精選讀書計劃模板合集九篇
時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰，一起對今后的學習做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的讀書計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書計劃 篇1
一、指導思想
認真貫徹落實區教育局“讀經典、誦名篇、為人師” 校園閱讀活動，著力提升教師人文素養和精神境界為目標，營造積極向上、健康文明的“書香校園”氛圍，全面提高幼兒園整體發展水平和教師綜合素質。
二、活動宗旨
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品”。
三：活動目標
通過此活動旨在為教師的成長搭建一個學習與交流的平臺，掀起我園教師讀書熱潮，豐富教師生活，進一步促進我園“團結進取、求實創新”的園風以及“自信、好學、嚴謹、善誘”學風的形成。
四、參加人員
全體教職工
五、集體活動地點
幼兒園多功能活動廳
六、活動要求
1、全體教師必須按時參加讀書活動，因特殊原因不能參加的，須提前請假。
2、負責活動組織的老師須提前寫好活動計劃，準備好學習材料，并進行認真的組織，做好活動記錄。
3、活動過程中，教師做到有反思、有心得、有總結、有匯報。
4、評選出閱讀活動先進個人。
七、活動內容：
1、從教工自身發展需要，結合個人自學、小組互動、園內交流等形式，閱讀推薦書目和自選書目相結合。
2、圍繞不同層面、不同形式、不同內容開展“三個一”主題活動，即：人人精讀一本書、開一次專題講座，寫一篇讀書心得、豐富讀書活動的實質性內涵。
3、開展“我的'座右銘”“我喜愛的格言”征集活動。
4、圍繞幼兒園“早期閱讀活動”教育特色，從理論和實踐兩個層面結合教科研推進學習。（如：優秀兒童作品解讀、兒童文學名著賞析等）
5、開展“青年教師演講比賽”活動。
6、評選優秀閱讀個人，進行表彰。
八、活動部署
（一）啟動階段（20xx年3月——4月）
1、制訂讀書活動方案。
2、召開讀書活動動員會。
3、確定讀書活動相關書目（推薦與自選結合）。
（二）實施階段（20xx年5月——9月）
1、明確讀書要求，有計劃地開展讀書活動。
2、結合“三個一”的主題有計劃開展各項活動。
3、鼓勵教師做好讀書摘錄，撰寫讀書心得。
4、建立讀書討論交流區，積極利用我園網站或區教育信息網以及其他有效途徑，為教工好書交流、讀書討論創造有利條件。
5、組織開展靈活多樣的交流活動（專題講座、讀書心得交流、格言展示等）
6、開展“青年教師演講比賽”活動。
（三）總結評比階段（20xx年10月）
1、評選讀書先進個人給予表彰。
2、優秀讀書心得體會匯編。
3、匯總材料，回顧總結讀書活動。
九、具體活動安排
備注： 好書推薦：
1、《陶行知教育文集》陶行知著，江蘇教育出版社
2、《給教師的建議》［蘇聯］B.A.蘇霍姆林斯基著，杜殿坤編譯，教育科學出版社
3、《國際教育新理念》顧明遠、孟繁華主編，海南出版社
4、《愛彌爾》［法］盧梭著，趙平漚，商務印書館、人民教育出版社
5、《教育心理學－獻給教師的書》吳慶麟著，人民教育出版社
6、《教育的理想與信念》肖川著，岳麓書社
7、《教師科學素養讀本》姚文忠著，四川大學出版社
8、《現代教師讀本》顧明遠、錢理群、江曉原主編，廣西教育出版社
9、《教師人文讀本》張民生、于漪著，上海辭書出版社
10、《曙光集》楊振寧著，三聯書店
11、《中國哲學簡史》馮友蘭著，北京大學出版社/天津社會科學院出版社/新世界出版社
12、《西方的智慧》［英］羅素著，中央編譯出版社
13、《萬物簡史》［美］比爾.布萊森著，接力出版社
14、《世界是平的－二十一世紀簡史》［美］托馬斯.弗里德曼著，何帆、肖瑩瑩、郝正非譯，湖南科學技術出版社
15、《細節決定成敗》汪中求著，新華出版社
16、《多元智能》［美］霍華德.加德納著，沈致隆譯，新華出版社
17、《藝術的故事》［英］貢布里希著，范景中譯，廣西美術出版社
18、《美的歷程》李澤厚著，文物出版社/安徽文藝出版社/天津社科出版社/廣西師范大學出版社
19、《愛的教育》、《陶行知教育名篇》、《從理念到行為》 《幼教園地》、《學前教育》、《教育導讀》、等。
讀書計劃 篇2
一、活動目的
為了激發學生讀書的興趣，培養學生想讀書、愛讀書、會讀書的`良好習慣和能力，根據學校讀書計劃，特制定班級閱讀計劃。
二、具體措施
（一）有效利用寫閱課及晨讀：
1、晨讀課進行《千字文》及《語文》課本朗讀；
2、寫閱課每周至少一節進行閱讀（指導）課；
（二）合理開展午讀；
鼓勵學生下午進校后即開展閱讀，開學初老師先行監督，逐步發揮班干部的主觀能動性,實現學生自我管理.
（三）開展師生共讀活動
1、根據學校推薦的必讀書目，利用寫閱課和午讀課與學生共同讀書，課間可以與學生共同討論，閱讀指導課可以進行針對性講授；
