小學(xué)S版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試題全套
小學(xué)語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)第一單元檢測(cè)試題
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
xiū sè liāo qǐ jùn xiù niǔ kòu jù lí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，讀一讀，再組詞。（6分）
梢 ( ) ( ) ( )
捎 ( ) ( ) ( )
三、連一連。（8分）
回頭看 俯視
從高處往遠(yuǎn)看 回顧
從高處往下看 注視
向四周看 眺望
目不轉(zhuǎn)睛地看 打量
上下反復(fù)仔細(xì)地看 環(huán)視
四、選詞填空。（14分）
健美 優(yōu)美 俊美
1.這里的景色非常（ ）。
2.她的長(zhǎng)相十分（ ）。
3.經(jīng)過(guò)鍛煉，他的身體十分（ ）。
結(jié)果 效果 后果 成果
1.比賽（ ），中國(guó)隊(duì)贏了日本隊(duì)，獲得了冠軍。
2.這幅畫(huà)是我們小隊(duì)共同努力的（ ）。
3.她如果不抓緊時(shí)間住院治療。（ ）不堪設(shè)想。
4.我們每天預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的功課，（ ）很好。
五、亂句重組。（10分）
（ ）只見(jiàn)天空一片昏暗，沒(méi)有星星和月亮。
（ ）這塊彩云不大，四邊不太整齊，由三種顏色組成。
（ ）一天晚上，我做完作業(yè)，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。
（ ）忽然，我發(fā)現(xiàn)水面天空有點(diǎn)兒亮，仔細(xì)一看，原來(lái)橫著一塊長(zhǎng)方形的彩云。
（ ）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。就像一條美麗的彩帶。
六、閱讀課文片段，并作答。
父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距（jù）離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道。
“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的。”父親平靜地說(shuō)。
“可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了。”我大聲爭(zhēng)辯著，竟然哭出了聲。
我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎（jiǎo）潔的月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。
盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的，但是，父親那不容爭(zhēng)辯的語(yǔ)氣中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量余地的。我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取了下來(lái)，依依不舍地把它放回湖里去。大鱸魚(yú)有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（8分）
急切（ ） 爭(zhēng)辯（ ） 乞求（ ） 依依不舍（ ）
2.請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)概括“我”在“放鱸魚(yú)”前后的心情變化。（6分）
得意 → ___________ → ___________ → ___________
3.“父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒”，父親在想什么？（4分）
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4.“不容爭(zhēng)辯”是什么意思？父親的話為什么沒(méi)有商量的余地？（4分）
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七、作文。（70分）
先擬好題目，再寫(xiě)自己在寒假中親身經(jīng)歷的一件事。
小學(xué)語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)試題
班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(10分)
dǐ yù luò tuo yóu lǎn pǔ sù ánɡ ɡuì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、根據(jù)音節(jié)寫(xiě)出同音字(8分)
hú：( )蝶 ( )水
yànɡ：蕩( ) 榜( )
dǐ：( )御 床( )
pǔ：( )通 ( )素
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(12分)
一( )十( ) 兩( )其( ) 三( )兩( )
四( )八( ) 五( )四( ) 六( )無(wú)( )
七( )八( ) 八( )威( ) 九( )一( )
十( )九( ) 百( )百( ) 千( )萬(wàn)( )
四、照樣子，把句子寫(xiě)生動(dòng)(6分)
例：小河嘩嘩地向前流去。
小河唱著歌向前奔去。
(1)古老的威尼斯又安靜下來(lái)了。
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(2)那水泡不停地往上冒，一會(huì)兒就不見(jiàn)了。
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(3)天上的星星一閃一閃的。
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五、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×(6分)
(1)“舟行碧波上，人在畫(huà)中游。”這句詩(shī)的意思是：游船航行在碧綠的江水上，船上的游人就像在一幅美麗的畫(huà)卷中游玩、觀賞。( )
(2)《江畔獨(dú)步尋花》、《寒食》和《泊船瓜洲》這三首詩(shī)都是描寫(xiě)春天景色的。( )
(3)五彩池在銀川的藏龍山上。( )
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空(6分)
桂林山的特點(diǎn)是____、____、____;桂林水的特點(diǎn)是____、____、____，這樣的山________著這樣的水，這樣的水 ________這樣的山，再加上空中________，山間________，江上________，讓你感到好像走進(jìn)了_____ _的畫(huà)卷，真是________________________ 。
七、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出詩(shī)句的意思(7分)
(1)____________________，寒食東風(fēng)御柳斜。
詩(shī)句的意思_______________________________________________________
(2)春風(fēng)又綠江南岸 ，____________________。
詩(shī)句的意思_______________________________________________________
八、閱讀短文，完成練習(xí)
可愛(ài)的荷塘
每年暑假，我總要到外婆家去住，吸引我的是她家村子里的那口荷塘。
七月的荷塘，荷花盛開(kāi)，送來(lái)縷縷清香。我興致勃勃地觀賞著荷花動(dòng)人的姿態(tài)，盡情地聞著荷花的香味，陶醉在這美景中。我蹲下來(lái)，戲弄著塘中的水，又把水灑到大圓盤(pán)似的荷葉上。只見(jiàn)一顆顆晶瑩的小水珠在碧綠的葉子上滾動(dòng)著，多好玩!我忽然想起媽媽的話，荷葉不容易吸水，又有香味，可用來(lái)包裹食物。有一種荷葉包粉蒸肉，又香又嫩，是人們喜愛(ài)的食品。多好的荷葉啊!
