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          愛(ài)迪生孵小雞教學(xué)設(shè)計(jì)

          時(shí)間:2024-09-01 09:55:18

          愛(ài)迪生孵小雞教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          愛(ài)迪生孵小雞教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          愛(ài)迪生孵小雞教學(xué)設(shè)計(jì)范文

            教學(xué)目標(biāo):

            1、隨文認(rèn)識(shí)孵、鄰、傻、歪、摟5字字音,正確書寫前3字,理解孵的意思。在語(yǔ)境中讀準(zhǔn)4個(gè)多音字的字音。

            2、學(xué)用象聲詞,體會(huì)其使句子生動(dòng)豐富的作用。

            3、能正確朗讀課文,根據(jù)愛(ài)迪生的一系列行為,開(kāi)展合理想象,補(bǔ)充其心理活動(dòng)。

            4、了解愛(ài)迪生從小愛(ài)動(dòng)腦筋、敢于實(shí)踐,體會(huì)大發(fā)明家的成功不是一蹴而就的。

            5、推薦閱讀《科學(xué)家小時(shí)侯的故事》、《影響世界的100個(gè)名人》。

            教學(xué)過(guò)程:

            一、圖文引入課文,由關(guān)鍵詞愛(ài)動(dòng)腦筋展開(kāi)學(xué)習(xí)。

            1、圖文引入

            師:(出示圖片)圖上畫的是什么?(生:母雞孵小雞)

            fū

            師:(出示:母雞孵小雞時(shí),身體一動(dòng)不動(dòng)地輕輕伏在蛋上,等待小雞破殼而出。)這句話就表達(dá)了圖意,請(qǐng)輕聲地將句子讀通順。

            生:1生讀,齊讀。

            師:孵指鳥類將自己的卵在體外培育成雛鳥。這個(gè)字字型比較復(fù)雜,跟著老師寫一寫。書空:孵。

            2、揭示課題

            師:母雞孵小雞,這是件再自然也不過(guò)的事了,可它卻引發(fā)了一個(gè)5歲孩子一次又一次的好奇。他不是別人,正是日后獲1328項(xiàng)發(fā)明專利的大發(fā)明家愛(ài)迪生。在孵前板書:愛(ài)迪生。

            師:今天,就讓我們走進(jìn)第22課愛(ài)迪生孵小雞(板書:22小雞)做一番學(xué)習(xí)。

            3、找關(guān)鍵詞

            師:小時(shí)侯的愛(ài)迪生究竟是個(gè)怎樣的孩子?課文開(kāi)頭第一節(jié)用一個(gè)詞就寫明白了。默讀第一節(jié),圈出關(guān)鍵的這個(gè)詞。(生述,師板書:愛(ài)動(dòng)腦筋)

            二、圍繞愛(ài)動(dòng)腦筋、敢于實(shí)踐進(jìn)行劃、讀、寫、填、說(shuō)

            1、讀文劃句,體會(huì)鉆勁

            師:是啊,就連母雞孵小雞,愛(ài)迪生也要研究一番,課文字里行間展現(xiàn)了這個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子身上透出的一股子鉆勁。對(duì)于母雞孵小雞這件事,他是怎樣步步追究的呢?我們來(lái)配合讀讀第2-7節(jié)。出示:

            l愛(ài)迪生5歲的時(shí)候,有一天,他看見(jiàn)家里的母雞老呆在窩里不出來(lái),就哦噓哦噓地叫著去趕它。可是母雞歪著腦袋,眨了眨眼睛,一動(dòng)也不動(dòng)。

            l這是怎么回事啊?愛(ài)迪生把母雞抱起來(lái)一看,喲,窩里有10多個(gè)蛋。

            l奇怪,母雞今天下了那么多蛋啊?他好(hǎohào)奇地跑去問(wèn)媽媽。

            媽媽,媽媽,母雞今天下了10多個(gè)蛋,這是怎么回事啊?