2、開展多種形式的交流活動：
（1）學生講堂：開展學生讀書演講或者讀書心得交流。
（2）家長講堂：邀請家長進班進行好書推薦；
（3）老師講堂：班主任與學生共讀后，談讀書心得，對學生進行讀書指導。
（四）有計劃開展班級特色讀書活動：
1、在讀書過程中指導學生寫讀書筆記；
2、每兩周進行一次讀書演講或者讀書心得交流等活動；
3、學生之間開展好書推薦；
4、學期末進行“讀書之星”評比。
三、本學期必讀書目：
3月份：學生自主讀書
4月份：《三國演義》
5月份：《長襪子皮皮》
3、4、5、6月份中《新語文讀本》、《千字文》、《國學》穿插其中。
讀書計劃 篇3
近年來，學生課外閱讀的組織與指導越來越引起語文教育工作者的重視。為了使學生們的課外閱讀走向有序和高效，制訂課外閱讀計劃如下：
一、活動目的：
1、以人類的先進文化影響學生，引導學生發展個性，健全人格。
2、培養學生良好的閱讀習慣及發現、探究、解決問題的能力，為其終身發展打基礎。
3、引導學生積累知識、培養語感，促進其語文素養的全面提高。
二、閱讀任務根據《課程標準》的要求和學生實際，參照語文版教材中名著引讀評介的書目，遵循經典、循序漸進和課內外結合的原則，選定課外名著必讀書目如下： 閱 讀 書 目：《西游記》、《童年》、 《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、 《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》(上述書目要求全體學生按時按量共同閱讀，教師進行統一的指導和評價。另外，推薦《三國演義》、《湯姆?索亞歷險記》等數十部中外名著作為選讀書目，鼓勵那些學有余力的學生按照自己的興趣選擇閱讀。)
三、實施步驟，以《西游記》為例來說明各部名著閱讀的實施步驟：
㈠導讀階段(安排1-2課時)本階段， 指導學生閱讀教材中名著引讀的相關內容，并向學生補充導讀材料，如作者生平，寫作背景，思想內容及藝術特點簡析等，讓學生對作品先有個大體的了解，然后布置閱讀任務、明確閱讀要求、統一閱讀進度。另外，教師還應指導學生掌握一些閱讀長篇小說的基本方法。
㈡積累性閱讀階段(安排10周左右)本階段要求學生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內容。每周設計作業如下：
1、摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，并做簡單點評;
2、內容概括：概括本周閱讀的內容，不少于500字;
3、寫讀后感：每篇圍繞一個中心來寫，力求有自己的見解，不少于500字。(考慮到學生差異，不同程度的.學生可以從以上作業中任選其二來完成。)本階段，教師以培養學生閱讀興趣，形成良好閱讀習慣為中心目標，每周抽查學生作業并做有針對性的指導。在逐回閱讀完全書后，安排1課時，由學生發言、討論，教師歸納、總結，最終理清整部《西游記》的線索，把握故事情節。
㈢探究性閱讀階段(安排2周左右)
1、分析人物形象(2周)本階段安排學生精讀有關情節，指導學生重點分析孫悟空、豬八戒、唐僧及諸神魔的形象，并以我眼中的為題寫一篇作文，然后按學生作文所分析的人物形象進行分組交流，最后推薦出優秀作品展評。
2、了解小說的思想內容和藝術特色(安排2課時)由教師開設一次名著欣賞專題講座，幫助學生更好地了解名著的思想內容和藝術特色;然后，組織學生根據講座指導，查找資料，完成一篇讀書筆記，嘗試分析小說的思想內容、藝術特色。
㈣總結階段(安排1周左右)本階段準備開展《西游記》影視欣賞、讀書筆記展評、讀書經驗交流會等活動，一方面繼續調動學生課外閱讀的積極性，另一方面幫助教師檢測學生的閱讀成果。
四、活動評價每學年進行一次活動評價，包含參照學生讀書筆記等材料進行的過程性評價。
讀書計劃 篇4
書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進步的階梯，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續不斷地學習的時刻鞭策。尤其是一名小學教師讀書以明智
更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應我校發出的倡議，捧起書來，閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。特制定20xx年個人讀書計劃。
一、我的讀書目標：
1、努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧,推進課程改革進程，全面提高教育教學質量。
2、每天堅持讀書，逐步養成多讀書，讀好書的習慣。
3、努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的`教學風格。