這時(shí)，外婆端著一盤(pán)圓圓的一粒粒的東西叫我吃。我拿起一粒送進(jìn)嘴里，嘿!又香又甜，真可口。外婆笑呵呵地指著荷塘說(shuō)：“荷花謝了，就結(jié)成蓮蓬。蓮蓬上面有許多小孔，就像一間間的小房間，里面長(zhǎng)著一粒粒果實(shí)，就是蓮子。你剛才吃的，是用去年的蓮子滾了糖衣做成的。”“原來(lái)荷塘里有這樣的好東西!”我樂(lè)滋滋地說(shuō)。“還有呢!”外婆接著說(shuō)，“到了秋天，荷花的根莖有一部分進(jìn)入泥土后，就膨大起來(lái)，成為一節(jié)一節(jié)的藕，水果一樣又嫩又甜，可以做菜，也可以制成藕粉，你不是都吃過(guò)了嗎?”
我凝神地望著滿塘荷花，一朵朵荷花仿佛變成了碧綠的蓮蓬，葉子底下又忽然鉆出了嫩黃的鮮藕……
我想，荷花的美不僅是它外表的高潔，更可貴的是給予人們那么多的奉獻(xiàn)。啊!多可愛(ài)的荷塘。
(1)解釋詞語(yǔ)。(4分)
興致勃勃：_______________________凝神：_______________________
(2)說(shuō)出下列各句的句式特點(diǎn)。(3分)
陳述句 感嘆句 疑問(wèn)句 反問(wèn)句
①你不是都吃過(guò)了嗎?( )
②多好的荷葉啊!( )
③我蹲下來(lái)，戲弄著塘中的水。( )
(3)寫(xiě)出第2、第3自然段的大意。(4分)
第2段：________________________________________________________
第3段：_________________________________________________________
(4)在文章中用波浪線劃出比喻句。這句話是把______比作______。(2分)
(5)這篇短文的結(jié)尾在文章中起到______________________的作用。(2分)
九、習(xí)作(70分)
請(qǐng)?jiān)谛@里選一處景物，先仔細(xì)觀察，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。要把句子寫(xiě)通順，還可以加上自己的想象，題目自擬。
小學(xué)語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)第三單元試題
班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
péi xùn ɡuǐ dào zì háo xì jūn
( ) ( ) ( ) ( )
cán kù jì jìnɡ kū wěi shì yí
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。（8分）
1．社區(qū)里的便（biàn pián）利店，給人們的生活帶來(lái)了方便，所賣的東西價(jià)格便（biàn pián）宜，質(zhì)量好。
2．痛苦的往事讓小菲覺(jué)得心情沉重（chónɡ zhònɡ）極了，可是，熱愛(ài)生活的她一定會(huì)忘掉痛苦重（chónɡ zhònɡ）新開(kāi)始的。
3．小明在上學(xué)的路上看到小池塘里那擠擠挨挨（āi ái）的小魚(yú)，他看得入了神，上學(xué)遲到了，結(jié)果挨（āi ái）了老師的批評(píng)。
4．你借的那本書(shū)還（huán hái）沒(méi)有還（huán hái）給圖書(shū)館呢！
三、把下列詞語(yǔ)中不屬于同一類的詞語(yǔ)劃掉。（8分）
1、米飯 稻子 面條 餅干 餃子
2、白菜 蔬菜 黃瓜 茄子 豆莢
3、刮風(fēng) 下雨 下霜 降溫 飄雪
4、輪船 飛機(jī) 火車 自行車 交通工具
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（9分）
大顯（ ）（ ） 各顯（ ）（ ） 所向（ ）（ ）
千（ ）百（ ） 孜孜（ ）（ ） 無(wú)所（ ）（ ）
嚴(yán)于（ ）（ ） （ ）（ ）起敬 洋洋（ ）（ ）
五、連一連。（10分）
培養(yǎng) 方法 端正 作用
改進(jìn) 活動(dòng) 發(fā)揮 態(tài)度
開(kāi)展 理想 增進(jìn) 錯(cuò)誤
觀察 習(xí)慣 改正 傳統(tǒng)
樹(shù)立 事物 發(fā)揚(yáng) 友誼
六、讀句子，并用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。（9分）
1.小燕子壘的窩，既結(jié)實(shí)，又暖和。
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2.如果沒(méi)有老師的耐心教育，我就不會(huì)進(jìn)步得這么快。
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3.盡管小軍的身體有點(diǎn)不舒服，他還是堅(jiān)持爬上了山頂。
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七、閱讀短文，并作答。
電腦芯片