            母雞不是在下蛋,是怕蛋著(zháozhuó)涼。媽媽把愛(ài)迪生摟在懷里說(shuō),媽媽抱你,你不是暖和(huohé)多了嗎?

            l愛(ài)迪生更奇怪了,瞪著眼睛問(wèn):媽媽,蛋也跟人一樣,會(huì)著涼嗎?

            媽媽笑起來(lái)了,告訴愛(ài)迪生,母雞是在孵蛋呢。母雞用自己的身子把蛋蓋上,蛋就暖和了,蛋里面就會(huì)長(zhǎng)出小嘴,長(zhǎng)出小腳,長(zhǎng)出羽毛,變成小雞,最后,篤篤篤!啄破了蛋殼,小雞就從蛋殼(qiàoké)里鉆出來(lái)了。

            師:這段話中有幾個(gè)多音字,輕聲讀一讀,為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(生自瀆,開(kāi)火車讀)

            師:對(duì)于母雞孵小雞這件事,愛(ài)迪生是怎樣步步追究的。老師讀每組中的前一句,你們讀粗體字。(師生配合讀第2-7節(jié),師、生交換再讀。)

            師:和老師一起讀過(guò)課文了,我相信大家都能出色地完成接下來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)。出示學(xué)習(xí)要求:

            我會(huì)找

            默讀第2-7節(jié),按要求劃有關(guān)愛(ài)迪生表現(xiàn)的語(yǔ)句:直線劃倍感好奇不斷地研究

            曲線劃每次追究得到的答案

            生:交流劃句情況(非粗體為不斷研究,粗體為得到答案),糾正錯(cuò)誤。

            師:你們和愛(ài)迪生一樣都是能動(dòng)腦筋的孩子,句子找對(duì)了,能不能把愛(ài)迪生身上的這股鉆勁通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)呢?邊讀邊想他的這種鉆勁從哪來(lái)?

            生:兩組--讀非粗體字,兩組讀粗體字。

            2、推測(cè)想法,讀寫結(jié)合

            師:先別急著回答,現(xiàn)在讓我們透過(guò)愛(ài)迪生的言行,推測(cè)他這么做之前的一個(gè)個(gè)想法。我們來(lái)寫一寫,說(shuō)一說(shuō),好嗎?聯(lián)系每組句子的前后內(nèi)容,在橫線中補(bǔ)上愛(ài)迪生的想法,在括號(hào)里填寫表示聲音的詞語(yǔ)。完成了填空,我們的體會(huì)就更深刻了。要求:先獨(dú)立填,再4人小組每人交流一句。

            出示:

            我會(huì)說(shuō)

            當(dāng)看見(jiàn)母雞老呆在窩里不出來(lái),愛(ài)迪生奇怪:?他就()地叫著去趕它。可是母雞歪著腦袋,眨了眨眼睛,一動(dòng)也不動(dòng)。

            當(dāng)趕母雞,母雞仍一動(dòng)不動(dòng)時(shí),愛(ài)迪生奇怪:趕它,這是怎么回事啊?他就把母雞抱起來(lái)看。

            當(dāng)看到窩里有10多個(gè)蛋時(shí),愛(ài)迪生奇怪:?他好奇地跑去問(wèn)媽媽這是怎么回事。

            當(dāng)媽媽說(shuō)母雞不是在下蛋是怕蛋著涼時(shí),愛(ài)迪生更奇怪了:蛋?于是他瞪著眼睛問(wèn):媽媽,蛋也跟人一樣,會(huì)著涼嗎?

