探究空氣中物質(zhì)構(gòu)成的奧秘教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-20 12:39:37

　　作為一名老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的探究空氣中物質(zhì)構(gòu)成的奧秘教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。

探究空氣中物質(zhì)構(gòu)成的奧秘教案設(shè)計(jì)

　　目的

　　通過(guò)探究空氣中物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，介紹分子、原子、離子等物質(zhì)結(jié)

　　構(gòu)初步知識(shí)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)從微觀的角度去認(rèn)識(shí)物質(zhì)，認(rèn)識(shí)道物質(zhì)是由分子、原子或離子構(gòu)成的，并認(rèn)識(shí)物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)變化微觀本質(zhì)，為今后學(xué)習(xí)化學(xué)打下基礎(chǔ)。

　　重點(diǎn) 難點(diǎn)

　　分子、原子、離子、相對(duì)原子質(zhì)量等概念的建立。

　　教學(xué)課時(shí)

　　五課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　了解原子的概念，以及原子、分子之間的相似、相異和相互關(guān)系。

　　用原子和分子的觀點(diǎn)加深對(duì)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的理解。

　　介紹人類對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)史，初步認(rèn)識(shí)原子－分子論在發(fā)展化學(xué)

　　科學(xué)中的重要?dú)v史作用。

　　了解原子的實(shí)際質(zhì)量和相對(duì)原子質(zhì)量的意義，相對(duì)原子質(zhì)量的概念

　　以及相對(duì)原子質(zhì)量和原子組成的關(guān)系

　　教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)

　　原子及相對(duì)原子質(zhì)量的概念的形成

　　教學(xué)過(guò)程

　�。蹚�(fù)習(xí)提問(wèn)］什么是分子？如何用分子的觀點(diǎn)解釋物理變化和化學(xué)變化？

　�。垡胄抡n］世界上大多數(shù)物質(zhì)都是由不同的分子構(gòu)成的。那么分子本身又是由什么構(gòu)成的呢？分子能不能分割呢？經(jīng)大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究證明，分子還可以分成更小的微粒，這些微粒就是原子，也就是說(shuō)，分子是由原子構(gòu)成的。那么什么是原子？

　�。郯� 書(shū)］1.原子是構(gòu)成物質(zhì)的另一種微粒。原子構(gòu)成分子，原子也可直接構(gòu)成物質(zhì)。

　　2.在化學(xué)變化中，分子本身發(fā)生變化，分成原子，而原子本身沒(méi)有變化，只是重新組合成新的分子，構(gòu)成新的物質(zhì)。所以，原子是化學(xué)變化中的最小微粒。

　　原子分子物質(zhì)

　　由分子構(gòu)成的物質(zhì)如：氧氣、氮?dú)狻⒍趸肌⑺�、酒精�?/p>

　　由原子構(gòu)成的物質(zhì)如：金屬、稀有氣體等

　　3.原子與分子的本質(zhì)區(qū)別：在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可以再分。

　　4.原子的特征： ]

　�、僭拥馁|(zhì)量、體積都很小

　�、谠釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

　�、墼娱g有間隙

　　④同種原子性質(zhì)相同，不同種原子性質(zhì)不同

　�。壑v 述］原子雖小，但也有質(zhì)量，而且各種原子的質(zhì)量是不相同的。