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          語文寫字復習教案

          時間:2024-03-19 09:22:17

          語文寫字復習教案

            語文寫字復習教案

          語文寫字復習教案

            時間 四課時

            第一課時

            目的 :

            1、辨析易寫錯的字。

            2、學習部首查字法,培養學生獨立識字的能力。

            一、導入揭題

            完成第一、二題

            二、教學第一題:寫下面的字。要仔細看,認真寫。

            1、認讀要寫的字。

            2、想想:哪個地方不要多一點,哪個地方不要少一點,哪些地方不要少一橫。

            3、認真抄寫這些字。

            4、同桌互查是否寫得對。

            三、教學第二題:學習用部首查字法

            1、學生認真讀一讀方法提示,初步了解內容。

            2、指導學生在字典中找到部首目錄、檢字表,講解它們作用和查我方法。

            3、小結部首查字法的步驟。

            (1)確定要查的字的部首。

            (2)在部首目錄里找到這個部首。

            (3)根據頁碼在檢字表中找到這個部首。

            (4)根據筆畫數在這個部首中查到要查的字。

            (5)按頁碼在正文中找這個字。

            4、練習用部首查字法。

            完成第2題中的1、2、3小題。

            第二課時

            1、鞏固識字,豐富和積累詞匯。

            2、通過看圖寫句子,加深對句子概念的認識。

            3、認識一些名言警句,從中受到啟發和教育,培養學生搜集名言警句、積累詞句的興趣和習慣。

            一、復習鞏固

            說說有哪幾個步驟。

            二、教學第三題:讀一讀

            1、學生自由讀詞。(不會讀的可以問同學,也可以翻書看看再讀)

            2、同桌互讀詞,相互正音。

            3、出示生字卡片指生讀,小組讀。(誰愿讀,就請誰讀)

            4、開火車讀生字卡片。

            三、教學第四題:看圖寫句子

            1、出示圖,間:誰在什么地方干什么?

            2、根據圖上內容分小組說一說。(鼓勵學生展開合理的

            像,靈活新穎地表達)

            3、選擇完整、生動的句子寫在圖右邊的橫線上。

            4、讀一讀自己寫的句子,看看是否通順、正確。

            四、教學第五題:讀一讀

            1、學生自由讀名言警句,不懂的地方分小組討論。

            2、師生共同討論、交流小組提出的問題。

            3、選擇自己喜歡的名言警句背一背。

            4、愿背的上臺背給大家聽。

            第三課時

            一、揭題,明確目標,分析寫法

            1、出示這幾個范字,學生觀察,說說它們是什么結構的字。

            2、讀讀這幾個字,說一說每個字的組成和筆順,再說說這六個字寫法上有什么不同。

            (在筆順規則上,前三個是先寫里邊部分,后寫左下部分;后三個字則是先寫左下部分,后寫里邊部分。)

            3、小結

            二、指導書寫

            1、引導學生觀察范字,邊示范邊講解寫法,學生跟著寫。

            2、學生練習書寫,把字寫勻稱,寫美觀。

            3、選出自己認為寫得較好的字參加小組評選,優勝者再參加全班評選。

            第四課時

            口語交際 我該 怎么辦

            教學重點

            1、講述明白,把自己的意思表達清楚。

            2、聯系生活實際,說說遇到困難時如何動腦筋,自己想辦法解決的

            教學過程

            一、指導看囹

            圖上畫的是什么?想一想:(1)在什么時間,什么地方,發生了什么事?(這是一個炎熱的天氣,一個小男孩在公園里與媽媽走散了。)(2)小男孩心情怎樣?(他很著急)

            二、小組討論、交流

            1、男孩遇到了什么情況?他該怎么辦?

            2、把你的辦法說給小組同學聽一聽,選擇小組中想出的好法說給全班同學聽一聽。

            三、表演

            1、找自己的合作伙伴,演一演。

            2、喜歡表演的學生自找合作伙伴在班上演一演。

            四、你遇到過和小男孩類似的情況嗎?說說你是怎么做的

            五、遷移引申

            1、你遇到過類似的困難嗎?是用什么辦法克服的?

            2、你的生活中還有什么問題解決不了,請大家幫你想辦法。

            六、小結

            鼓勵學生遇到困難要動腦筋,自己想辦法解決。

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