《我的母親》教案
《我的母親》教案
教學目標
1、準確概括母親的個性特征和對我的影響;
2、體會作者對母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情;
教學重點、難點：
1、理解作者一直強調的母親對其生命教育的內涵。
2、在閱讀實踐活動中關注情感，探討情感問題，從而學會口頭和書面表達自己的情感。
教學時數：1課時
教學過程
導入 ：有人說，母親是一首深情的頌歌，古往今來，永唱不衰;有人說，母親是一只臨行前的行囊，受用一生，取之不竭;有人說，母親是一雙推動搖籃的手，推動了生命，也推動了世界。而老舍提到母親，是這樣說的：人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點孩子氣。失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。
今天，就讓我們一同走近老舍筆下的母親，去感受、去品味作者字里行間折射出的人間至情。
一、整體感知：默讀課文《》并思考
1、文中刻畫了一位怎樣的母親?
明確：勤儉、樸實、倔強和為人熱情。
2、母親不識字，老舍卻說她是自己的真正的老師，并且給他的是生命的教育。跳讀課文，看看母親給了我什么樣的生命教育呢?
明確：母親勤儉誠實，身體好;做事永遠絲毫不敷衍;愛花，愛清潔，守秩序;好客;肯吃虧，能忍耐，面對苦難無比堅強等，這些都給了作者深刻的影響，使他從小在做人上有一定的宗旨與基本的法則，直至后來成了一個人人尊敬的大作家。這就是母親給作者的最好的正確的生命教育。
3、文中的哪一個描寫母親的細節令你特別感動?
4、文中寫母親對兒女的舐犢之情處處可見，我們也不能忽視另一面，即兒女對母親的思念與熱愛，請從課文中找出來，談談你的感受?
二、體驗親恩：訴說母愛
1、 欣賞 MTV《天亮》
歌曲創作背景：1999年10月3日，在貴州馬嶺河風景區，隨著一聲轟然巨響，一輛正在運行的觀光纜車突然下墜，就在纜車墜毀時最危急的一霎那，一位父親本能的用雙手把他2歲的兒子高高托起。孩子幸免于難，而那對年輕的夫婦卻永遠的離開了人世，離開了他們最難以割舍的骨肉歌手韓紅為這個父母之愛創造的生命奇跡而震撼，創作了歌曲《天亮了》。
2、訴說母愛
是啊，母愛尤如一縷陽光，讓我們的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。母愛，尤如一泓清泉，讓我們的心靈即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。不求回報，甘愿付出，必要時可以獻出一切，包括生命。同學們，相信現在許多人心里都會想起自己的父母。請大家回想一下在你們十多年的成長歷程中媽媽最令你感動、最使你難忘的一件事。
三、討論：你心目中最佳的親子關系
其實我們一直沉浸在父母的疼愛之中，只是有許多同學在蜜罐中泡長了便不覺甜蜜，在暖房中待久了就不覺溫暖，于是便對父母的愛習以為常，認為一切理所當然。于是，彼此之間便有了抱怨。昨天你們眼里溫和、慈愛、無所不能的父母，變成了今天羅嗦，乏味、落伍的封建家長。你們的生活里多了淡漠、冷戰、沖突。然而，血濃于水，親情是無法割舍的。那我們該如何跟父母更好的相處?請同學們說說自己的看法。
結束語：
樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。也許，我們的父母親沒有明星的光彩奪目，沒有學者的淵識博學，沒有英雄的豪言壯語。但他們的愛如天大，同時又小得只能住在我們的心里，親情是可以撐天的支柱，也是我們最想擁抱的溫暖。同學們，多給親人一些關愛吧，哪怕是一杯水水，甚至一段記憶，他們也會感到十分滿足。
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