電腦芯片實(shí)際上是一臺(tái)有專門用途的小電腦，也叫“微處理器”，現(xiàn)在已經(jīng)廣泛運(yùn)用于各種各樣的磁卡、信用卡、鐘表、玩具等的制作上。比較高級(jí)的智能芯片，更使人驚嘆不已。1996年，英國(guó)雷丁大學(xué)沃尼克教授曾把芯片植入自己的手臂中，用它作為密碼鑰匙來(lái)開(kāi)門、開(kāi)燈和啟動(dòng)電腦。法國(guó)影像技術(shù)研究所開(kāi)發(fā)出一種視覺(jué)芯片，能準(zhǔn)確挑選成熟的水果和提高行車安全。2000年2月，一位癱瘓了10年的法國(guó)人馬克·梅爾熱植入芯片后恢復(fù)了神經(jīng)功能，重新站起來(lái)。2002年 5月10日，美國(guó)應(yīng)用數(shù)碼公司將米粒大的芯片植入一家三口，使之成為全球首個(gè)“電子人”家庭。目前，世界各國(guó)都投入巨大的人力和物力，加緊各種商用芯片的研制。
1.解釋下列詞語(yǔ)的意思，并造句。（8分）
驚嘆不已：_______________________________________________________
造句
恢復(fù)：___________________________________________________________
造句
2.什么是“電腦芯片”？（3分）
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3.給這段話分層，并寫(xiě)出層意。（3分）
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4.讀了這篇短文，你有什么感想？（4分）
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八、作文。（30分）
把你熟悉的一件事物寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)出事物的特點(diǎn)。題目自擬
小學(xué)語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)第四單元試題
班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)
qī wǔ jiàn kānɡ zhǎo zé zhuàn qián
( ) ( ) ( ) ( )
dǒnɡ shì cuán dònɡ jī xù yùn wèi
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下面的字加上不同的偏旁，組成新字再組詞(12分)
召 兼 喬
氐 建 莫
三、選詞填空(12分)
保護(hù) 保衛(wèi)
( )祖國(guó) ( )莊稼 ( )視力
( )邊疆 ( )羊群 ( )兒童
改進(jìn) 改正
( )錯(cuò)誤 ( )方法 ( )錯(cuò)別字
( )缺點(diǎn) ( )工具 ( )技術(shù)
四、給句子換一種說(shuō)法，不改變意思，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”
這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?(6分)
(1)這比山還高比海還深的情誼，我們是不能忘懷的。( )
(2)這比山還高比海還深的情誼，我們能忘懷嗎?( )
(3)這比山還高比海還深的情誼，我們能忘懷。( )
五、下列句子用詞正確的打“√”，用詞不當(dāng)?shù)拇颉啊痢?6分)
(1)
(2)
六、修改病句(10分)
(1)同學(xué)們千方百計(jì)想盡一切辦法幫助這位農(nóng)村失學(xué)兒童。
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(2)我們要虛心改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。
__________________________________________________________
(3)任何一切困難都嚇不倒我們少先隊(duì)員。
__________________________________________________________
(4)我們學(xué)校智力競(jìng)賽活動(dòng)。
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(5)為了實(shí)現(xiàn)四化，要努力學(xué)習(xí)。
__________________________________________________________
七、閱讀短文，完成練習(xí)
我要報(bào)效我的祖國(guó)
①在美國(guó)亞特蘭大舉行的第26屆奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)姑娘鄧亞萍奮勇拼搏，蟬聯(lián)了乒乓球女子單打冠軍。國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇先生親自把金牌掛在她的胸前。在莊嚴(yán)的中華人民共和國(guó)國(guó)歌聲中，鄧亞萍仰望著徐徐升起的五星紅旗，激動(dòng)得流下了淚水。
