蘇教版四年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試題
、看拼音寫詞語(yǔ)。(10%)
jíyǔmiányánmánɡlùlúnliúxiānruò
dàimàntāxiànzhānyǎnɡfányǎnsìnüè
二、查字典，把正確的序號(hào)填在括號(hào)中。(2%+4%)
1、“鮮”有兩種讀音：①xiān②xiǎn下面的詞語(yǔ)該怎樣讀？
鮮艷（）鮮明（）鮮為人知（）新鮮（）
2、“新鮮”在字典里的意思有：A、沒(méi)有變質(zhì)，B、沒(méi)有枯萎，C、不含雜類氣體， D、少見(jiàn)的。給加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋：
①計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，已經(jīng)不算什么新鮮東西啦!（）
②這花枝葉繁茂，花朵新鮮。（）
③媽媽今天買了兩條新鮮的魚。（）
④雨后的空氣真新鮮。（）
三、基礎(chǔ)平臺(tái)(27%)（2.5%+3%+4%+14%+2.5%）
1、“香九齡所當(dāng)執(zhí)”，告訴我們要
2、按要求寫成語(yǔ)(至少寫四個(gè))：
有描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的：
有形容人的說(shuō)話的：
3、仿寫句子：從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；
從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要……
，；
，……
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空：
①祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“，”。
②《池上》描寫小孩天真調(diào)皮的詩(shī)句是，。
③ 樟樹(shù)不高，但它的枝干，而且伸向，伸得。
的樹(shù)葉綠得發(fā)亮。樟樹(shù)，無(wú)論是還是，它們總是
那么。用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一個(gè)句子：
（《宋慶齡故居的樟樹(shù)》）
④學(xué)了《天鵝的故事》，我想到了一些成語(yǔ)、、，想到了一句名言警句
⑤學(xué)了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是，還想到了一些描寫黃河的古詩(shī)詞（請(qǐng)寫出兩句）
5、本學(xué)期我們學(xué)寫了毛筆字，請(qǐng)寫出三位著名的書法家
四、處處留心：《感冒靈說(shuō)明書》。（4%）
[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。
[用法與用量]口服，常用量一日三次；每次1至2片，嬰兒減半或遵醫(yī)囑。
[儲(chǔ)藏]密封保存[有效期]一年
讀了說(shuō)明書后，請(qǐng)判斷小明的下列做法，正確的打“√”，不正確的打“×”。
①小明的表弟（不滿周歲）感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。（）
②小明著涼了，咽喉發(fā)痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。（）
③爸爸摸著腦袋進(jìn)來(lái)，說(shuō)不小心撞痛了，小明說(shuō)：“爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧！”說(shuō)著就給爸爸拿了兩片。（）
④瓶蓋不見(jiàn)了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今后使用。（）
五、口語(yǔ)交際（3%）
你的好朋友非常想?yún)⒓討c祝“六·一”兒童節(jié)的演出，但是他的心理素質(zhì)不好，怕出丑。這時(shí)，你會(huì)這樣鼓勵(lì)他
六、閱讀（20%）
（一）“生命橋”（片段）（7%）
頓時(shí)山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋那情景是何等的神圣
1、給上面一段文字加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2%）
2、那情景是怎樣的？（2%）
3、文中把比作，是因?yàn)?br />（3%）
（二）我想有個(gè)“高級(jí)媽媽”（13%）
①“世上只有媽媽好”。是媽媽都好，可是我認(rèn)為“好”的水平有區(qū)別。一類是初級(jí)媽媽，把我們生下來(lái)，就交給姥姥、奶奶撫養(yǎng)，完事。一類是中級(jí)媽媽，管我們吃穿住行，又督促學(xué)習(xí)。還有一類是高級(jí)媽媽，不僅關(guān)心我們眼前的健康成長(zhǎng)，還能有計(jì)劃、有目標(biāo)地幫助我們樹(shù)立和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。
②什么樣的媽媽是高級(jí)媽媽呢？