二、我閱讀內容：
1.應該閱讀:《給教師的100條新建議》、《數學有效教學和諧課堂》
2.重點閱讀：《寧夏教育》、《小學數學教學設計》。
三、讀書活動的主要措施：
1、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。
2、積極參加學校組織的各項讀書活動。
3、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。
4、主動與同事交流，討論讀書體會心得。
5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。
6、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習慣。
四、時間安排：
一、二月份：1、制定讀書活動方案，參加學校讀書活動的啟動儀。
2、利用寒假閱讀《數學有效教學和諧課堂》。
三、四、五月份：
三、月份：研讀《教師基本功新修煉》
四、月份：研讀《解讀中小學教師職業道德規范》
五、月份：研讀《數學教學設計》;
六、七、八月份：
6月份：提交一份讀書心得以及平時做的讀書筆記。
7月份：利用暑假，自我閱讀《陶行知教育名篇》。
8月份：利用暑假，自我閱
讀《給教師的新100條建議》。
九、十、十一月份：
九月份：重點閱讀《陶行知教育名篇》一書，參加學校“書香校園”活動大家談。
十月份：重點閱讀：《給教師的新100條建議》一書，潛心思考，勇于創新，成就名師論壇。
十一月份：參加教研組組織開展的交流為主的讀書活動,暢談自己讀書的心得體會，并聯系自己，講一個自己親身經歷的教育故事。
(十二月份)
整理好自己的讀書筆記、上交讀書材料的上交工作。
讀書計劃 篇5
一、指導思想：
“書是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界”。以提高學生語文素養，引導學生多讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強學生的文化底蘊和可持續發展的能力。二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質量；能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力；能夠使學生獲得多方面的知識，發展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。
二、活動目的：
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動對象：
全班學生
四、閱讀內容：
a兒童文學類 b通話類 c文學類：
五、指導策略：
1、建立讀書角
（1）認真管理“班級圖書角”。 學生每人至少帶一本圖書，讓學生能走進教室就讀書，并選出圖書管理員，認真管理。
（2）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。
2、每個學生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書。
3、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。
4、四人為一組，開展交換閱讀，在小組內開展小型“書友會”，推選出優秀小組到其他各班交叉交流讀書經驗，好書共享，促進學生讀書興趣。
五、評價機智：
1、每月抽出一節課開展讀書交流活動，進行評比獎勵，以此激勵孩子的讀書興趣。
2、班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀故事比賽、詞語接龍比賽等活動。如：開展讀書班會：“我喜歡的成語故事”，評選“我是小小讀書郎”并給予表彰。
轉眼間，假期匆匆而過，忙碌緊張的新學年又來到了。剛接任班主任工作時，我心中充滿了惆悵，可當我來到教室，看到孩子們一個個意氣風發，生機勃勃的樣子，我對今后的工作也充滿了信心，作為一名班主任，我覺得能否盡快引導學生，形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體，是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是三年級，比較特殊，一些學生還處于朦朧階段，因此更要注意做好引導工作。在培養班集體方面，本學期我打算從以下幾方面入手：
一、指導思想
端正學習態度，改變懶散作風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發展。
二、情況分析
