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          《看電視》教學(xué)的設(shè)計(jì)

          時(shí)間:2024-10-14 13:13:14

          《看電視》教學(xué)的設(shè)計(jì)

          《看電視》教學(xué)的設(shè)計(jì)

          《看電視》教學(xué)的設(shè)計(jì)

            【教學(xué)目標(biāo)】

            1、認(rèn)識(shí)全、奇等14個(gè)生字,會(huì)寫出爸、全等6個(gè)字。

            2、有感情地朗讀課文,體會(huì)家庭成員之間的親情。

            3、初步感知詩歌的韻律美,喜愛讀詩歌。

            【課前準(zhǔn)備】

            1、教師準(zhǔn)備:

            課件(全家在看電視的情景)、生字卡片。

            2、學(xué)生準(zhǔn)備:

            留心觀察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。

            【教學(xué)過程】

            第一課時(shí)

            一、猜謎揭題

            1、猜謎:

            小小一間房,只有一扇窗,唱歌又演戲,天天換花樣。找一家用電器。

            板書:電視。補(bǔ)上看,這就是我們今天要上的課文,我們一起把題目念一念。

            2、談話:

            你們喜歡看電視嗎?都喜歡看哪些電視?你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視,你們知道嗎?

            3、過渡:

            (出示課文的插圖)這家人也愛看電視,我們就一起來聽一聽他們愛看什么電視又是怎么看的呢?

            二、初讀感知

            1、學(xué)生聽課文錄音:

            標(biāo)出自然段的段號(hào)。

            2、學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文:

            遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的地方作個(gè)記號(hào)。

            3、小組內(nèi)互相請教,解決疑難。

            4、全班交流:

            說說自己學(xué)會(huì)了什么。

            誰教會(huì)了自己什么。

            小組內(nèi)有什么問題還沒有解決的。

            三、自主識(shí)字

            1、借助拼音自己嘗試著讀。

            2、把自己認(rèn)為覺得很好的那個(gè)生字教給其他的小朋友,老師幫助正音。

            3、說說自己是用什么好方法記住這個(gè)生字的。

            4、檢查學(xué)生掌握生字的情況:

            去掉拼音打亂順序讀。

            開小火車讀。

            給生字找個(gè)朋友,組詞。

            四、再讀課文

            1、四人小組進(jìn)行讀,讀給組里的同學(xué)聽,用自己喜歡的方式。

            2、個(gè)別讀,評(píng)議,要求在聽的時(shí)候注意聽讀的小朋友有沒有讀得不對(duì)的地方。

            3、練讀,采用多種方式讀課文:

            小組讀。

            男女同學(xué)對(duì)讀。

            分小節(jié)讀。

            全班齊讀。

            4、進(jìn)行比賽,學(xué)生評(píng)選出自己喜歡的朗讀者,加以鼓勵(lì)。

            五、圖文結(jié)合

            1、我們來看看這圖上有哪幾個(gè)人啊?他們在做什么啊?你覺得他們開心嗎?

            2、學(xué)習(xí)課文第一自然段:

            ⑴ 我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)第一小節(jié),有哪個(gè)小朋友覺得自己第一小節(jié)讀得最棒的,想讀給大家聽一聽的呢?

            ⑵ 以奇妙設(shè)立懸念:

            這家人看電視有哪些奇妙的事呢?咱們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)吧!

            第二課時(shí)

            一、朗讀感悟

            1、學(xué)習(xí)第二小節(jié):

            ⑴ 請學(xué)生讀第一小節(jié)。

            ⑵ 接下來我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。

            ⑶ 請同桌讀第二小節(jié),想想奇妙在什么地方?兩個(gè)人討論討論。

            ⑷ 請學(xué)生發(fā)言,說說自己的發(fā)現(xiàn):

            身為足球迷的爸爸愛看球賽,卻關(guān)掉球賽,換成京劇。

            ⑸ 齊讀第二小節(jié)。

            2、學(xué)習(xí)第三小節(jié):

            ⑴ 指名學(xué)生讀這一小節(jié)。

            ⑵ 說說有什么奇妙的地方:

            奶奶放棄了自己喜歡的京劇,換三了足球頻道;還有奶奶不看電視只看我們,和我們一起拍手歡笑。

            ⑶ 說明了什么?

            ⑷ 有誰能把這一小節(jié)讀得非常好。誰來試試?

            指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶愛自己的孩子。

            ⑸ 自由讀。

            3、學(xué)習(xí)第四小節(jié):

            ⑴ 四人小組用同樣的方法來學(xué)習(xí)這一小節(jié)。教師巡視指導(dǎo)。

            ⑵ 交流匯報(bào)各小組的學(xué)習(xí)情況。

            4、學(xué)習(xí)第五小節(jié):

            ⑴ 指名讀這一小節(jié):

            想想每個(gè)人心里裝著的秘密是什么?

            (互相關(guān)愛,為了別人的快樂愿意放棄自己喜歡的東西。)

            ⑵ 用自己喜歡的方式讀這一小節(jié)。

            5、練習(xí)用因?yàn)樗哉f話:

            ⑴ 齊讀二到五小節(jié)。

            ⑵ 小組討論:

            根據(jù)書上的內(nèi)容進(jìn)行造句用因?yàn)樗浴?/p>

            ⑶ 全班進(jìn)行交流。

            ⑷ 聯(lián)系實(shí)際用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞造句。

            二、鞏固生字

            1、游戲摘蘋果。

            2、生字組詞。

            三、寫字指導(dǎo)

            1、出示我會(huì)寫中的生字:

            讓學(xué)生觀察,說說自己的發(fā)現(xiàn)。

            2、教師范寫難字,學(xué)生書空。

            3、學(xué)生在書本上練習(xí),師巡視。

            4、評(píng)議,再練寫。

            5、完成隨堂練習(xí)第一題和第三題。

            四、實(shí)踐活動(dòng)

            把課文朗讀給爸爸媽媽聽,讓他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

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