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猶太人的智慧優秀讀后感（精選8篇）
讀完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的猶太人的智慧優秀讀后感（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
猶太人的智慧優秀讀后感 1
標題引用了此書中的一條格言。個人十分共鳴，并覺得適用于總結此書。書名多少有點博人眼球的嫌疑，但不妨礙其中內容。總得來說，是老少皆宜，既可調節消遣、又可從中有所收獲的“笑話集”“寓言集”。且可一讀再讀，每一階段會有不同的領悟，全在個人心境和積累。
此書為猶太人作為大背景，在扼要的交代了某些背景資料后引申出各類寓言、笑話、格言，其中不乏東西方不同國度中發人生省的小故事。是祖先智慧的展示，也是值得后人引以為戒、舉一反三的明鏡。不僅是猶太人智慧的提煉，同樣適用其他各民族。人生觀、世界觀，為人處世以及生活哲學等，總是相互借鑒，大方向不變的。浮躁的生活需要笑話來緩沖，哈哈一笑之余更適合有平和的心態來思考笑話背后的真知灼見。本人是因拜讀《圣經》，才想起關注猶太人的生活文化。此書中也有不少篇幅，對《圣經》中的某些經文有獨到的見解及靈活的應用。
的確幫助我在某些方面有所豁然。猶太人的平均智商較高，是因其在長期的.壓迫下“條件反射”似的自我保護，惟有更堅毅更敏捷才能臨危有所正確反應；又因其被壓迫導致數次大規模移民，以致其后代多為混血兒，基因較為優良；猶太人又在特定歷史背景下，不得不從事在當時視作下等工作的——商業，更使其需要活動腦筋。除此之外，我認為最重要的是信仰。當一個人的精神世界有堅實的主心骨時，心境會開闊，心境開闊視野也會隨之多角度吸收知識，見識的層次越高，對人的智商開發愈有益……
猶太人的智慧優秀讀后感 2
古人流向說：“書猶藥也，善讀之能夠醫愚”。意思是：書就像是藥一樣，多讀書能夠治療愚昧無知，《圣經》里也說讀書的價值勝過珍珠。讀書是一種享受，讀書使我品嘗到了不少快樂，也收獲到了很多啟迪。
讀了《猶太人的智慧》一書，被書中啟蒙教育的母親所折服。眾所周知猶太民族是世界上公認的聰明智慧民族。在每個猶太孩子成長的過程中，母親都會提出一個問題：如果有一天你們的房子被大火燒了，你們的財產被人搶光了，你們將帶著什么逃命？很多孩子少不更事，天真單純，會回答說是金錢、鉆石、財物。但他們的母親會告訴他們，“孩子，你們帶走的不應該是金錢，也不是鉆石，更不是財物，”而是書籍，因為只有書籍里的智慧是不會被人搶走的，只要你們活著，書籍和智慧會永遠跟著你。從故事中我收獲到了，猶太人最早給孩子們的財富是書籍，以及書籍里面所賦予的智慧。這是多么寶貴啊！
讀書可以讓你品嘗精神盛宴，聞著《唐詩宋詞》的淡淡墨香，品味著《三國演義》諸葛亮的`運籌帷幄，陶醉在《安娜.卡列妮娜》悠悠的感傷，回味著《鋼鐵是怎樣煉成的》中戰勝困難的毅力。
冰心曾經說過“讀書好、好讀書、讀好書”，我們要善于選取好書，從好書中獲取我們的精神食糧，讀書能提高我的寫作水平，陶冶我的情操，使我眼界開闊，懂得生活的美好，讓我們來一起讀一本好書吧！
猶太人的智慧優秀讀后感 3
教育在猶太文明中具有一種超然的地位。古老的拉比格言說“擁有知識，就擁有一切”，說“學習、學習、再學習，是猶太人存活的秘訣”，視研習為猶太人生命的根和源泉。
早期的教育是在家庭進行的，父親具有主要的責任。這正是希伯倫圣經中稱祭司為“父”的由來。在早期的圣經教育中，由于書籍極為稀少，主要的媒介是父親而不是典籍，老師的人格才是學生所讀的文本。而且，猶太父母對子女的教育，不僅是傳授歷史和道德，傳遞猶太文明的傳統，教授“托拉”，也包括謀生技能。