我班有學生45人，通過一二年級的學習和老師的培養。有部分學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，并且還有幾個責任心強的班干部，有為大家服務的精神。衛生意識比較強，良好的衛生習慣已經養成。但也存在著一些不足，優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。
三、任務與目標
1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。
2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。
3、成立新的班委，明確分工，各負其職。
4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。
5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。
6、積極配合學校開展各項活動。
四、方法措施
（一）說明書制度：為幫助學生養成良好習慣，如學習習慣，隊列中的習慣，衛生習慣，文明習慣等，對于違反規范的同學的行為進行記錄，如被記錄達到一定次數，要求學生對自己的行為進行說明。具體來說，被記錄5次要求寫出100字說明書，被記錄8次要求寫出200字說明書，被記錄10次要求寫出300字說明書。說明書的主要內容為：對違規行為的.描述，對違規原因的剖析，如何杜絕不良行為的措施。通過寫說明書，讓學生從思想上認識到自己的錯誤，從而改正錯誤，養成良好習
（二）承包制度：淡化班干部職能，強化事務管理者職能。具體來說，把班級中的一些事務，如管理圖書角，換水，發牛奶等事務由專人承包，責任到人。這樣做，可以強化學生的責任意識，把班級中一些事務具體落實到人；又可以在學生為班級服務的過程中，強化學生的集體意識。
五、具體要求：
（一）上課作業要求。（學習方面）
1、課前做好上課準備。要求預備鈴響后，所有同學把學習用口準備好，并準備好上課。
2、上課認真聽講，積極思考，踴躍回答問題；
3、作業按時完成，認真完成，及時訂正。
（二）隊列要求：
1、隊列要做到快、靜、齊。
2、隊伍必須在40秒內排好；
3、隊列里不得講話；須抬頭挺胸，精神抖擻。
（三）衛生要求：
1、注意個人衛生，每天放學后抽屜須干凈整齊；
2、班級衛生實行值日生制度。
（四）文明習慣：
1、同學間團結友愛，不打架，不互相謾罵；
2、課間做文明游戲，不追來趕去，不大聲喧嘩；
3、對老師有禮貌。
以上各種習慣通過說明書制度，通過班級協商確定后，由專人進行記錄，進行強化，暫促形成良好習慣。
五、對禮儀教育的說明：
1、禮儀教育滲透在日常的教育教學工作中：教育學生學會感恩，做一個懂禮貌的孩子，如經常有老師對學生進行個別教育的情況，教育學生走的時候跟老師說：謝謝老師，老師再見；
2、禮儀教育滲透在各種習慣的養成教育中。一個隊列能切實做到快、靜、齊的班級，應該會是一個比較有教養的班級；一個注意愛護個人衛生，愛護班級衛生的班級，相信會是一個文明的班級。
六、工作安排：
九月份：
1、明確常規要求，健全各項制度；
2、重點放在隊列習慣的養成上；
3、逐步把班級的某些事務承包到個人。
十月份：
1、重點放在衛生習慣、學習習慣的養成上；
2、承包制度更加規范的運行。
十一月份：
鞏固前兩個月所養成的各種常規，采取措施讓學生由制度約束過渡到自我約束。
十二月份：
1、學生各項常規由制度約束過渡到自我約束有一定成效；
2、對承包制度進行總結、表彰；
一月份：
1、開展學習評比活動。
2、復習動員。
3、做好期末的各項工作，為學生的期末復習創設良好環境。
今天的孩子就是明天的希望，今天我們把孩子們教育好了，明天他們走時社會，就會為國家的建設做出他們最大的貢獻。.這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進，相信我會做的更好的！
時間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個學年就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個學期，感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多；不經意間，他們懂事了很多；不經意間，他們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
有人把教師比作園丁，把學生比作小樹；有人把教師比作耕耘者，把學生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學年的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，總結一下，在平時，我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:
1．課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."
2．課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,同時存在許多安全隱患。我們教室在教學樓二樓，強調學生上下樓梯一定注意安全，下課只能在教學樓前的操場上玩，不可以上高一級樓層，同時不準爬教學樓前的鐵柵欄，以免發生危險。同時強調學生不可以瘋打鬧，下課上廁所要走彩磚，不要到操場上。
3．路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個路隊小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理樹立榜樣。我同時強調 上學自覺排好路隊，放學路隊要整齊，不要說笑。
二、培養學生中的榜樣
二年級的學生雖然接受過一年的學校教育，但自理能力、自學性還較差，要讓他們盡快養成良好的習慣，必須先培養好得力的班干部，給每一位同學一個機會，考察一個星期，看誰各方面的能力最強，表現最好，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學樹立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰有進步，表現好，就給他機會。這樣，我想同學們都會從各方面爭著表現，良好的習慣也就會很快形成。
三、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動. 如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理. 同時張貼學生的小作品。
四、加強與家長間的交流
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。
這學期，我將對每位學生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。 班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出。作為一名年輕的教師，在今后我將會同我的孩子們共同努力創造美好前景！
讀書計劃 篇6
教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經典著作中汲取營養。讀書可使人明智，讀書可使人聰慧，讀書可使人高尚，讀書可使人文明。從某種意義上說，一個喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使本組的教育教學行為更能符合時代的要求，故在新學期始，結合實際情況，制訂讀書計劃：
一、知識方面：
養成讀書是一種樂趣，努力讓自己成為更富內涵的教師。
二、思想方面：
通過讀書，讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。
三、書籍的選擇：
避免形式主義，走過程，緊密結合自身的教學實際，著眼于教材、教法、學法和教學管理選擇切合自己實際的`書籍。
1、學期初，閱讀《體育教育心理學》、《體育教學法》，通過讀書，進一步使自己更加懂得學生對體育學科的心理狀況，以便于在教學過程中適時選擇合理的教學方法，提高學生對體育學科的喜愛。
2、為了迎接運動會，提高學生身體素質，參考閱讀《體育訓練學》，科學的訓練，為學生建立“終身體育“思想奠定基礎。
3、為迎合新課改，努力提高自身教學素質，《教師專業化的理論和實踐》一書是必讀的，遵循：基礎性與發展性的統一、科學性與人文性的統一、民族性與世界性的統一的原則，以專業拓展、學科縱深為發展，引發可持續發展的思考。
4、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧，促進了自己的專業發展。
讀書計劃 篇7
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了培養學生的閱讀習慣，拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！現計劃如下：
一、 活動目標
結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。培養學生良好的個性和品質，使他們擁有積極快樂的人生。
二、活動內容
1、創設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀
為了保證讓學生有時間讀書，讓學生有足夠的書讀。我們班主要通過讀書角來解決。教室里設有“圖書角”。根據學生的閱讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閱讀面為主。再者發動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，資源共享，這樣每個人的'圖書問題就得到了圓滿的解決。