            媽媽笑起來(lái)了,告訴愛(ài)迪生,母雞是在孵蛋呢。母雞用自己的身子把蛋蓋上,蛋就暖和了,蛋里面就會(huì)長(zhǎng)出小嘴,長(zhǎng)出小腳,長(zhǎng)出羽毛,變成小雞,最后,()!啄破了蛋殼,小雞就從蛋殼里鉆出來(lái)了。

            生:兩組分別交流。

            3、課文內(nèi)容填空,了解母雞孵小雞經(jīng)過(guò),深切感受鉆勁

            師:媽媽的一番回答有沒(méi)有解開(kāi)愛(ài)迪生心中的一個(gè)個(gè)謎團(tuán)?(生:沒(méi)有。)你們從哪里看出來(lái)?(生:第8-12節(jié)。)

            1生:讀第8-12節(jié)。

            師:盡管媽媽說(shuō)得已經(jīng)很詳盡了,但愛(ài)動(dòng)腦筋的愛(ài)迪生不由得又在想

            出示第7節(jié):

            我會(huì)填

            我也要學(xué)母雞的樣,用身子把蛋(),蛋就()了,蛋里面就會(huì)(),(),(),變成(),最后,篤篤篤!()了蛋殼,小雞就()了。究竟能不能孵出小雞,我還得再試試。

            師:自由地讀一讀,到課文里找答案。默讀第7節(jié),圈出要填的詞句,并記住它們,等會(huì)兒交流時(shí)老師看誰(shuí)不看書就能填。

            生:1生說(shuō)填空,全班說(shuō)填空。

            師:愛(ài)迪生這么想著,就跑開(kāi)了。過(guò)了一個(gè)鐘頭,又過(guò)了一個(gè)鐘頭,媽媽沒(méi)有看到愛(ài)迪生,心里多著急啊!爸爸心里也很著急,東找西找,啊,原來(lái)愛(ài)迪生跑到鄰居家里去了。瞧,(出示課文插圖)他真的是去孵小雞了!

            請(qǐng)參照課文插圖完成填空,

            出示:

            他(),(),(),正()

            孵小雞呢!

            說(shuō)說(shuō)愛(ài)迪生是怎樣孵小雞的。

            生:2生交流,全班齊說(shuō)。

            師:這真是一個(gè)敢于實(shí)踐的好孩子!板書:敢于實(shí)踐。生齊讀敢于實(shí)踐。

            師:有意思的是這個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小愛(ài)迪生直到父親拉他回家,他還嘟著嘴說(shuō)(出示:我為什么孵不出來(lái)呢?)生:我為什么孵不出來(lái)呢?

            三、利用預(yù)習(xí)內(nèi)容,開(kāi)展語(yǔ)言實(shí)踐

            1、師:誰(shuí)來(lái)幫幫愛(ài)迪生,出示:人為什么孵不出小雞來(lái)?、母雞是怎樣孵小雞的?把預(yù)習(xí)時(shí)得來(lái)的人為什么孵不出小雞來(lái)?、母雞是怎樣孵小雞的?科學(xué)道理告訴愛(ài)動(dòng)腦筋、敢于實(shí)踐,卻一時(shí)找不到答案的愛(ài)迪生,好嗎?

            生:講述以上兩問(wèn)題的科學(xué)道理。

            2、師:愛(ài)迪生,他的善問(wèn),他的刻苦,他的鉆研,使他最終成為響譽(yù)世界的和老師一起讀。

            出示:

            發(fā)明大王愛(ài)迪生

            愛(ài)迪生一生發(fā)明的東西大約有兩千多種,像留聲機(jī)、電燈、有聲電影、蓄電池等。

            愛(ài)迪生從一個(gè)窮苦的、沒(méi)有受過(guò)正式學(xué)校教育的孩子,成為受人尊敬的偉大的發(fā)明家,經(jīng)歷了許多的艱難曲折。他留給人類的財(cái)富是這樣多,以至于很多人稱贊他是天才,但是愛(ài)迪生說(shuō)所謂天才那是假話,艱苦的工作才是實(shí)在的。

            在世界科學(xué)發(fā)展史上,愛(ài)迪生這個(gè)名字像一顆明亮的星星,永遠(yuǎn)閃耀著光輝。

            3、推薦閱讀《科學(xué)家小時(shí)侯的故事》、《影響世界的100個(gè)名人》。

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