希伯來文明對知識和智慧有著與眾不同的透徹認識，他們認為對一件事有“知識”，不只是思考它，而是經驗它。希伯來文動詞的“知”的含義是親密地相會、經驗和分享。所謂“知道”，不是純粹的腦力活動，而是“實行”，是行動。人要動用自己的整個存在才能“知道”一個對象，正如男女之間的戀愛。知識是行動的意義，也包括關懷他人。
希臘人認為知識是通往美德的大路，頭腦的能力是通過美善人生的途徑。希伯來人則認為，上帝才是智慧的終極來源;他們傾向于認為智慧是實用的技能，手藝和技巧是智慧的.侍女，如同好的講道是教人如何將上帝智慧應用于日常生活。因而，智慧是成功應對人生難題的日常能力，有智慧意味著在特定領域內具有技巧、技能去做好某件事，能夠做到盡善盡美，“智慧(hokhmach)的真義是具有良好的判斷力、能力或技術。”
希伯來系統是以上帝為起點，認為“敬畏上帝是智慧的開端”，是“認識上帝”;而希臘人的目標和宗旨是人，是“認識你自己”，它產生了西方文明主流的理性主義。正是這樣的分野，使猶太教育具有一種靈性的氣質。
此外，猶太人的教育是一種全民教育，是人人有份的。在具體的教育過程中，猶太人的智慧也令人矚目。他們將寫上字母的石板涂上蜂蜜，讓開蒙的孩子舔食，使他們感知“知識是甜蜜的”。希伯來著名的教育箴言是“教養孩童，使他們走當行的道，到老也不偏離”。其中包含了這樣的意義：家長必須仔細地觀察孩子，提供機會給每個孩子用創意活出自己的人生，即幫助孩子去選擇
正確的路，從而使學習成為甘甜可口、充滿驚喜的過程，使孩子得以“完成自己的使命”。家長需要發現奧秘，但這個奧秘是在孩子那里，而不是在家長這里。家長的使命并不是告訴兒女應當做什么、成為怎樣的人，而“必須在他們的智慧面前謙卑下來
猶太人的智慧優秀讀后感 4
你知道世界上最具有智慧的民族是哪個民族嗎?是猶太民族。
猶太人幾乎在所有的領域都取得了令人矚目的成就，僅以獲諾貝爾獎為例，截至2001年，獲獎的猶太人已累計達129人。因為他們是世界上的少數人，但是卻掌握了世界上龐大的資產;他們遭受了千年的凌辱，備受打擊，四處流浪卻驚人的富有;他們沒有什么資本，但是卻始終處于金錢的頂峰、權力的中心。有一個非常經典的說法：“世界的錢在美國人的口袋里，而美國人的錢卻在猶太人的口里。”
可你知道他們成功的奧秘何在嗎?
在猶太民族有這樣一個風俗：孩子們頭一次進教室上課，要穿上新衣，由教士或有學問的人帶到教室。在那里，每位孩子都可以得到一塊干凈的石板，石板上有用蜂蜜寫成的希伯來字母和簡單的《圣經》文句，孩子們一邊誦讀字母，一邊舔掉石板上的蜂蜜。隨后，還會分給他們蜜糕、蘋果和核桃——所有這一切都旨在告訴孩子們，知識是甜蜜的。而智慧比財富和地位更重要。當猶太兒童還沒有長大成人前，他們的父母就會這樣教育孩子：“假如有一天，你的房子被燒毀，你的財產被搶光，你將帶著什么東西逃跑呢?”母親問。一個孩子說：“鉆石。”另一個孩子這樣說。
“有一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的'東西，你知道是什么嗎?”母親繼續問。孩子們左思右想，卻找不到答案。
母親笑了，接下去說：“孩子，你們要帶走的東西不是錢，也不是鉆石，而是智慧。智慧是任何人都搶不走的，只要你還活著，智慧就永遠跟隨著你，無論逃到什么地方你都不會失去它。” 在猶太人的社會中，幾乎每個人都認為，學者遠比國王偉大，也遠比富翁偉大。而學習知識的目的是增長智慧。
猶太民族也非常看重學問，但是與智慧相比，學問也略低一籌，他們把僅有知識而沒有智慧的人，比喻為“背著很多書本的驢子”。在猶太人看來，這種人即使有許多知識，也派不上用場。而且，知識必須為善，用知識做壞事，知識反而有害了。為此，猶太人認為，知識是磨煉智慧而存在的。假如只是收集很多知識而不消化，就等于徒然堆積許多書本而不用，同樣是一種浪費。
