班主任的述職述德述廉報告
班主任的述職述德述廉報告
一年來，懷著對教育的高度責任感，全身心地投入教育工作，從中也感受到了投入工作才能享受工作的快樂。在教學管理方面，能根據(jù)學校的要求，始終把提高教學質(zhì)量、規(guī)范辦學作為各項工作的重點來抓。我任教的初四物理、初四班主任工作、分管的初四教學管理工作和學校的其他工作都取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作匯報如下：
一、思想政治和師德表現(xiàn)情況：
在工作中，自己始終堅持以一個共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守。有病堅持，上班期間從不請假，能拖到雙休日干的家事就拖到雙休日干，家訪能與老師一道進行，有出現(xiàn)問題的學生總是利用晚間下班后進行家訪。每天晚上都是看著初四最后一個學生離開學校我才離開。
能積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業(yè)務學習。始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務實，堅持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團結(jié)同志，同心同德，齊心協(xié)力，才能辦好教育的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干，奮勇前進。
二、勤勉管理，做好初四級部的各項工作：
初四年級是初中生活最后的一年，也是最關鍵的一年，中考的成敗關系到學生的一生，關系到每個家庭的幸福指數(shù)，所以今年主要從安全、衛(wèi)生、紀律等方面做細做實學生的工作，為學生提供良好的學習環(huán)境和后勤保障
首先在學生的管理工作中，我始終遵循德育為首的原則。做好細致的思想工作是搞好教學工作的前提。為此我首先抓了以下三方面的工作：1、做好理想教育，目標教育，2、杜絕臟話、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，增強責任感。3、加強感恩教育、換位思考，讓學生回家通過看父母的手，給父母洗腳，給父母干一件家務事等強制活動讓學生增進也父母的了解。通過每月一次對學生進行集合，對好的典型給予表揚，給好的作風予以提倡，給差的方面提出質(zhì)疑并對此的嚴重后果提出預見性的提醒，增強了集體榮譽感、使命感、正義感，自律感。還從嚴從細的加強對學生進行紀律教育、安全教育、采取有效措施，杜絕違紀現(xiàn)象和不安全事故的發(fā)生。
其次關注班主任工作。因為學校的一切工作最終要通過班主任去完成去落實，班主任的工作方法是否科學合理，直接決定著工作效率的高低，效果的好壞。因此，開好班主任的例會是至關重要的。因此，每次班主任例會能夠根據(jù)學校總的工作布置及年級工作的實際，制定出每周班會的具體內(nèi)容和做法。引導班主任認識到學生有問題是正常的，關鍵是如何處理，班主任會上有時也讓各班交流一下自己的做法，相互學習，共同提高。在實際工作中，要求他們結(jié)合本班的實際，創(chuàng)造性的開展工作。通過家訪、談心、交朋友的方式了解關心學生，讓班級工作更完善，日常工作中出現(xiàn)問題能解決在萌芽之中，使班級形成極強的凝聚力，學生思想穩(wěn)定、學習風氣濃厚。
在初四教師的共同努力下，初四年級的各項重點工作都取得了令人滿意的成績，現(xiàn)在離中考不足一個月的時間，相信在初四師生的共同努力下一定能取得令人滿意的成績。
三、腳踏實地，搞好其他分管工作：
1、分管的教研組工作
為切實提高所分管組凝聚力與戰(zhàn)斗力，首先，從生活上及時關心每位老師的疾苦，及時溝通；其次，從業(yè)務上指導：經(jīng)常到組和老師一起教研；對老師的課堂教學 “松綁”。與各備課組長積極商討教研活動主題與方式，課堂教學中，積極鼓勵老師們大膽嘗試，使他們盡快成長為有思想、有觀點、有個性，具備獨立教研能力的名師。有教無類，因材施教，教學相長，一以貫之。
3、實驗教學：實驗教學是繁瑣的，我?guī)ьI實驗教師和任課教師認真學習教育局下發(fā)的《實驗教學管理條例》，開足開齊實驗課程，實驗開出率和實驗覆蓋率都達到100%。
4、教學工作：本學期除了作好上面工作以外，還擔任一直擔任物理教學工作，承擔初四兩個班的物理教學和初四年級班主任工作；工作中始終把自己當成初四教師中的普通一員，要求初四教師做到的自己首先做到，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認真抓好每天的課堂小測并做到全批全改，做好學困生的幫扶工作。
四、反思存在不足，對工作負責
任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。我的工作還存在許多需改進的地方：
1、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導聽課的力度不夠。
2、師資培訓方面：培訓的內(nèi)容應更加豐富一些。
3、所任班級的衛(wèi)生管理方面有待進一步改善
一年來，我緊密團結(jié)在校長周圍，和其他班子成員團結(jié)一致，同心協(xié)力，我們用敬業(yè)與實干迎來了學校辦學水平的進一步提升。“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍”，我衷心地熱愛著教育教學工作，今后，我將繼續(xù)用持之以恒的努力，為學校發(fā)展貢獻力量！
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