2、閱讀主題：我與科學
3、推薦適宜讀物，教會學生有的放矢
結合讀書活動，給學生推薦以下的書目：《生活中的十萬個為什么》、《中國少年兒童百科全書》、《新編小學生十萬個為什么》、《世界之謎少年科幻小說系列》、《發明發現故事三百篇》。要求學生至少每人購買3本，其它的可互相借閱。
4、愛讀書活動
（1）、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。
（2）要求每位學生讀推薦書目三本以上，寫好讀書筆記，并精讀其中五篇以上文章。
（3）組織開展海報設計、親子閱讀征稿、創意讀書卡、手制圖書和課本劇表演等活動，并布置好班級的讀書專欄，展示學生的讀書作品。同時，利用課前三分鐘時間組織學生進行讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
（4）開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，要求家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書筆記
（5）評選“書香少年”、“書香家庭”活動。
（6）開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒
在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“課本劇表演”、“海報設計”、“創意讀書卡”等，以激發興趣，鞏固成果。各項活動的開展，有力地推動了讀書活動深入進行。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！讓好書伴隨學生健康快樂地成長！
讀書計劃 篇8
一、運動主題：讀書協會年終交換會
二、運動目標：總結協會得失，加強協會的凝聚力，增進協會成員之間的交換；對本學年協會工作的總結，對新一年工作的企圖和布置，力求促使協會向著良好的軌跡發展。
三、運動光陰：20xx年1月8日（星期六）19：00
四、運動地點：一教1308教室
五、流程布置：
（1）、各部長總結本學年的工作和新一年的工作計；策劃方案
（2）、會長對本年的工作總結內容來自策劃書網
（3）、會長對協會下個學年的工作企圖匯報
（4）、表揚本學期的協會內部的最佳會員和最佳部分（主持人負責宣讀，會長頒發嘉獎）
（5）、會員才藝表演
（6）、部分的才藝表演
（7）大家一起玩游戲：用紙片寫好（手、嘴、屁股）的字樣，三人一組抽簽，抽到嘴的人吹氣球，手的指屁股的人往壓氣球，在必然光陰內壓破氣球最多的小組得獎。
（8）、會員個人發言（可以談談進來協會的感受以及對協會的建議和請求，對協會下一年的'工作上的期看和想法）
（9）、分組交換
（10）、集體大合唱內容
六、財務預算：購物需求：氣球、彩帶、水果、花生、瓜子、糖果、獎品。策劃書網策劃書一共250元左右。
七、運動預案
（1）、各部分部長要做好本部分的本學期工作總結和下學期工作企圖，指定職員當天晚上做好報告
（2）、財務部和外聯部負責購物，兩個部長負責布置好職員進行
（3）、場地安排：鼓吹部、編輯部和組織部的人負責，由梁海強和張高銘帶領（星期六下午16:30到場地起頭工作）。
（4）、秘書部負責交換會的考勤、記載及情況匯報、總結。
讀書計劃 篇9
一、活動目標：
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，體驗到讀書給自己帶來的樂趣，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，營造良好的`讀書氛圍，提高欣賞能力，提高學生的綜合素質。
3、通過活動，營造親子共同學習的氛圍。
二、活動主題：快樂閱讀伴我成長
三、活動構想：
1、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。
2、開展“我和父母共讀一本書”活動。
3、組織“班級故事會”活動。
4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。
5、建立班級圖書借閱制。
6、開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比
四、活動方案：
(一)開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。
1、本學期要求每名學生完成必讀書兩本：《爺爺一定有辦法》和《獾的禮物》，另外教師還將
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