猶太人的智慧優秀讀后感 5
世界上每一個民族，都有其具有社會生活指導性的經典名著，比如中國最具文化傳統的《四書五經》，兒童啟蒙教育的《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規》等等，無不包含著中華文明和智慧，不過，我國的傳統經典主要是教育人們在待人處事上的教育，因此，我們比較看重人的品質，居家要處理好家庭的事，“家和萬事興”是人們經常提到的經典之說，出仕則以國家為重，“鞠躬盡瘁，死而后已”，為人臣必須剛正，有氣節。其他的各類典籍也非常之多，主要是不同行業因其需要而自行選擇的，但是，它們不能成為所有人必須學習的經典，因此，我們的文化也呈現出多元化的發展，可以說是博大精深，杰出的人才層出不窮，這也是我們足以傲立世界民族之林的本錢。不過，我們放眼世界，也有許多民族創造了自己輝煌，最值得我們感到佩服的民族，當屬于猶太民族。
據《福克斯》雜志統計：世界前400名億萬富翁中有60位是猶太人，占總數的15%，獲得諾貝爾獎的猶太人超過240人，是世界各民族平均數的28倍，世界十大哲學家中，有8位是猶太人，可以說，猶太人的左手拿著巨額財富，右手捧著智慧的寶典，屹立于世界民族之林。但是，我們反觀猶太人的歷史，以色列建國之前，猶太人是一個沒有祖國的民族，在猶太民族的4000多年的歷史中，他們的苦難深重，沒有家園，流離失所，總是在夾縫中求生，卻為世界文明做出巨大的貢獻，他們中涌現出大批的世界級的科學巨匠，思想藝術大師，頂尖級的'政治家，卓越的外交能手，石油王國的巨子，傳媒帝國的巨擎，華爾街的天才精英，好萊塢的娛樂大亨……這個多災多難的猶太民族為什么取得如此成就？根源何在？
追根探源，集中體現在猶太人的三本智慧奇書：一本是整個猶太民族的精神支柱和生活方式的導航圖。
猶太人的智慧優秀讀后感 6
“即使明天就是末日也不要放棄今天，只要你不向困境低頭，不向命運彎腰，你就有機會實現目標。”這是《猶太人智慧全書》中寫到的教育智慧要訣。
書里講了這么一個故事，據說猶太人父母經常講給孩子們聽。這個故事是這樣的，二戰期間，有兩個不幸的猶太人一起被捕關在牢房里，每個牢房的小房間都有一個很小的窗口。白天，所有的人都去做苦工，晚上則通過這個窗戶看向外面的世界。兩個人中，一個人在看向窗外時滿心憂傷：這鐵窗如此堅固，什么時候我才能出去和我的家人團聚啊！而另外一個人，通過這個小小的窗戶看見了明亮的星星，他滿心歡喜：真好，雖然隔這么遠，但是我能和我的家人看到同一片星空，沒準我們看到的.還是同一顆星星呢。
就這樣，前者日日憂愁身體越來越消瘦，沒幾年就因為抑郁自殺了。后者每天都很積極樂觀，一心想著將來的美好日子，直到二戰結束后被釋放，他可以朝著家鄉的方向奔跑。
前陣子，一個朋友告訴我，她得了乳腺癌。平日里和她偶爾交流時，她時常抱怨，抱怨自己讀了那么多的書卻沒有一份滿意的工作，抱怨老公只忙于工作不關心她，抱怨父母自私不肯和她一起共同生活幫她養育年幼的孩子，她不得不把孩子送去父母家，自己飽受對孩子的相思之苦……直到她檢查出自己乳腺癌晚期，在做了手術之后，她才頓悟：原來，生活需要用積極的心態來面對。余下的時光里，她調整好自己的心態：“現在，活一天就是賺一天。”
“如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了。”泰戈爾在詩中寫道。半杯水，有人看到的是希望，積極的心態會認為，我還可以裝。有人看到的是失落，消極的心態會認為，我只有半杯水，遠不如別人多。積極的心態會造就積極的結果。就像那兩個關在監獄里的猶太人，心態積極狀態也會積極，就像我的朋友，頓悟之后，用積極的心態來面對余下生活的每一天。
