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《我要我的雕刻刀》讀后感550字
我愛讀書，因為每讀一本書，就能認識許多奇特的“新朋友”。這個假期，我認識了勇敢的薩米，認識了各種個性迥異的小動物們。要說給我留下最深印象的，要數《我要我的雕刻刀》里那個名叫章杰的男孩。
章杰的夢想是成為世界第一的雕刻家。可是，方大同去老師面前“告狀”，老師就沒收了他的刻刀。章杰找到老師斬釘截鐵地說：“我要我的雕刻刀！”這讓老師想到了和他很像的人——章杰的爸爸，那個覺得老師像一把銼刀，磨掉了他的棱角、埋沒了他的文采的孩子，也曾是他的學生。在與章杰爸爸的談話中，老師知道了章杰爸爸并不想壓迫孩子的個性，想讓他自由發(fā)展。老師最終把雕刻刀還給了章杰，并祝他取得成就。
世界上沒有兩片相同的樹葉，我們每個人都是不同的，如今社會越來越多的人追求個性，老師也不再過于修剪我們的“枝丫”，讓我們變成只會聽話的“植物”。但我想，我們在堅持理想的同時也不能只想著自己，甚至因此無視集體的規(guī)則，如果文章中的章杰能早點跟老師溝通，讓同學們知道他得獎的事，或許就能得到老師和同學的理解和支持，也就有更大的動力去追求自己的理想了。
我不禁想到了上學期學的課文《做一片美的葉子》，我們每個人都是集體中的一員，應當給集體這棵大樹輸送養(yǎng)分。同學們，新的學期，讓我們在三（3）班這個大家庭里一起努力吧！
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