②在通往世界冠軍的道路上，鄧亞萍不知灑下了多少奮斗的汗水。鄧亞萍的父親曾是位乒乓球運(yùn)動(dòng)員，在父親的影響下，她不到五歲就站在乒乓球臺(tái)前，開(kāi)始了乒乓球運(yùn)動(dòng)員的生涯。鄧亞萍個(gè)子矮小，不是打乒乓球的理想身材。為了彌補(bǔ)身體條件的不足，她就在雙腳下綁上沙袋練習(xí)打球，常常練得腳底都起了血泡。如今，靈活多變的步伐成了鄧亞萍戰(zhàn)勝對(duì)手的法寶。在國(guó)家隊(duì)，鄧亞萍是最能吃苦的運(yùn)動(dòng)員，她經(jīng)常給自己 加大運(yùn)動(dòng)量，一練一身汗，一天要換五六次衣服。為了掌握一種技術(shù)，鄧亞萍有時(shí)要連續(xù)揮拍上千次。回到宿舍，她渾身像散了架似的癱倒在床上。
③面對(duì)鮮花和榮譽(yù)，鄧亞萍總是說(shuō)：“是祖國(guó)培養(yǎng)了我，我要報(bào)效我的祖國(guó)。”
(1)查字典填空。(8分)
“赴”字用音序查字法，應(yīng)該查字母( )，音節(jié)( )。
“屆”用部首查字法，應(yīng)該查( )部( )畫(huà)。
(2)根據(jù)短文內(nèi)容填空。(4分)
鄧亞萍在( )舉行的( )上，蟬聯(lián)了乒乓球女子單打冠軍。鄧亞萍不到( )歲就站到了乒乓球臺(tái)前，開(kāi)始了乒乓球運(yùn)動(dòng)員的生涯。面對(duì)鮮花和榮譽(yù)，鄧亞萍總是說(shuō)：“( )。”
(3)讀了短文后，請(qǐng)你從文中摘錄出感受最深的一句話，并談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
(4分)
八、習(xí)作(30分)
近年來(lái)，你的家鄉(xiāng)一定發(fā)生了翻天覆地的變化吧!請(qǐng)觀察家鄉(xiāng)的變化，抓住某一個(gè)方面，寫(xiě)一篇贊美家鄉(xiāng)的文章。題目自擬。
小學(xué)語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)第五單元檢測(cè)試題
班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
bān bó xiāo tiáo kā fēi yuè dú shū jí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiān ɡuǎn xī rì wā jué kāi pì qī hēi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、寫(xiě)出反義詞。（12分）
健康 ——（ ） 清楚——（ ） 成功——（ ）
和平 ——（ ） 安全——（ ） 前進(jìn)——（ ）
三、選詞填空。（8分）
因?yàn)椤浴?雖然……但是…… 即使……也……
無(wú)論……也…… 不僅……而且…… 一邊……一邊
1.（ ）地面上沒(méi)有火，（ ）人民只好吃生的東西。
2.爸爸（ ）開(kāi)車，（ ）思索，差點(diǎn)兒撞了人。他說(shuō)以后（ ）發(fā)生什么事，（ ）不敢走神了。
3.盲姑娘（ ）什么也看不見(jiàn)，（ ）她可以感受到花的美，蝴蝶的可愛(ài)。
4.（ ）你讓再多的人來(lái)請(qǐng)我為你治病，我（ ）不去，因?yàn)槟阋褵o(wú)藥可醫(yī)了。
四、為下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。（6分）
1.你們這里有小學(xué)嗎 來(lái)人問(wèn)道
2.這究竟是誰(shuí)的責(zé)任
3.那小小的種子里 包含著一種多么強(qiáng)大的生命力啊
4.我們哪有時(shí)間旅游啊
五、亂句重組。（10分）
（ ）大家有秩序地站在各自的位置上。
（ ）同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情列隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)。
（ ）校園里盛開(kāi)的鮮花顯得格外嬌艷。
（ ）等待著升旗。
（ ）清晨，金色的陽(yáng)光灑滿大地。
六、閱讀課文片段，并作答。
金老師當(dāng)時(shí)兼（jiān）管學(xué)校圖書(shū)館的工作。那年放暑假后，他指派我和一位同學(xué)幫他整理圖書(shū)，我們自然非常樂(lè)意。校園十分寧?kù)o，只有窗外的蟬鳴陪伴我們默默地忙著。不到四五天，書(shū)就整理完了。金老師很高興，我們也很高興。那時(shí)正是一天中最熱的時(shí)刻，他叫那位同學(xué)下樓去打一盆涼水來(lái)，讓大家擦擦汗；又掏出了五角錢，叫我到外面買楊梅。我問(wèn)買多少，他說(shuō)盡（jǐn）錢買。我捧著一大包楊梅回來(lái)，忘記了是幾斤，反正我從來(lái)沒(méi)有一次買這么多。
我們圍坐在圖書(shū)館一角的小桌子邊。金老師望著那一大包深紅色的楊梅，笑著說(shuō)：“吃吧，盡量吃吧，我們蕭山楊梅最好吃！”
蕭山楊梅，我們?cè)诤贾輹r(shí)年年都吃，惟有這一次吃的最開(kāi)心，最愜（qiè）意。顆顆楊梅，又甜又有點(diǎn)酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌頭都染紅了。臨走時(shí)，我們向金老師道謝，不僅謝他請(qǐng)我們吃楊梅，還謝他允許我們?cè)谡韴D書(shū)的休息時(shí)間隨意翻閱許多書(shū)。金老師卻說(shuō)：“我要謝謝你們，幫我整理書(shū)，我可以早幾天回家了。”