不論明天和意外誰先來臨，我們都要用樂觀的心態，來過好生命里的每一天。畢竟每一天，都不可復制，每一天都不要放棄，充滿希望地，去加油吧。
猶太人的智慧優秀讀后感 7
猶太民族是一個古老的民族，在人類文明史上占有極其重要的地位，近現代的猶太人給世界帶來了商業的高度繁榮。猶太人作為全世界公認的“世界第一商人”，幾千年來歷盡艱辛和屠戮，掌握了豐富而系統的賺錢經驗和生存智慧。猶太商人賺錢強調以智取勝。猶太人認為，金錢和智慧兩者中，智慧比金錢重要，因為智慧是能賺到金錢的智慧，也就是說，能賺錢方為真智慧。這樣一來，金錢成了智慧的尺度，．智慧只有化入金錢中才是活的智慧。他們對錢有著極其特殊的敏感，這直接導致了他們在商業領域具備敏銳的嗅覺。是財富讓猶太人得以生存繁衍，是財富帶來了猶太民族的勃勃生機。其實，猶太人的成功并不只表現在經商上，他們在政治、科研、軍事、教育等各個領域都有出類拔萃的表現。優秀的猶太人具備一些走向成功的特質，正是靠這些特質，猶太民族在商業上才能夠一枝獨秀。更重要的是，猶太民族是一個善于不斷學習、不斷創新的民族，用智慧去創造財富是猶太人的最大特征，這也是我們要學習和借鑒的。猶太人的做事方式給人一種特立獨行的感覺，他們做事極富效率。這首先基于猶太人看問題時獨到的角度和眼光。千百年來的做事準則規范著他們的處世方式，能讓他們看問題直指核心，做事情善走捷徑。每個人都希望擁有智慧，每個人都希望成功，但是猶太人的成功告訴我們，人的'智慧、成功不是與生俱來的，也不是從天而降的，而是需要付出艱苦的努力。本書對猶太人的成功背景做了系統的分析和總結，歸納出的猶太人特有的智慧要素適用于今天的每一個人，希望它能給讀者帶來有益的啟示和切實的幫助。
優秀的猶太人具備一些適合成功的特質，正是靠這些特質。猶太民族在商界才能夠一枝獨秀。每個人都希望擁有智慧，每個人都希望成功，但是猶太人的成功告訴我們，人的智慧、成功不是與生俱來的，也不是從天而降的，而是需要付出艱苦的努力。
猶太人的智慧優秀讀后感 8
有人曾高度的評價猶太人高度的智慧“三個猶太人坐在一起，就可以決定世界！”“世界的錢，裝在美國人的口袋里；而美國人的錢，卻裝在猶太人的口袋里！”這是對猶太人非凡智慧的盛贊！猶太民族是一個古老的民族，也是世界上最富有的民族，有著“世界的金穴”的美稱。自命不凡的猶太人，不僅自稱為上帝的選民，而且還敢跟上帝較量。猶太人的智慧在我的眼里真的事令人稱嘆的。他們向人類貢獻的《圣經》，億萬的信徒在這里找到了精神的歸宿，他們———猶太人，以占世界人口不到0.3%之勢，獲取了諾貝爾獎的30%之多。
有著數千年文明的猶太民族，雖然沒有給人留下什么特別值得驕傲的宮殿和建筑，也沒有給人類留下美妙動聽的音樂。但卻給我們留下了永恒的智慧，而這智慧則正是一切財富的根源。也正是憑借這這些智慧，到了最近一千年左右，猶太人登上了“世界第一商人”的寶座。他們在其他領域的成就也讓世人刮目相看。他們沒有國家，沒有政府，他們在世界各地流浪，沒有任何力量保護他們的安全，他們流浪各地，甚至說沒有任何的權力與地位，但他們憑借這自己神奇的智慧擁有了巨大的財富。有了錢，他們就獲得了統治者眼里的價值，也就獲得了自己生存的條件。從某種意義上來講，我認為，是金錢為他們贏得了尊嚴和生存得權利！
偉大得文學泰斗托爾斯泰曾說：“猶太民族的'智慧包含了一些永不消逝的溫情與魅力的偉大東西，就像玫瑰色的晨星，閃耀在寂寞的清晨，那是對于人類靈魂永恒秘密的充滿激情的探索！”
猶太人的智慧足以讓世界的人都驚嘆了，就像文章開頭對猶太人高度的智慧高度的評價一樣！也許猶太人擁有的是一種信念：我是上帝特選的公民！
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