人教版小學語文第八冊第五單元知識訓練點
人教第八冊第五單元知識訓練點
一、選詞填空
（盼望希望愿望）
1．媽媽總（）我成績優秀，其實這也是我自己的（）。
2．中國人民多么（）兩岸早日統一。
（艱苦艱巨艱難）
1、黃繼光身負重傷（）而頑強地向前爬著。
2、雖然任務（）但是我們有信心完成。
3、雖然條件非常（），但是大家學習很認真。
（請求乞求要求哀求）
1、他（）上級給他最艱巨的任務。
2、和平只能用斗爭取得，（）是不可取的。
3、我們要嚴格（）自己，按時完成作業。
4、父親苦苦（）劉老頭：“等兩天吧，等把年貨賣了再還你家的債�！�
（遼闊 寬闊）
1、新建的國道非常（ ）。
2、船兒在（ ）的大海上航行。
（驚訝 驚動）
1、我沒有（ ）教室的安靜。
2、安靜的臉上充滿了（ ）。
（忽然 猛然 突然）
（1） 他（ ）一驚，如夢初醒。
（2） 解放軍時時提高警惕，敵人的（ ）襲擊。
（3） 剛才還是晴空萬里，（ ）飄來一團烏云，下起了大雨。
二、注音
掙扎 規律 短暫
穿梭 幾乎 奇跡 悄然
一瞬間 弧線 小徑 裊裊
三、組詞
擾（ ） 崛（ ） 撼（ ） 限（ ）
攏（ ） 屈（ ） 憾（ ） 垠（ ）
診（ ） 屈（ ） 限（ ） 塌（ ）
珍（ ） 曲（ ） 狠（ ） 蹋（ ）
徑（ ） 絆（ ） 弧（ ） 賓（ ）
經（ ） 拌（ ） 孤（ ） 繽（ ）
四、填空
1、安靜的手指（ ）合攏，（ ）攏住那只（ ），真是一個（ ）！睜著眼睛的（ ）被盲女孩（ ）的（ ）抓住了。
安靜的花叢中（ ）。她走得很（ ），沒有一點（ ）。
2、“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界�！边@句話出自課文《 》，我是這樣理解這句話的意思：（ ） 。
3、《生命 生命》的作者是（ ），她是一個（ ）的人，通過（ ）告訴我們生命是什么，分別是（
）回答了文章第一自然段提出的問題。第一自然段是一個（ ）。這篇文章讓我們知道了（ ）。
4、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它”這句話的含義（
）；“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值”這句話的含義：（ ）。
5、《永生的眼睛》一文中，琳達一家（ ）人捐獻了角膜，父親留給我們的遠非（
），而是（ ）。
6、積累有關與生命的名言（至少三句）
五、閱讀短文，完成練習。
夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手抓住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！
- 在括號里填上合適的詞語。
鼓動（ ） 抓住（ ） 放走（ ）
（2）照樣子，寫詞語。
例：飛來飛去：
（3）用下列詞語造句。
極力—
震驚—
（4）文中為什么連用三個感嘆號？請你也仿寫一句。
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