1.解釋下列詞語(yǔ)的意思。（6分）
愜意：______________________________________________________
允許：______________________________________________________
- 讀句子，用帶點(diǎn)詞語(yǔ)造句。（9分）
（1）校園十分寧?kù)o，只有窗外的蟬鳴陪伴我們默默地忙著。
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（2）吃吧，盡量吃吧，我們蕭山楊梅最好吃！
____________________________________________________________
（3）顆顆楊梅，又甜又有點(diǎn)酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌頭都染紅了。
____________________________________________________________
3.用自己的話概括出這一部分的內(nèi)容。（4分）
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4.作者為什么寫(xiě)金老師的這些事？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（5分）
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七、作文。（30分）
以“我家的故事”為題，寫(xiě)一些家中感人的故事
小學(xué)語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)第六單元檢測(cè)試題
班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(12分)
zhì huì jī xiè yōu yǎ
( ) ( ) ( )
huī huánɡ mèi lì mù pái
( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞(10分)
拂( ) 混( ) 即( ) 揮( ) 徹( )
沸( ) 棍( ) 既( ) 輝( ) 砌( )
三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋(12分)
(1)A、靠近，對(duì)著 B、來(lái)到，到達(dá) C、將要、快要 D、照著模仿
①臨了，我要通知你一個(gè)你疏忽了的地方。( )
②他們家臨街開(kāi)了一個(gè)雜貨店。( )
③這么熱的天，他還在專心致志地臨帖。( )
(2)A、傳統(tǒng)，身份 B、光彩，光榮 C、長(zhǎng)得好看
①人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。( )
②好吃懶做是不體面的事。( )
③像你這樣有知識(shí)的人，居然做出這樣的事來(lái)，真是太失體面了。( )
四、修改病句(9分)
(1)星期六，我和我們?nèi)乙黄鹑チ斯珗@。
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(2)上課時(shí)，發(fā)言很踴躍。
_______________________________________________________________
(3)會(huì)上，大家就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了強(qiáng)烈的討論。
______________________________________________________________
五、按一定的順序排列詞語(yǔ)(9分)
(1)果樹(shù) 植物 樹(shù) 桃樹(shù)
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(2)哥哥 叔叔 伯伯 弟弟
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(3)語(yǔ)文課本 書(shū)籍 小學(xué)語(yǔ)文課文 教科書(shū)
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六、指出下面各句所使用的修辭手法，選擇后填在括號(hào)里(8分)
比喻 排比 擬人 夸張 反問(wèn) 設(shè)問(wèn)
(1)戰(zhàn)士們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著那個(gè)小瓜。( )
(2)小英的話說(shuō)得真逗，我的肚皮都笑破了。( )
(3)字典公公家里吵吵鬧鬧，吵個(gè)不停的原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。( )
七、閱讀短文，完成練習(xí)
小狐貍和小烏鴉
《狐貍和烏鴉》的故事中的那個(gè)老烏鴉，經(jīng)常把自己當(dāng)年上老狐貍當(dāng)?shù)慕逃?xùn)，講給小烏鴉聽(tīng)，要小烏鴉經(jīng)常記住這個(gè)恥辱，提防奉承話里的陰謀詭計(jì)，小烏鴉每次都連聲說(shuō)：“記住了，記住了!”