③像居里夫人那樣的媽媽。我不是說(shuō)居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)兒女的可以借光。我是說(shuō)居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。
④居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女兒學(xué)園藝，學(xué)烹調(diào)，學(xué)縫紉，學(xué)干家務(wù)活。她不但培養(yǎng)女兒獨(dú)立生活的能力，還抽時(shí)間帶領(lǐng)女兒騎車去野外，騎馬去山中探險(xiǎn)，讓孩子了解大自然，陶冶情操。
⑤居里夫人擁有0.1克鐳價(jià)值一百萬(wàn)法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎(jiǎng)金，夠兩個(gè)女兒一輩子享受。可居里夫人把這些全部贈(zèng)給了實(shí)驗(yàn)室。居里夫人說(shuō)：“優(yōu)裕的生活，奢侈的惡習(xí)，會(huì)耽誤你們的前程。”
⑥正因?yàn)榫永锓蛉耸俏桓呒?jí)媽媽，所以她的兩個(gè)女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，小女兒艾芙成了音樂(lè)家、傳記作家。
⑦我想有一個(gè)居里夫人那樣的高級(jí)媽媽，不是要求我們的媽媽都成為大科學(xué)家，而是說(shuō)要在教育孩子的方法上講究點(diǎn)“科學(xué)”。我想有個(gè)居里夫人那樣的高級(jí)媽媽，不是嫌我們的媽媽差，而是希望我們的媽媽能更好，更了解孩子的需求。
⑧親愛(ài)的媽媽，知道了我的想法，您該不會(huì)生氣吧！
1、把可以搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。（4%）
樹(shù)立情操健康的惡習(xí)
培養(yǎng)需求耐心地成長(zhǎng)
陶冶能力獨(dú)立地教導(dǎo)
了解理想奢侈的生活
2、給短文分段，用‖標(biāo)在下面的序號(hào)后。（3%）
①②③④⑤⑥⑦⑧
3、居里夫人稱得上是“高級(jí)媽媽”是因?yàn)?br />（3%）
4、讀了這篇小短文，我想對(duì)媽媽說(shuō)
（3%）
得分 閱卷人
七、作文部分（30分）
請(qǐng)你閱讀下文中開(kāi)頭的部分，根據(jù)故事發(fā)展情況，展開(kāi)合理想象，并接著敘述下去。題目自擬，內(nèi)容具體，想象合理，有一定條理。
那只上了老狐貍的當(dāng)?shù)袅巳馄睦蠟貘f，十分沉痛地向小烏鴉講了自己當(dāng)年上當(dāng)受騙的經(jīng)過(guò)，要小烏鴉永遠(yuǎn)記住烏鴉家庭的這個(gè)奇恥大辱，提防奉承話里可能隱藏著的陰謀詭計(jì)。小烏鴉連連點(diǎn)頭說(shuō)：“是”。有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹(shù)上，心里想：要是我碰上狐貍，保準(zhǔn)不會(huì)上當(dāng)。巧得很，一只小狐貍走了過(guò)來(lái)……
泗洪縣小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)期末試卷參考答案：
一、給予綿延忙碌輪流纖弱怠慢塌陷瞻仰繁衍肆虐
二、1、①、①、②、①2、D、B、A、C
三、1、能溫席孝于親孝順
2、略3、略
4、①內(nèi)舉不避親，外舉不避仇。②小娃撐小艇，偷采白蓮回。
③粗壯四面八方遠(yuǎn)遠(yuǎn)的稠密四季常青夏天冬天蓬蓬勃勃
④答案不唯一，只要與團(tuán)結(jié)、親情有關(guān)即可。
⑤稍公略
5、略
四、×√××
五、略
六、（一）1、，，。！
2、面對(duì)危險(xiǎn)，其它羚羊像老羚羊那樣凌空騰起，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛躍。（大概意思答對(duì)即可）
3、弧線生命橋老羚羊用自己的身體做橋墩，把死的希望留給自己，把生的希望留給年輕羚羊，為年輕羚羊架起了一座生命橋。（大概意思答對(duì)即可）
（二）1、
樹(shù)立情操健康的惡習(xí)
培養(yǎng)需求耐心地成長(zhǎng)
陶冶能力獨(dú)立地教導(dǎo)
了解理想奢侈的生活
2、①∥②③④⑤⑥∥⑦⑧∥
3、她不但培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，而且有計(jì)劃、有目標(biāo)地幫助孩子樹(shù)立和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。（大概意思答對(duì)即可）
4、略
七、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
情感真摯，表達(dá)清、通，錯(cuò)字不超過(guò)3個(gè)，錯(cuò)句不超過(guò)1句為優(yōu)秀（25至30分之間）。
句子通順，意思清楚，錯(cuò)字不超過(guò)6個(gè)，錯(cuò)句不超過(guò)3處為合格（18至25分之間）。
句子不夠通順，意思不太清楚，錯(cuò)字超過(guò)10個(gè)，錯(cuò)句超過(guò)5處為不合格（18分以下）。
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