教科版小學四年級第二學期語文第四單元測試題

時間：2024-10-31 21:20:59

　　在學習和工作的日常里，我們最離不開的就是試題了，借助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編整理的教科版小學四年級第二學期語文第四單元測試題，希望對大家有所幫助。

教科版小學四年級第二學期語文第四單元測試題

　　測試題1：

　　一、我會填

　　cuán j ping heng zhui dao wan can táo yě

　　（）（）（）（） ( )

　　dan wu fan zhi xun huan xuan ya háo mài

　　（）（）（）（） ( )

　　二、寫作園（30分）

　　這次題目不限制內容范圍，請你自由地寫。想寫千姿百態的事物，各種各樣的人。想寫自己的快樂和煩惱，想寫自己的幻想、夢想、理想都可以。請把你想寫的寫具體、清楚、通順。注意不寫錯別字。

　　三、這一對對小兄弟特別相似，要仔細分辨呀！（5分）

　　豎（）既（）浙（）膝（）末（）

　　堅（）即（）漸（）漆（）未（）

　　四、打開你的積累庫，看看采集到多少好詞佳句？

　　補充詞語。（8分）

　　神（）氣（）眾星（）（）釘（）鐵金碧（）

　　（）畫棟惟（）惟（）別（）心（）愛不（）

　　2、（6分），必先利其器。十年磨一劍，。

　　清風明月本無價，。

　　古人立大事者，。

　　３、照樣子按要求寫出三個詞語。（4分）

　　描寫雨的：細雨如絲狂風暴雨傾盆大雨

　　描寫月亮的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　描寫星空的：

　　五、回憶課文內容，按原文填空。(8分)

　　(1) 漫步園內，有如（），飽覽著（）；（），仿佛置身在（）。

　　(2)浪潮越來越近，猶如（），浩浩蕩蕩地（）；那聲音如同（），好像（）。

　　六、下面的小短文很精彩，請你認真讀一讀，再完成后面的練習好嗎（14分）

　　我們常常見到河，河雖然沒有絢麗奪目的色彩，但是它的清澈，恬靜，令人神往．河幾十年如一日，從不休息，總是勤勤懇懇，不知疲倦地流著．

　　看到河，我想到無數具有這種“河的精神”的人們。

　　老師們像辛勤的園丁,為了培養“四化”建設人才,夜以繼日的工作,白天整日忙碌,晚上人們早已進入夢想,他們還在燈下伏案工作。這些老師不正是像流著的河一樣不知疲倦嗎？

　　青少年為了讓將來的世界更光明，為了使可愛的祖國更美麗，爭分奪秒，學而不倦，他們鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘了時間的流逝，這些青少年不也像流這是河一樣不知疲倦嗎？

　　體育健兒們為了給祖國爭光，不怕酷熱，不畏嚴寒，不分晝夜的苦練本領，他們不是也像流著的河一樣不知疲倦嗎？

　　我愛河，而我更愛具有“河的精神”的人們。

　　1、你能寫出下面詞語的近義詞嗎？來試一試。（2分）

　　疲倦（）辛勤（）

　　2、用“﹋”劃出文中你最喜歡的兩個比喻句。（2分）

　　3、找出第五自然段中的兩組反義詞。（2分）

　　（）（）（）（）

　　4、用“||”把短文分成三段。（3分）

　　5、文中“河的精神”是指

　　。（5分）

　　手和腦的故事

　　一天，手正在欣賞一件自己精心制作的杰作，又高興又驕傲地說：“我確實是萬能，如果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手洋洋得意，越說越興奮，大有目空一切的氣概。

　　大腦聽了很不服氣，于是大聲地說：“你這么自大，太過分了。其實，你有什么了不起？如果不是我在動腦筋，你哪有這樣的成就？你不過是依從我的命令行事罷了。”手立即加以反駁：“胡說！你只憑空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無數有用的東西！”

　　他們因為吵了嘴，便誰也不理睬誰。大腦每天在計劃怎樣改良機械，怎樣設計精密的儀器，希望用來代替人力，減輕人類的辛苦，卻始終無法實現。而手呢，也只是習慣性整天忙忙碌碌地工作。但是做出來的東西，完全缺乏良好的性能。至于什么緣故，總是莫明其妙，弄不清楚。

　　眼睛看見他們互不相讓，真是又氣又急，便對他們說：“你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合才對。大腦出來的計劃，手從實際生活中，證明這個想法是否正確，從而獲得寶貴的經驗。手的勞動依靠大腦的幫助，才能進步；大腦的思想，得到手所提供的經驗，也就更靈活，更精明了。這樣，大家才能夠收到相輔相成的效果，人類的社會才能夠不斷地進步。”

　　聽了眼睛的忠告，手和腦都覺悟過來。從此，大家和好如初，一同合作了。

　　回答問題。

　　1、手和腦為什么爭吵？請用一句話概括出它們爭吵的原因？（3分）

　　2、手和腦爭吵后誰也不理睬誰，造成了怎樣的后果？（3分）

　　3、什么叫“覺悟”？手和腦覺悟到什么？（3分）

　　測試題2：

　　一、基礎部分(22分)

