的地區(qū)。

　　2、附近有學校，便于設(shè)點的地區(qū)。

　　3、交通方便的地區(qū)。

　　四、前期宣傳：

　　1、到選定教學點地區(qū)做市場調(diào)查，確定市場前景與預期規(guī)模。

　　2、派相關(guān)人員張貼廣告宣傳單。

　　3、在采取“廣告轟炸效應(yīng)”策略的同時，給予一定的優(yōu)惠政策。（比如：前3名來我輔導班報名的贈送禮品）從而達到迅速推廣的目的。4、如果條件允許，可通過中小學校來宣傳，這樣可以有效的將培訓班名義上正規(guī)化。

　　五、學生報名

　　1、報名點應(yīng)設(shè)兩處以上。其一應(yīng)設(shè)置在人流量大的地點，以起到輔助宣傳的作用；另一個應(yīng)設(shè)在開課教室處，以便于家長實地參觀。2、在報名點處，可以派較好的教師做現(xiàn)場咨詢，積極擴大我們的正面影響。

　　3、票據(jù)要正規(guī)化，至少要給家長以正規(guī)化的感覺。明確雙方責任，以避免不必要的糾紛。

　　六、教師招募：

　　1、受成本影響，大多數(shù)教師應(yīng)由大學生擔當，但應(yīng)注意區(qū)別選擇。

　　七、教學點教室：

　　1、最好能租借正規(guī)學校的教室。

　　2、可租借大中專院校、民營學校的教室。

　　3、也可選擇條件較好的其他場所，需綜合考慮價格、環(huán)境、安全、交通等多方面因素。

　　八、教學形式及特點：

　　1、教學方式基本模式仿照中小學校。

　　2、并采取多種方式相結(jié)合。

　　3、要求授課老師單獨與學生談話，確定每一個學生的特點，結(jié)合特點量身定做教學方案。此點可在招生簡章中作為特點亮點宣傳。3、在班級里組織學生設(shè)立興趣小組，不定期開展問答比賽。增加其學習積極性，活躍班級氣氛。

　　4、培訓結(jié)束時，由學生來評價老師，以建立健全反饋機制。

　　九、經(jīng)營管理：

　　1、負責人與員工實行相互監(jiān)督制，培訓結(jié)束時互評。

　　2、要嚴格遵守內(nèi)部的各種規(guī)章制度，嚴禁老師提前下課、缺課、上課不作為等不負責任的事件的發(fā)生。嚴禁體罰學生。

　　3、負責人全面負責，并應(yīng)積極聽取員工及學生的意見。重大決策性事件應(yīng)通報上級組織，全面考慮，慎重實施。4、負責人已決定的事情，員工應(yīng)積極執(zhí)行。

　　5、每天清算支出與收入；每周末開總結(jié)及下周計劃會，總結(jié)該周的運營狀況及下周的運營計劃。

　　十、經(jīng)費預算：

　　教師聘用費：教室租賃費：

　　宣傳單、海報、橫幅等宣傳費：辦公用品：交通費：應(yīng)酬費：總計：

　　十一、風險分析：

　　1、對市場需求和整體消費水平可能不夠了解，無法做出精準的判斷，具體實施可能與計劃有一定的出入。

　　2．整體員工沒有經(jīng)過磨合期，工作效率可能較低。

　　十二、解決方案：

　　1、到選定地點后立即開展市場調(diào)查，爭取以最快速度掌握第一手資料，經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對策劃做出相應(yīng)的調(diào)整。2、進行員工集訓，增強團隊協(xié)作精神，提高工作效率。

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