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三年級上冊語文課文找駱駝讀后感范文5篇
看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編收集整理的三年級上冊語文課文找駱駝讀后感范文5篇，歡迎大家分享。
三年級上冊語文課文找駱駝讀后感范文5篇1
商人順著駱駝的腳印去找，果然找到了自己走失的.那只駱駝，心里甭提多高興了。商人想：這位老人真聰明呀！我一定要報答他。
一天，這位商人牽著駱駝去做生意，猛然抬頭往遠處一看，一個熟悉的身影映入眼簾，是那位老人吧？商人連忙朝前走，追上去仔細觀察，果然是那位老人，激動地說：“老人家，您幫我找到駱駝，我還沒有報答您呢！”老人說：“小事一樁，不用謝。”商人著急地說：“那怎么可以呢。我要給您一些蜜，還有一些米，作為答謝。您就收下吧。”老人誠懇地說：“朋友，以后遇到事情不要著急，只要動腦筋，沒有解決不了的問題。”商人聽了非常感激老人家。
從此以后，商人每隔一段時間就到老人家里去坐一坐，聽老人家的教誨，因為他知道有些東西是課本上學不到的。
三年級上冊語文課文找駱駝讀后感范文5篇2
今天，我讀了《找駱駝》這篇課文。我特別佩服文中幫商人找駱駝的那位老爺爺。
課文講了一位商人走失了一只駱駝，他找了很多地方，都沒有找到心里很著急，最后在一位老人的指點下找到了走失的駱駝。
老人并沒有看見過駱駝，他為什么能幫助商人找到駱駝呢?原來，老人發現地上有駱駝的腳印，腳印右邊深，左邊淺，他想，駱駝的左腳有點跛。他又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就知道駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。最后，他觀察到駱駝啃過的.樹葉上面留下了牙齒印，知道駱駝缺了一顆牙齒。這一切都與商人走失了的駱駝相符合，他知道這匹經過這條路的駱駝是一定就是商人的那匹駱駝。
怎么找到那匹駱駝呢?那很好辦，順著駱駝的腳印去找，就一定能找到那匹駱駝了!
讀完這個故事，我想：在生活中我也要像文中的老人那樣，留心觀察周圍的事物，認真思考，一定會有所發現的!
三年級上冊語文課文找駱駝讀后感范文5篇3
從前有一個做生意的人，丟了一只駱駝，他找來找去，還是沒有找到駱駝，做生意的人很著急。忽然做生意得人看到了一位老人，做生意的人上前去問“老人家您看見一只駱駝了嗎”
老人說：“你問的是那只駱駝是不是左腳有點瘸?”
“是的”
“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著水?”
“不錯”
“是不是少了一顆牙齒?”
“很對，你看見它往哪里去了?”
老人說：“我可不知道”
做生意的人生氣的說：“別騙我了，一定是你把它給藏起來了,不然你怎么知道的這么細?”
老人說：“我是通過觀察知道的。你要想知道駱駝究竟往哪里去了應該順著它的腳印往前找。”
做生意的人按照老人的指點一路找去，果然找到了他的駱駝。
看完這篇故事，我明白了做什么事都要細心，故事里的老人都沒有見過駱駝，但是他卻知道駱駝是什么樣子的，為什么他會知道呢，因為他很細心的.觀察駱駝走過的地方，才知道駱駝的樣子，我以后做什么事都要像故事里的老人一樣細心觀察，認真思考，才能做好每一件事情。
三年級上冊語文課文找駱駝讀后感范文5篇4
我讀了《找駱駝》，里面寫了從前有個商人走失了一只駱駝。后來商人看見一位老人家在前面走著，商人就走過去問：“老人家，你有沒有看見一只駱馱”。老人說：“你說的是那只駱駝，是不是左腳有點跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米”。商人說：“不錯”。老人又說：“是不是缺了一顆牙齒”。商人說：“對極了，您知道它往哪兒去了嗎?”老人說：“那我就不知道了”。商人生氣的說：“一定是你把我的駱駝藏起來了”。
老人不緊不慢的.把事情的經過告訴了商人，商人聽了，照老人的指點，一路找過去，果然找到了走失了駱駝。從這個故事中，讀出了老人觀察事物很仔細，他看見地上的腳印右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛，他看見駱駝啃過的樹葉上面留下的牙齒印，幾知道駱駝缺了顆牙。而商人沒經過思考就冤枉別人，這種行為是錯的。我們一定要和老人一樣仔細觀察周圍的事物，不要像商人那樣，做沒經過大腦思考的事情。
三年級上冊語文課文找駱駝讀后感范文5篇5
今天，我在家里讀了《找駱駝》這篇課文。
我的感受是：在生活中，只要我們用心觀察，認真思考，就會有所發現。
讀了這篇課文，我想起了：有一次，我和爸爸媽媽去萬達廣場的.地下停車場停車。(停車場特別大，在地下一層和二層，車很多，車位不好找。)
我比爸媽先發現了，停車的時候不用看地面上有沒有空位，每個車位上面都各有一個指示燈高掛著，紅色燈是這個車位已被車停了，綠色燈是空位，可以停車。果然很快我們就把車停下了。
走的時候我還發現，有一個車位已經被車停了，但燈還是綠的，可能是那個指示燈壞了吧。
媽媽說她從來沒有發現有指示燈，其實我早發現了，只是以前沒說。爸媽夸獎我說;“兒子真是個善于觀察善于發現的孩子!”
看來，用心觀察、善于發現在生活中還是很有用的!
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