有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹(shù)上，心里想：“要是我碰上狐貍，一定不會(huì)上當(dāng)。”湊巧，一只小狐貍過(guò)來(lái)了，他看見(jiàn)小烏鴉便嬉皮笑臉地站在樹(shù)旁，甜言蜜語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了。但是，小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓(xùn)，根本不去理他。
小狐貍有些失望了。他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，換了一副嘴臉，破口大罵起來(lái)：“該死的小烏鴉你聽(tīng)著!世界上再也沒(méi)有比你們祖祖輩輩更壞的東西了，你們是壞蛋，是騙子!誰(shuí)碰上你們，誰(shuí)倒霉;誰(shuí)聽(tīng)到你們的聲音，誰(shuí)就一輩子遭殃……”
聽(tīng)到小狐貍這樣無(wú)理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈，他不能忍受，他一定要還擊：“你……”可是就在這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。小狐貍像老狐貍那樣，立刻把肉吃下肚去了。
(1)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)
提防(tí dī) 還擊(huán hái) 當(dāng)年(dānɡ dànɡ) 上當(dāng)(dānɡ dànɡ)
(2)給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。(2分)
①陰謀詭計(jì)(A、欺詐，奸猾 B、怪異，出乎尋常)
②火冒三丈(A、東西燃燒時(shí)發(fā)出的光與焰 B、槍炮彈藥 C、怒氣 D、發(fā)怒)
(3)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
恥辱---( ) 湊巧---( )
咒罵---( ) 瞬間---( )
八、習(xí)作(30分)
寫(xiě)一件自己受委屈或者使別人受委屈的事。寫(xiě)出自己當(dāng)時(shí)的感受，題目自擬。
(4)中山君是不是只不愿意和我說(shuō)話呢?從這以后，我注意到，它實(shí)際上和誰(shuí)也不大說(shuō)話，常常是自己沉默著。( )
第七單元測(cè)試
班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
chǎnɡ kāi ɡuò lǜ ǎi xiǎo pàn duàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
bènɡ tiào mào shènɡ bī jìn zhēn xī
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、選字填空。（8分）
① 決 絕 覺(jué)
（ ）對(duì) 拒（ ） （ ）心 （ ）悟
② 辟 僻 避
（ ）靜 逃（ ） 開(kāi)（ ） （ ）開(kāi)
三、比一比，組成詞。（10分）
榜（ ） 棕（ ） 敞（ ） 暇（ ） 厄（ ）
傍（ ） 綜（ ） 敝（ ） 瑕（ ） 危（ ）
四、照樣子，寫(xiě)出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（8分）
例：高大對(duì)樓房 正如 矮小對(duì)（ 平 房 ）。
1.寒冷對(duì)冬天 正如 （ ）對(duì)夏天。
2.光明對(duì)白天 正如 （ ）對(duì)夜晚。
3.寬闊對(duì)馬路 正如 （ ）對(duì)山路。
4.喧鬧對(duì)城市 正如 （ ）對(duì)鄉(xiāng)村。
五、照樣子，寫(xiě)句子。（6分）
例：小草出土。
小草悄悄地鉆出地面看看外面的世界。
1.鮮花盛開(kāi)。
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2.柳枝搖擺。
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3.星星閃爍。
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六、選詞填空。（8分）
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
1.李時(shí)珍（ ）舊的藥物書(shū)有不少缺點(diǎn)。
2.人們仿照青蛙的眼睛（ ）了電子蛙眼。
堅(jiān)定 堅(jiān)決
1.我們同壞人壞事要作（ ）的斗爭(zhēng)。
2.運(yùn)動(dòng)員們邁著（ ）的步伐，走進(jìn)了比賽場(chǎng)。
七、亂句重組。（8分）
（ ）它的底座是個(gè)黑色的玻璃盤(pán)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，顯得莊重而大方。