　　1、把詞語補充完成： (6分)

　　( )然自( ) 山( )水( ) 惟( )惟( )

　　( )無( )有 ( )不絕 ( )世界

　　2、圈出下列詞語中的錯字，并改正：(6分)

　　門廷若市( ) 春意昂然( ) 目光桐桐( )

　　人聲鼎佛( ) 目不轉晴( ) 百折不饒 ( )

　　3、本學期我們游覽了不少名勝古跡，你最喜歡的是，因為

　　(用一二句話寫清楚)(2分)

　　4、按順序重新排列句子，把序號寫在括號里。(4分)

　　( )拾級而上，便到了龍亭殿前。

　　( )走進龍亭公園，穿過一叢叢爭奇斗艷的鮮花，便到了龍亭。

　　( )一天，我和媽媽一起去游覽了龍亭。

　　( )我們步入大殿，看到四壁雕刻的飛龍光彩奪目，金碧輝煌。

　　5、修改下列病句 (4分)

　　(1)一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。

　　(2)《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。

　　二、閱讀：

　　音樂之都維也納(16分)

　　維也納幾乎一天也離不開音樂。人們在漫步時，隨時可以聽到優雅輕快的華爾茲圓舞曲。夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂演奏會，悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風中飄溢、回蕩。維也納的許多家庭有室內演奏的傳統，尤其在合家歡聚的時候，總要演奏一番，優美的曲調傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在舉行聚會、慶典甚至政府會議時，會前會后也都要演奏一曲古典音樂，這幾乎成了習慣。

　　1、形容樂曲可以用很多詞語，本文就用了這樣三個：、、。(3分)

　　2、本文從(1) (2) (3) (4) 這樣幾方面寫了“維也納幾乎一天也離不開音樂”。(8分)

　　3、這段話是圍繞哪句話來寫的?用“ ”在文中畫出來。(2分)

　　4、請你給這段話加上一個總結性的結尾，只要寫一句話。(3分)

　　一根項鏈(24分)

　　①在我的人生旅途中，雖經百事，但留有印痕的并不多。現在想起來，有一件往事留在記憶里揮之不去。

　　②那時，我住在一棟帶花園的房子里，養著一條很漂亮的德國純種狼狗。一天午后，我正在客廳看報紙，忽然聽到狼狗拼命地狂吠(fèi quǎn)。我猜想一定有不速之客來了。于是，我打開房門，來到院子里，隔著白色鐵門向外看去，先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，后又看到一個六七歲的小男孩。我下意識地想他們是來討錢的，于是心生厭惡(wù è)地揮揮手。正要轉身的時候，那位中年婦女輕輕地問我：“夫人，我是收廢品的，有舊報紙賣嗎?”

　　③我這才想起書房里堆著一地的舊報紙，便喝住狼狗，打開院門，讓母子倆(liǎng liǎ)進來搬報紙。這時我注意到中年婦女的腿有些跛(bǒ pǒ)，而她身邊的小男孩似乎很體諒她，搶著搬報紙。我順口問：“這是你兒子嗎?”“我們在一起生活，就算是吧!”我明白了：__________。望著臉色蠟黃的小男孩，我特意多給了10元錢，并擺出一副慈善家的面孔送母子倆出了院門。

　　④過了一會兒，我再次聽到狗叫的聲音。當我又站在白色鐵門前面時，看到的是剛剛走了不多時的中年婦女和小男孩。沒等他們開口，我便不耐煩地說：“報紙賣完了，錢也多給了，你們還來干什么?”

　　⑤那婦女沒有說話，緩緩地攤開雙手舉起來，掌心里托著一條金閃閃的項鏈。我不禁一怔，細細看去，那不正是我遺失了多時的金項鏈嗎?我忙接過來，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的愛。要知道，這是我和我先生結婚12周年的紀念品。

　　⑥這時中年婦女輕輕說：“項鏈是夾在報紙堆里的，小孩發現了，央求我快快送回來。”

　　⑦我點點頭，急忙從口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有這樣才能表達我的一半歉意和一半謝意。

　　⑧母子倆謝絕了。夕陽下，我望著她倆漸漸遠去的背影，心里說不出是什么滋味。

　　1、在正確的讀音上打“√”： (4分)

　　狂吠(fèi quǎn) 厭惡 (wù è)

　　腿跛(bǒ pǒ) 母子倆(liǎng liǎ)

　　2、第②段“不速之客”中的“速”意思是______(選擇正確的義項填入序號);文中的“不速之客”指誰?_______________________。(4分)

　　3、根據第③段的內容，在下面的橫線中填入恰當的句子。

　　我明白了__________________________________ (2分)

　　4、“我”第一次多給了10元錢，是因為______________________ “我”第二次又掏出100元給孩子，是因為_______________________________。(4分)