（ ）上下兩節(jié)是六角形的玻璃珠，烏亮鑒人，中間是一個(gè)乳白的圓球，晶瑩透明。
（ ）往上是身軀，它分為三節(jié)。
（ ）在三個(gè)球之間，鑲著鍍著銀色的鐵圈，仿佛是兩條緊身的腰帶。
（ ）在我家有一盞約四十厘米高的臺(tái)燈。
（ ）一只紅藍(lán)相間的絹絲做成的燈罩，像一頂合適的帽子戴在燈泡上，美麗極了。
（ ）玻璃盤(pán)上安裝著一個(gè)精巧的開(kāi)關(guān)。
（ ）身軀的上端是燈座，燈座上安著一個(gè)圓圓的腦袋，那就是燈泡。
八、閱讀短文，并作答。
蚊子是怎樣長(zhǎng)成的
去年暑假的一天，我去爺爺家看望爺爺。在爺爺家，我看見(jiàn)幾盆花的葉子卷曲了，心想，花和我一樣，也需要水來(lái)補(bǔ)充體力吧！于是我跑到廢水缸旁舀水。
突然，我發(fā)現(xiàn)有很多小蟲(chóng)，不由得叫起來(lái)：“呀！怎么這么多的蟲(chóng)子？”爺爺聞聲趕來(lái)說(shuō)：“這小蟲(chóng)子叫孑（jié）孓（jué），是蚊子的幼蟲(chóng)，你如果要看孑孓，就把它們養(yǎng)在水桶里。”孑孓有點(diǎn)像剛孵出來(lái)的小蠶，又黑又細(xì)，它們老愛(ài)卷起那又小又短的尾巴。單只獨(dú)個(gè)停在水桶里的時(shí)候，像一個(gè)逗號(hào)；兩個(gè)并排時(shí)，有時(shí)像引號(hào)，有時(shí)像分號(hào)；它們還能齊齊排成一個(gè)省略號(hào)，真有趣啊！看著它們奇特的游動(dòng)方式，我明白了，它們那靈活的尾巴好比魚(yú)鰭，孑孓就是憑著尾巴的舞動(dòng)在水里活動(dòng)的。
一天，吃過(guò)午飯，我又坐下來(lái)看孑孓，我突然發(fā)現(xiàn)了一只孑孓。我再看時(shí)，發(fā)現(xiàn)水面上浮著孑孓殼。難道孑孓真的變成蚊子飛走了嗎？過(guò)了一會(huì)，一只孑孓鉆出水面，一動(dòng)不動(dòng)，張大嘴巴，伸出一個(gè)又尖又細(xì)的小東西，我趕忙拿來(lái)爺爺?shù)姆糯箸R看，過(guò)了一會(huì)又伸出一個(gè)圓的東西。啊！原來(lái)是蚊子的頭。接著蚊子的頭搖一搖，兩條腿和翅膀出殼了，然后后腿也出來(lái)了。四條腿一瞪尾巴也出來(lái)了。看到這個(gè)景象我高興極了，因?yàn)槲矣H眼看到了孑孓變成蚊子的過(guò)程。
1.用“～～～～”畫(huà)出描寫(xiě)孑孓樣子的詞句。（2分）
2.用“————”畫(huà)出文中的排比句，并照樣子寫(xiě)一個(gè)排比句。（4分）
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3.孑孓在水里是怎樣活動(dòng)的？（3分）
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4.孑孓是怎樣變成蚊子的？（3分）
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5.從短文中，你覺(jué)得“我”是一個(gè)什么樣的人？（2分）
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九、作文。（30分）
請(qǐng)編一個(gè)動(dòng)物寓言故事。
第八單元測(cè)試
班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）
pí juàn yánɡ yì chún jié chén jìn
（ ） （ ） （ ） （ ）
pèi fú ài dài ɡē sònɡ wū xiàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞（8分）
浸（ ） 俗（ ） 尸（ ） 措（ ） 戴（ ）
侵（ ） 裕（ ） 戶（ ） 錯(cuò)（ ） 帶（ ）
三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分）
鳥(niǎo)（ ）蟲(chóng)（ ） 梅（ ）竹菊 喜（ ）哀（ ）
（ ）甜（ ）辣 （ ）棋（ ）畫(huà) 筆（ ）紙（ ）
四、選詞填空（6分）
繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù)
（1）戰(zhàn)士們已經(jīng)（ ）三天沒(méi)吃上一口飯，沒(méi)喝上一滴水了，可是戰(zhàn)斗還在（ ），傷員不斷增加。
（2）（ ）兩個(gè)多月的干旱，使這里的江河斷了流，莊稼枯死，甚至連人們的飲水都發(fā)生了困難。
嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲
（3）父親對(duì)我要求（ ），常常（ ）地叮囑我：“要養(yǎng)成實(shí)事求是的做事態(tài)度，不能有絲毫的虛假。”
（4）當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，母親用（ ）的目光注視著我。
五、修改病句（8分）
（1）在小組會(huì)上，他首先第一個(gè)發(fā)言。
___________________________________
（2）春天到了，種子在長(zhǎng)葉、生根、發(fā)芽。
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（3）慶祝會(huì)上，同學(xué)們唱起了歡快的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。
___________________________________
（4）閱讀課外書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)水平和寫(xiě)作水平。
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六、按要求改寫(xiě)句子（8分）
（1）這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改為陳述句）
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（2）《紅樓夢(mèng)》是一部?jī)?yōu)秀的古典長(zhǎng)篇小說(shuō)。（改成反問(wèn)句）
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（3）鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳地叫。（改成擬人句）
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（4）學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)非常重要。（改成感嘆句）
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七、選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法，把序號(hào)填在括號(hào)里（6分）
A、比喻 B、擬人 C、排比
（1）山楂樹(shù)上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的紅果。（ ）
（2）森林伸出柔美的臂膀，發(fā)出歡樂(lè)的呼嘯聲。（ ）
（3）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（ ）
八、閱讀短文，完成練習(xí)
啟示
有位老太太請(qǐng)了一位油漆匠到家里粉刷墻壁。油漆匠一走進(jìn)門，看到她的丈夫雙目失明，頓時(shí)（留 流）露出憐憫的眼光。可是男主人開(kāi)朗樂(lè)觀，所以油漆匠在那里工作的幾天，他們談得很投機(jī)，油漆匠也從未提起男主人的缺陷。
工作完畢，油漆匠取出（脹 賬）單，老太太發(fā)現(xiàn)比原來(lái)談妥的價(jià)錢少了許多。她問(wèn)油漆匠：“怎么少算這么多錢呢？”油漆匠回答說(shuō)：“我跟你先生在一起覺(jué)得很快樂(lè)，他對(duì)人生的態(tài)度，使得我覺(jué)得自己的境況還不算最壞。（ ）減去的那一部分，算是我對(duì)他表示的一點(diǎn)謝意，（ ）他使我不（在 再）把工作看得太苦！”
油漆匠對(duì)這位太太的丈夫的推崇，使她淌下了眼淚。（ ）這位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。
這事告訴我們：（ ）我們無(wú)法改變?nèi)松?）我們可以改變?nèi)松^；（ ）我們無(wú)法改變環(huán)（境 鏡），（ ）我們可以改變心境，改變態(tài)度。
（1）在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的字，畫(huà)“√“表示。（4分）
（2）在文中括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（7分）
（3）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）
①憐憫-- ②發(fā)現(xiàn)-- ③缺陷-- ④境況--
（4）在正確的答案后面打“√”。
這篇短文表達(dá)的中心是：（5分）
①告訴我們雙目失明的男主人是個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的人。（ ）
②告訴我們只有一只手的油漆匠是個(gè)慷慨大方的人。（ ）
③告訴我們一個(gè)人的人生觀、心境及態(tài)度是可以改變的。（ ）
④告訴我們?cè)谏眢w殘疾的情況下，不能悲觀失望。（ ）
九、習(xí)作（30分）
你希望自己長(zhǎng)大以后成為一個(gè)怎樣的人？從事什么職業(yè)，會(huì)有什么成就……請(qǐng)以“未來(lái)的我”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）反映積極向上的思想；
（2）語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)完整。
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